Curso de Especialização em Gestão dos Processos Educativos na Escola: Administração

e Supervisão Escolar.
PROFESSORA GILCILENE
POR: ELIANE VIANA BONFIM
1 - TEMA: A GESTÃO DE PESSOAL NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA, UM ESPAÇO DE
PARTICIPAÇÃO E TENSÕES.

2 - JUSTIFICATIVA:
A crise na Educação no território nacional tem influenciado de forma significativa as relações pessoais e
interpessoais no espaço escolar. O gestor da escola pública está diante de um cenário onde gerir diante das
circunstâncias atuais, que vão desde o desmonte do espaço escolar a desvalorização do docente, tem sido um
grande desafio, principalmente no que concerne a gestão de pessoal. Compreender o sistema organizacional e
as relações humanas nas situações de crise é um passo para um melhor entendimento, que vão desde as
implicações no campo profissional aos resultados no desenvolvimento dos processos educativos, esbarrando
inclusive no aprendizado dos alunos. A gestão democrática ou participativa tem se levantado como proposta
para dialogar acerca dos entraves e conflitos postos no cotidiano da escola pública, principalmente no que
concerne o papel do gestor na mediação e condução das relações pessoais que envolvem corpo docente,
funcionários, discentes e comunidade. A partir das entrevistas espera-se estabelecer uma análise comparativa
da gestão de pessoal nos espaços da escola pública.

3 - OBJETO (FORMULAÇÃO DO PROBLEMA):

O objetivo central do trabalho é buscar um entendimento das relações pessoais e interpessoais do
cotidiano escolar da escola pública, mediante conflitos e entraves da atual conjuntura no meio educacional.
Espera-se a partir da pesquisa um olhar diferenciado em relação a uma gestão mais participativa com vistas a
amenizar situações tensas que permeiam o espaço escolar, e que acaba impactando de forma negativa no
aprendizado do educando. A gestão de pessoal na escola pública traz vários questionamentos: Que ações são
possíveis na gestão dos recursos humanos que estejam em consonância com as propostas curriculares em favor
de um mínimo na qualidade de ensino e a luta pelos direitos? Como mediar as tensões na gestão de pessoal
sem esbarrar no assédio moral? Quais os pontos na gestão democrática ou participativa contribuem na
condução da gestão de pessoal e nas relações humanas no espaço da escola pública? Como motivar os agentes
no espaço escolar quando se vê diante de uma crise onde o desmonte, o desânimo, a infraestrutura
comprometida, o ambiente insalubre são os principais desmotivadores?

4 - REVISÃO DA LITERATURA
Duque de Caxias, 20 de abril de 2019.
 Iniciei uma pesquisa geral para conhecer os pressupostos teóricos que embasam as obras de Demerval
Saviani, acerca da democracia na escola. A pesquisa foi levada a alguns artigos e blogs citados abaixo.
 Nesse site http://letrasunifacsead.blogspot.com/p/dermeval-saviani-concepcoes-de-escola.html,
encontrei uma resenha de sua obra que retrata as concepções de escola, na obra escola e democracia,.
 Nesse site http://blogletrasepedagogia.blogspot.com/p/derneval-saviani.html, uma breve resenha de
educação, aprendizagem da mesma obra acima citada.
 Nesse site http://www.ggramsci.faced.ufc.br/wp-content/uploads/2017/06/O-PENSAMENTO-
EDUCACIONAL-DE-DERMEVAL-SAVIANI-TRABALHO-EDUCA%C3%87%C3%83O-E-OS-
PRESSUPOSTOS-DA-PEDAGOGIA-HIST%C3%93RICO-CR%C3%8DTICA.pdf. um trabalho, O
PENSAMENTO EDUCACIONAL DE DERMEVAL SAVIANI: TRABALHO, EDUCAÇÃO E OS
PRESSUPOSTOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Marismênia Nogueira dos Santos
Faculdade de Formação de Professores de Araripina – FAFOPA
 Nesse site https://gestaoescolar.org.br/conteudo/745/dermeval-saviani-o-pde-esta-em-cada-escola, há
uma discussão sobre plano dos gestores onde o governo precisa da adesão dos mesmos.
A partir da pesquisa dos temas e leituras dos artigos de Demerval Saviani elencados nos tópicos
anteriores a pesquisa tomou outro rumo acerca do tema da gestão escolar democrática. Me deparei com alguns
periódicos no site Cielo:
 Periódico sobre gestão
escolar.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8647422
 Periódico intitulado: UMA ABORDAGEM SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA
BRASILEIRA FREITAS, Rosana dos Santos de Moraes1 SOUZA, Margarethe Costa Barbosa de2
TOMÉ, Marta Fresneda3
http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/Cr2VrRzu5kNzMdm_2014-11-7-15-
56-27.pdf
 Pesquisa na Cielo após o filtro: enviado por e-mail.

Duque de Caxias, 01 de Maio de 2019

Foi feita uma pesquisa em dois sites Scielo e GT pessoal, sem filtrar pois o tema não tem muita
abordagem. A busca era sobre Gestão de Pessoal. Enviei por email alguns artigos para leitura e análise a
partir dos temas que mais me chamaram a atenção em relação ao tema e proposta:
 AS CONDIÇÕES DA DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA
BRASILEIRA http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
40362018005010103&lang=pt.
 GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTRUÇÕES E ESTRATÉGIAS FRENTE
AOS DESAFIOS PROFISSIONAIS.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362018005010103&lang=pt
 POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E GESTÃO EDUCACIONAL: ARTICULAÇÕES, INTERFACES
E TENSÕES.- http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-
62362018000401199&lang=pt

Diante de poucas possibilidades de texto fiz uma pesquisa no youtube com o tema proposto, vi alguns
vídeos e fiz algumas anotações para futuras pesquisas bibliográficas. Depois de uma pesquisa no google
encontrei alguns textos que vou elencar aqui.
 GESTÃO DE PESSOAS NA EDUCAÇÃO por: Maria José Carvas Pedro, phd Maria de Fátima Abud
Olivieri, phd. https://administradores.com.br/artigos/gestao-de-pessoas-na-educacao.
  GESTÃO DE PESSOAS EM UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA NO ESPAÇO ESCOLAR
Rejane de Freitas Torres1Mestranda em Administração da Educação - IUA Instituto Universitário
Atlântico - IUA (E-mail:
rejtorres@hotmail.com).https://editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/TRABALHO_EV057_
MD1_SA48_ID1575_01092016090045.pdf
 GESTÃO ESCOLAR: ESPAÇO PARA A PARTICIPAÇÃO
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/gestao-escolar-espaco-para-participacao.htm
A partir da leitura dos textos verifiquei a base das obras bibliográficas citadas nos artigos e textos
pesquisados e me deparei com uma bibliografia mais consistente e resolvi buscar para futuras leituras:
 LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Editora
Alternativa, 2001. 259p.
 PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade de ensino. São Paulo: Ática, 2007.
120p.
 LUCK, Heloísa. A gestão participativa na escola. 8. Ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. Série
Cadernos de Gestão. 124p.
 COSSIO, Maria de Fátima. Gestão democrática da educação: retórica política ou prática
possível. In: CAMARGO, Ieda de. Gestão e políticas da educação. Santa Cruz do Sul: EDUNISC,
2006, 142p.
 BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. – 16. ed. – Rio de Janeiro: DP&A, 2004.
 ________. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: (Lei9394/96) / 9º. Ed. – Rio de Janeiro:
DP&A, 2005

A pesquisa posterior já foi com o tema de Recursos Humanos na escola e resolvi elencar os sites para
futuras leituras.

 GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS NA ESCOLA: RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E

PROFISSIONAL https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/gestao-de-
recursos-humanos-na-escola-relacionamento-interpessoal-e-profissional/58396
 PERFIL DA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL: UM ESTUDO SOBRE OS
DIRETORES ESCOLARES E SOBRE ASPECTOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA SOUZA,
Ângelo R. – UFPR – angelo@ufpr.br GT: Estado e Política Educacional / n.05
http://www.anped.org.br/sites/default/files/gt05-3334-int.pdf

Data 15 de Maio de 2019.

Comecei a pesquisa sobre clima organizacional na escola que impacta nas relações pessoais e
interpessoais, contribuindo para o alívio das tensões.

 Clima organizacional escolar: gestão democrática e participativa em foco

https://semiramisr.jusbrasil.com.br/artigos/250957535/clima-organizacional-escolar-gestao-
democratica-e-participativa-em-foco
 A GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS DENTRO DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PÚBLICA
Publicado em 17 de March de 2015 por Suzane dos Santos
Andreiolohttps://www.webartigos.com/artigos/a-gestao-de-recursos-humanos-dentro-de-uma-
instituicao-escolar-publica/130492
Para entender o suporte da lei contra Assédio Moral, utilizarei também uma caderneta elaborada pelo
SEPE/Caxias a fim de embasar os perigos na gestão em face a possíveis abusos nas relações entre direção e
funcionários.
Após essas pesquisas iniciei uma leitura desses textos, exercício um tanto cansativo, e separei algumas
bibliografias que estão delimitadas nas referências no tópico das Referências Bibliográficas.
5 - ABORDAGEM TEÓRICO METODOLÓGICA:

- Leitura e fichamento dos textos de referência ao tema (Referências bibliográficas).

- Referências teóricas com base nas obras de José Carlos Libâneo, Vitor Paro e Heloísa Luck. Capítulos
específicos de obras que abordam assuntos que se relacionam com o tema proposto.
- Pesquisa de campo: Uma amostra a partir de entrevistas em três escolas públicas municipais em Duque de
Caxias, com estruturas diferenciadas (quantidade de alunos/funcionários; espaços e segmentos) com a
finalidade de estabelecer uma análise comparativa no clima e na cultura escolar (clima organizacional). A
entrevista se dará com o gestor, um professor, um aluno e um funcionário da escola.

6 - METODOLOGIA:
O trabalho será dividido em três etapas, na primeira a abordagem iniciará com um panorama do sistema
organizacional e das relações humanas existentes no ambiente educacional da escola pública, pautada em
capítulos específicos na obra de José Carlos Libaneo, Organização e Gestão da Escola: teoria e prática; e
de artigos com temas voltados a gestão humana no espaço escolar, citados nas referências bibliográficas.
A segunda está relacionada a gestão democrática ou participativa amparada pelas obras de PARO, Gestão
escolar, democracia e qualidade de ensino; Heloísa LUCK . A gestão participativa na escola, além de
pequenos artigos que conversam com o tema proposto e as obras elencadas.

A terceira trata-se de uma pesquisa de campo em forma de entrevista em três escolas da rede municipal de
ensino com finalidade de estabelecer uma análise comparativa da gestão de pessoal nesses espaços fazendo
uma correlação com o clima e a cultura das unidades entrevistadas.

7 - CRONOGRAMA:

PERÍODO PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE E COLETA DE DADOS

Abril e Maio Pesquisa, elaboração do Pré projeto e apresentação.
Junho Leitura e análise da literatura para escolha e efetivação do projeto final.
11 de Julho Entrega do projeto final para análise.
15 a 31 de Julho Início das leituras e fichamento da bibliografia.
Agosto Entrevista nas unidades escolares e início da escrita de acordo com as
orientações do professor orientador.
Setembro Revisão dos tópicos com base no roteiro documento da UERJ.
Outubro Início da escrita dos tópicos
Novembro e Dezembro Escrita dos tópicos e apresentação ao professor orientador para possíveis
mudanças ou acréscimos.
Janeiro Finalização da escrita e revisão do trabalho, formatação.
Fevereiro Apreciação do professor orientador e aguardo do calendário para a apresentação
do trabalho.
Março Entrega do trabalho após aprovação (caso seja aprovado)

8 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS :

1 - LIBÂNEO, J.C. Organização e Gestão da Escola: teoria e prática. 5ª edição. Goiânia: Editora
Alternativa, 2004.
2 - PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade de ensino. São Paulo: Ática, 2007.

3 - LUCK, Heloísa. A gestão participativa na escola. 8. Ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. Série Cadernos
de Gestão.
4 - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS NA ESCOLA: RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E
PROFISSIONAL https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/gestao-de-
recursos-humanos-na-escola-relacionamento-interpessoal-e-profissional/58396

5 - PERFIL DA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL: UM ESTUDO SOBRE OS DIRETORES

ESCOLARES E SOBRE ASPECTOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA SOUZA, Ângelo R. – UFPR –
angelo@ufpr.br GT: Estado e Política Educacional / n.05 http://www.anped.org.br/sites/default/files/gt05-
3334-int.pd

6 - A GESTÃO DE PESSOAS EM UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA NO ESPAÇO ESCOLAR

Rejane de Freitas
https://editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/TRABALHO_EV057_MD1_SA48_ID1575_01092016
090045.pdf

7 - GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTRUÇÕES E ESTRATÉGIAS FRENTE AOS

DESAFIOS PROFISSIONAIS.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362018005010103&lang=pt
8 - POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E GESTÃO EDUCACIONAL: ARTICULAÇÕES, INTERFACES E
TENSÕES.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362018000401199&lang=pt
9 – CADERNO DO SEPE, ASSÉDIO MORAL, 2013

9 - ORGANIZAÇÃO DA MONOGRAFIA
Possíveis capítulos
1 – Panorama da escola pública em face aos desafios diante dos recursos humanos e a gestão de pessoal.
2 – A gestão democrática mediante as lutas pelos direitos trabalhistas e o impacto na sala de aula.
3 - O Clima e cultura organizacional: A gestão dos conflitos e tensões no espaço da escola pública em
consonância com as leis e a gestão democrática.

Observação: A partir dos capítulos e do desenvolver do texto, além da orientação do professor orientador,
poderá haver ajustes, alterações ou inclusão de capítulos adicionais e subtítulos específicos.