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UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO

VICERRECTORADO
DIRECCION ACADEMICA-UNIDAD DE GESTION CURRICULAR
PROYECTO FORMATIVO
I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO FORMATIVO. 1. Versión. 1.2019
2. Área: Ciencias Y Tecnología 3. Programa: Ingeniería Civil 4. Semestre (s): 9no
5. Asignatura o Módulo: CONTROL Y SEGUIMIENTO DE OBRAS
6. Código: CIV 392 7. Horas: 8. Horas de Aprendizaje con el Docente: 120 9. Horas teóricas: 40
120 10. Horas de Aprendizaje Autónomo del Estudiante sin el Docente: 240 11. Horas prácticas: 80
12. Datos Generales del (os) Docente (s): Ing. Ivan L. Vildozo Villarroel
E-mail: ivan.vildozo@gmail.com
Telf. 76103004

PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO CIVIL

El Ingeniero Civil formado en la Universidad Amazónica de Pando, es un profesional idóneo, competente para desarrollar actividades de cálculo y diseño de proyectos de: Obras de
edificaciones en hormigón armado, construcciones hidráulicas, puentes, carreteras, aeropuertos, saneamiento básico, agua potable; como la supervisión de estos, en el marco del
cumplimiento de normas de diseño por sector y legales que regulan la construcción de obras civiles, pudiendo realizar investigación en temas afines a la ingeniería.

II. COMPETENCIAS A FORMAR.

13. Macroproblema con relación a la competencia:
 Carencia de metodologías de investigación como producción intelectual mínima en el contexto de ing. civil de la UAP, un apoyo en la parte de campo que
permitirá un mejor aprendizaje y que podría ser el alcance del proyecto y las problemáticas
14. COMPETENCIA(S) 15. ELEMENTOS DE 16. EVIDENCIAS (PRODUCTOS) 17. NIVEL LOGRO 18. INSTRUMENTO 19. PONDERACIÓN
COMPETENCIA O CRITERIOS DE DE EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO DESEMPEÑO

 Carta de aceptación del proyecto que se Autónomo  Lista de cotejo 15%

Determinar que C.D. 1 Organiza y dirige las postuló para seguimiento del avance de en visita de
interactúa con las actividades previas al inicio de obra. campo.
obras civiles  Informe inicial de control y seguimiento en
la ejecución de la obra.
proyectadas para obra.
profundizar sus
conocimientos de

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acuerdo a la  Informe sobre las características de los  Lista de cotejo
normativa específica. C.D.2 Respeta y garantiza las proyectos donde realizan el seguimiento de en visita de 15%
relaciones y comunicaciones obras. Autónomo campo.
entre las partes involucradas de
acuerdo a los manuales
existentes.

 Informe sobre las características de los  Lista de cotejo

C.D.3 Realiza el control y proyectos donde realizan el seguimiento en visita de 15%
seguimiento contractual de de obras. Autónomo campo.
calidad de la obra en ejecución
de acuerdo a las condiciones
preestablecidas.
 Informe sobre las características de los  Lista de cotejo
C.D.4 Realiza los informes de proyectos donde realizan el seguimiento en visita de 15%
seguimiento y avance de obra de obras. Autónomo campo.
de acuerdo a los formatos
establecidos.

 Informe sobre recepciones de obras.  Lista de cotejo

C.D.5 Participa en la recepción en visita de 15%
de la obra realizando Autónomo campo.
observaciones de acuerdo a
procedimiento establecido.

 Informe sobre responsabilidades en obra.  Lista de cotejo

C.D.6 Establece en visita de 15%
responsabilidades de ley de Autónomo campo.
acuerdo a sus intervenciones
en la ejecución y control de la
obra.

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C.D.7 Desempeña sus  Informe sobre el control y seguimiento en  Lista de cotejo 10%
conocimientos teóricos en un obra que realizaron. en visita de
contexto real a través de una  Ejecución de la prueba escrita. Autónomo campo.
práctica laboral, que deberá de  PATRON DE
RESPUESTAS
contar con la asignación a una
institución con un convenio
específico con una duración
mínima de 3 meses.

Competencia
genérica

III. RUTA FORMATIVA.

20. PROCESO PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA (Marcar con una X)

Método de Kolb Método de Proyectos Aprendizaje Basado en problemas Método de Estudio de Casos x
Secuencia de elementos de competencia o fases del proyecto a desarrollar similares

21. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: Control y seguimiento de proyectos en el departamento de Pando.

21. FASES 22. ELEMENTOS DE 23. SABERES (conocer, hacer y ser) 24. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON 25. ACTIVIDADES DE
COMPETENCIA O EL DOCENTE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDEPENDIENTE DE
LOS ESTUDIANTES

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FASE I ELABORACION DE CASOS VISITA A LUGARES
DISEÑO DEL CASO CONCERNIENTES A OBRAS CIVILES: RELACIONADOS A LOS
SESIONES FECHA TUNELES, CARRETERAS, PUENTES, CASOS A TOMAR EN
PRESAS Y ESTRUCTURAS. CUENTA.
4 CLASES DONDE SE ANALIZARA LOS PROYECTOS Y
01/03/2019 AL SE PROCEDERA A REALIZAR EL CONTROL
08/03/2018 Y SEGUIMIENTO DE LOS PROYECTOS
VIENDO DIFERENTES TIPOS DE
ESTRUCTURAS A SER TOMADOS EN
CUENTA.
FASE II Conocer:  Socialización del proyecto formativo.  Seguimiento de obra.
PRESENTACION Y C.D. 1 Organiza y dirige las1. Actividades previas  Visita al colegio de Ingenieros Civiles  Elaboración de informe.
ANALISIS DEL actividades previas al inicio de la 1.1 Obtención de documentos necesarios. para la consulta de proyectos en
1.2 Estudio de la documentación. ejecución.
CASO ejecución de la obra.
1.3 Reconocimiento de la zona a  Buscar un proyecto donde puedan
ANÁLISIS DE CASO. construir. realizar el seguimiento del avance de
9 CLASES 1.4 Programa de trabajo obra en diferentes empresas
12/03/2018 AL  Hacer: privadas.
29/03/2018 Explora y determina las características de  Presentación de la Carta de
trabajo en obra. aceptación del proyecto que se
 Ser postuló para seguimiento del avance
Relaciones interpersonales en la de obra.
búsqueda de información en entidades Preguntas e intercambio de
públicas y privadas. opiniones y aclaraciones de dudas en
Ética profesional. aula, a partir de la retroalimentación
del docente con la participación de
los estudiantes.
 Elaboración y presentación de
informe de control y seguimiento en
obra.
FASE III:  Conocer:  Preguntas e intercambio de  Presentación de
RECOLECCION, C.D.2 Respeta y garantiza las2. Relaciones y comunicaciones opiniones y aclaraciones de dudas en informes de
INTERPRETACION relaciones y comunicaciones2.1 Con niveles superiores o propietario. aula, a partir de la retroalimentación seguimiento de obra.
DE LA
entre las partes involucradas de2.2 Con los asesores. del docente con la participación de
INFORMACION Y 2.3 Con los contratistas. los estudiantes.

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CONCLUCIONES acuerdo a los manuales2.4 Con las autoridades locales  Trabajo en equipo para la descripción
DEL CASO existentes.  Hacer: de diferentes características
TIPOS DE CASOS. Explora y determina las características de relaciones y comunicaciones entre
6 CLASES trabajo en obra. las partes involucradas de ejecución
02/04/2018 AL  Ser de obra.
12/04/2018 Relaciones interpersonales en la Elaboración y presentación de
búsqueda de información en entidades informe sobre las características de
públicas y privadas. los proyectos donde realizan el
Ética profesional. seguimiento de obras.
FASE III:  Conocer:  Exposición participativa del  Elaboración de
RECOLECCION, C.D.3 Realiza el control y3. Control y seguimiento de calidad y docente acerca de la utilidad del informe.
INTERPRETACION seguimiento contractual decontractual control y seguimiento contractual  Seguimiento de obra.
DE LA
calidad de la obra en ejecución 3.1 Control de personal. del proyecto en ejecución.
INFORMACION Y 3.2 Control de calidad y laboratorios.  Preguntas e intercambio de
de acuerdo a las condiciones
CONCLUCIONES 3.3 Seguimiento de cronograma de opiniones y aclaraciones en aula, a
DEL CASO preestablecidas. ejecución. partir de la retroalimentación del
TIPOS DE CASOS. 3.4 Control de boletas de garantías. docente con la participación de los
6 CLASES 3.5 Control de cumplimiento de contrato. estudiantes.
16/04/2018 AL 3.6 Otros  Elaboración y presentación de
26/04/2018  Hacer: informe sobre las características de
Explora y determina las características de los proyectos donde realizan el
trabajo en obra. seguimiento de obras.
 Ser
Relaciones interpersonales en la
búsqueda de información en entidades
públicas y privadas.
Ética profesional.
FASE III:  Conocer:  Exposición participativa del  Elaboración de
RECOLECCION, C.D.4 Realiza los informes de4. Presentación de informes docente acerca de la utilidad del informe.
INTERPRETACION seguimiento y avance de obra de4.1 Informe Inicial. control y seguimiento del proyecto  Seguimiento de obra.
formatos4.2 Informe Semanal y/o mensual. en ejecución.
DE LA acuerdo a los
4.3 Informes Especiales.  Preguntas e intercambio de
INFORMACION Y establecidos.
4.4 Libro de órdenes. opiniones y aclaraciones en aula, a
CONCLUCIONES 4.5 Informe Mensual. partir de la retroalimentación del
DEL CASO docente con la participación de los
 Hacer: estudiantes.

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Explora y determina las características de  Elaboración y presentación de
TIPOS DE CASOS. trabajo en obra. informe sobre las características de
12 CLASES  Ser los proyectos donde realizan el
Relaciones interpersonales en la seguimiento de obras.
30/04/2018 AL búsqueda de información en entidades
24/05/2018 públicas y privadas.
Ética profesional.
FASE III:  Conocer:  Exposición participativa del docente Elaboración de informe.
RECOLECCION, C.D.5 Participa en la recepción 5. Recepción de obra acerca de la recepción de obra.  Seguimiento de obra.
INTERPRETACION de la obra realizando5.1 Planilla de cierre.  Preguntas e intercambio de
DE LA 5.2 Acta de recepción provisional. opiniones y aclaraciones en aula, a
observaciones de acuerdo a
INFORMACION Y 5.3 Acta de recepción definitiva. partir de la retroalimentación del
procedimiento establecido.
CONCLUCIONES  Hacer: docente con la participación de los
DEL CASO Explora y determina las características de estudiantes.
TIPOS DE CASOS. trabajo en obra.  Elaboración y presentación informe
15 CLASES  Ser sobre recepciones de obras.
28/05/2018 AL Relaciones interpersonales en la
28/06/2018 búsqueda de información en entidades
públicas y privadas.
Ética profesional.
 Conocer:  Calcular las responsabilidades de  Elaboración de
C.D.6 Establece6. Responsabilidades ley a través de la resolución de informe.
responsabilidades de ley de6.1 Civiles. problemas y ejemplos en  Seguimiento de obra.
6.2 Penales. participación del docente y
acuerdo a sus intervenciones en
6.3 Administrativas. estudiantes.
la ejecución y control de la obra.
6.4 Ley Contra la corrupción.  Preguntas e intercambio de
 Hacer: opiniones y aclaraciones en aula, a
Explora y determina las características de partir de la retroalimentación del
trabajo en obra. docente con la participación de los
 Ser estudiantes.
Relaciones interpersonales en la  Elaboración y presentación de
búsqueda de información en entidades informe sobre responsabilidades en
públicas y privadas. obra.
Ética profesional.

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C.D.7 Desempeña sus Conocer:  Calcular el alcance del control y  Elaboración de informe.
conocimientos teóricos en un7. Practica laboral seguimiento de obra en cada Seguimiento de obra.
contexto real a través de una 7.1 Presentación del informe inicial. proyecto que realizaron.
7.1.1 Descripción del rol a desempeñar.  Elaboración y presentación de
práctica laboral, que deberá de
7.1.2 Objetivos trazados informe sobre el control y
contar con la asignación a una
7.1.3 Planificación de actividades. seguimiento en obra que realizaron.
institución con un convenio7.1.4 Cronograma de actividades.  Calcular el presupuesto total y el
específico con una duración7.2 Informes mensuales de actividades cronograma de actividades, a través
mínima de 3 meses. principales realizadas. de resolución de ejercicios de
7.3 Presentación del informe final aplicación.
7.3.1 Logros y resultados alcanzados.  Ejecución de la prueba escrita.
7.3.2 Conclusiones y recomendaciones.
 Hacer:
Explora y determina las características de
trabajo en obra.
 Ser
Relaciones interpersonales en la
búsqueda de información en entidades
públicas y privadas.
Ética profesional.
FASE IV: Verificar la adquisición de la  Conocer:  Evaluación cognitiva escrita.
EVALUACIÓN competencia global a partir de Criterios las metodologías de trabajo
6 CLASES los criterios de desempeños en en obra.
la asignatura.  Hacer:
02/07/2018
Investigación en el contexto
12/07/2018
académico en temas relacionados a
la ingeniería civil.
 Ser:
Reflexiona sobre las dificultades de la
planificación y proyección de
proyectos aplicados a la ingeniería
civil.
Ética profesional.
Actividades relacionados con la investigación: Actividades relacionados con interacción social:
Investigaciones documentales Ensayos Perfil de proyecto Trabajo en comunidades Exposición en eventos científicos
Estudio de casos Resolución de problemas Monografías Campañas de sensibilización Trabajos conjuntos con instituciones

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Otros (especificar) …………………………………………. Otros (especificar):

IV. CONTENIDOS A CONSIDERARSE

PROGRAMÁTICOS ANALÍTICOS
1. Actividades previas 1.1 Obtención de documentos necesarios.
1.2 Estudio de la documentación.
1.3 Reconocimiento de la zona a construir.
1.4 Programa de trabajo.
2.1 Con niveles superiores o propietario.
2. Relaciones y comunicaciones 2.2 Con los asesores.
2.3 Con los contratistas.
2.4 Con las autoridades locales.
3.1 Control de personal.
3. Control y seguimiento de calidad y contractual 3.2 Control de calidad y laboratorios.
3.3 Seguimiento de cronograma de ejecución.
3.4 Control de boletas de garantías.
3.5 Control de cumplimiento de contrato.
3.6 Otros
4.1 Informe Inicial.
4. Presentación de informes 4.2 Informe Semanal y/o mensual.
4.3 Informes Especiales.
4.4 Libro de órdenes.
4.5 Informe Mensual.
5.1 Planilla de cierre.
5. Recepción de obra 5.2 Acta de recepción provisional.
5.3 Acta de recepción definitiva.

6. Responsabilidades 6.1 Civiles.

6.2 Penales.
6.3 Administrativas.
6.4 Ley Contra la corrupción.
7.1 Presentación del informe inicial.
7. Practica laboral 7.1.1 Descripción del rol a desempeñar.
7.1.2 Objetivos trazados

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7.1.3 Planificación de actividades.
7.1.4 Cronograma de actividades.
7.2 Informes mensuales de actividades principales realizadas.
7.3 Presentación del informe final
7.3.1 Logros y resultados alcanzados.
7.3.2 Conclusiones y recomendaciones

V. RECURSOS ESENCIALES
26. Bibliografía:
 Control y Seguimiento de Obra. Editorial Universidad Politécnica de Madrid(2010).
 Seguimiento de obra. James S. Monroe. 4ª Edición. Editorial Paraninfo Cengage Learning(2008).
27. Recursos pedagógicos o materiales:
 Recursos didácticos.
 Recursos de aula (pizarra, plataforma virtual y data display).
 Practica de Campo
28. Alianzas estratégicas:
Empresas privadas.

VI. PREPARACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Criterios de desempeño)

29. Asignatura o módulo: CONTROL Y SEGUIMIENTO DE OBRAS
30. Unidad de competencia:
Controlar y dirigir la ejecución de las obras civiles en general para cuidar la calidad de los trabajos de acuerdo a las especificaciones técnicas y planos constructivos y
contrato de obras.
31. Elementos de competencia o criterios de desempeño:
C.D. 1 Organiza y dirige las actividades previas al inicio de la ejecución de la obra.
C.D.2 Respeta y garantiza las relaciones y comunicaciones entre las partes involucradas de acuerdo a los manuales existentes.
C.D.3 Realiza el control y seguimiento contractual de calidad de la obra en ejecución de acuerdo a las condiciones preestablecidas.
C.D.4 Realiza los informes de seguimiento y avance de obra de acuerdo a los formatos establecidos.
C.D.5 Participa en la recepción de la obra realizando observaciones de acuerdo a procedimiento establecido.
C.D.6 Establece responsabilidades de ley de acuerdo a sus intervenciones en la ejecución y control de la obra.
C.D.7 Desempeña sus conocimientos teóricos en un contexto real a través de una práctica laboral, que deberá de contar con la asignación a una institución con un
convenio específico con una duración mínima de 3 meses.
Competencia genérica:

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N° DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA O CRITERIOS DE DESEMPEÑO
1 2 3 4 5 6 7
33. Nivel o
Nivel o indicador Nivel o indicador Nivel o indicador Nivel o indicador Nivel o indicador Nivel o indicador
indicador
36. NOMINA

% ACUMU LADO
ESTRATEGICO

ESTRATEGICO

ESTRATEGICO

ESTRATEGICO

ESTRATEGICO

ESTRATEGICO

ESTRATEGICO
AUTONOMO

AUTONOMO

AUTONOMO

AUTONOMO

AUTONOMO

AUTONOMO

AUTONOMO
DE BASICO

BASICO

BASICO

BASICO

BASICO

BASICO

BASICO
INICIAL

INICIAL

INICIAL

INICIAL

INICIAL

INICIAL

INICIAL
ESTUDIANTES

3
3% 5% 8% 15 3% 4% 7% 15 3% 5% 8% 15 3% 4% 7% 15 5% 8% 15 3% 5% 8% 15 2% 3% 6% 10
% 100%

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