PAARALAN PANGKAT/ANTAS VI

GRADE VI GURO ASIGNATURA ARALING

DAILY LESSON LOG PANLIPUNAN
PETSA AT ORAS NG MARKAHAN UNANG MARKAHAN
PAGTUTURO

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Natatalakay ang mga ambag ni Andres Bonifacio, ang Katipunan at Himagsikanng 1896 sa pagbubuo ng Pilipinas
bilang isang bansa. (AP6PMK-Ie-7)

B. Pamantayan sa Pagganap Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa ng ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nagagampanan ang mga responsibilidad sa mga pinagtulungang gawain at ang kontribusyon ng bawat isa sa grupo;
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Naipaparating nang epektibo ang mga kaisipan at ideya sa iba’t ibang uri ng kontekstong berbal at hindi berbal.

PAGPAPAHALAGA: Pagmamahal sa Kalayaan; Pambansang Pagkakaisa; Nasyonalismo;

Pagiging matapang sa lahat ng hamon ng buhay.

II. NILALAMAN Mga Ambag ni Andres Bonifacio, Ang Katipunanat Himagsikan ng 1896 sa Pagbuo ng Pilipinas Bilang Isang Bansa
A. Paksa Kilusang Propaganda, Katipunan at Himagsikan (1815-1901)
Mga Ambag ni Adres Bonifacio sa Pagbuo ng Pilipinas Bilang Isang Bansa. . (AP6PMK-Ie-7)

III. KAGAMITANG PANTURO Laptop, Projector, Metacards, Mga Larawan

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
K-12 Curriculum Guide (AP6PMK-Ie-7) www.google.com.ph, schoolquipper.com
EASE 1 Modyul 9; PAMANA 5 199 pp 117-118, 120-121;PILIPINAS: Bansang Papaunlad 6 2000 pp 181-185; PILIPINAS:
Isang Sulyap at Pagyakap 1 2006 pp 160-169; PILIPINAS: Bansang Malaya 4 2000 pp 102-107;Ang Bayang Kong Mahal
5 2000 pp 82-85; PILIPINAS: Ang Ating Bansa 5 2000 pp 90-92

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng

Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng A. Panimulang Gawain: Balitaan
bagong aralin. B. Balik-aral: Gamit ang larawan, sabihin kung sino at ang pagkakakilanlan sa sumusunod:
1. DR. JOSE RIZAL
2. MARCELO H. DEL PILAR
3. GRACIANO LOPEZ JAENA
4. ANTONI LUNA
5. MARIANO PONCE

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
C. Pagsasanay:
Pagturmain ang kolum A sa kolum B sa pamamagitan ng pagguhit ng linya.
HANAY A HANAY B
1.Pedro Pareno a. Katutubong bayaning Pilipino
2.Apolinario Mabini b. Kompositor ng Lupang Hinirang
3.Julian Felipe c. Namagitan sa mga Espanyol at Pilipino
4.AntonioLuna d. Propagandista
5.Palaris e. Utak ng Himagsikan
Pagganyak:
Ipakita ang larawan gamit ang powerpoint presentation.
Pagpanood ng video clip: Andres Bonifacio Xiao Time: youtube:
https://www.facebook.com/PTVph/videos/1419989998061666/?v=1419989998061666
Mga Naging Ambag ng Ama ng Katipunan sa Kalayaan ng Pilipinas
https://www.youtube.com/watch?v=RHmS4O2uFbE
https://www.youtube.com/watch?v=htU6w3sfqv8
Ipakita ang larawan ni Andres Bonifacio
Mga Tanong:
1. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
2. Kilala nyo ba si Andres Bonifacio?
3. Ano ang masasabi ninyo tungkol sa kanya?
1. Ano-ano ang nagawa ni Andres Bonifacio sa ating bansa?
2. Ano ang papel na ginampanan ni Andres Bonifacio sa Himagsikan?
3. Ano ang nangyari noong Himagsikan taong 1896?
4. Paano naging isang bayani si Andres Bonifacio?
5. Anong klaseng bayani si Andres Bonifacio?
a. Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbuong tatlong pangkat. Hikayatin silang isadula ang sumusunod na sitwasyon.
Magpili ng lider bawat lider kukuha ng papel sa kahon. Bawat grupo ay magsasadula ng mga naiambag ni Andres
Bonifacio
- Himagsikan - Katipunan - Kalayaan ng Pilipinas
Pamantayan sa dula-dulaan
Kriterya/Pamantayan Bahagdan %
1. May kahandaan sa kasuotan, props at mu 10%
sika
2. Maganda ang ekspresyon ng mukha 30%
3 Malakas ang dating sa mga manon 15%
ood
 (Audience Impact)
4.Mahusay ang pagpili ng mga salitang 20%
ginamit
5.Makitaan ng pagiging malikhain sa 25%
presentasyon
KABUUAN 100%
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment) Tanong:
Anu-ano ang mga dahilan ng mga pag-aalsa?
Sa palagay mo, may halaga bas a ating kasalukuyang anyo ng pamahalaan ang mga pag-aalsang naganap? Bakit mo ito
nasabi?
Anu-ano ang mga kontribusyong ibinigay ng mga pag-aalsang ito?

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Tanong:

Kung isa ka sa nag-alsa noong panahon noong panahon ng Espanyol, ano ang pangunahing dahilan mo sa pagsali
sa ganitong pagkilos?
H. Paglalahat ng Aralin Ang mga sumusunod ay ambag ni Andres Bonifacio para sa pagbuo ng Pilipinas:
1. Ang pagtatag ng Kataastaasan Kagalanggalangang Katipunan ng Anak ng Bayan o KKK. Tinawag din itong Katipunan.
Layunin na mapalaya ang Pilipinas sa pananakop ng Espanyol.
2. Ang pagapamulat sa sambayanang Pilipino para maging makabayan.
3. Sa pamamagitan ng Katipunan ay napagbuklod at nagkaisa ang mga Pilipino.
4. Inialay nya ang kanyang buhay para sa pagtatanggol sa Pilipinas.
5. Demokrasya, o Kalayaan ang pinaka mahalagang ambag ni Andres Bonifacio sa Pilipinas.
(Read more on Brainly.ph - https://brainly.ph/question/676485#readmore)
I. Pagtataya ng Aralin Piliin at isulat sa papel ang titik ng tamang sagot.
1.Isang lihim na samahan ng mga Pilipinong naniniwala sa isang radikal na pagtugo sa kaapihan ng kanilang
nararanasan.
A. La Liga Filipina B. Katipunan C. Propaganda D. Rebolusyon
2. Tinaguriang “Ama ng Katipunan”
A. Andres Bonifacio B. Emilio Jacinto C. Emilio Aguinaldo D. Apolinario Mabini
3. Isang tradisyon ng kapatiran at paniniwala na may banal at sagradong layunin.
A. Sanduguan B. Himagsikan C. Katipunan D. Kalayaan
4. Isang gabay na nagsasaad ng mga batas at prisipyo ng Katipunan.
A. Kartilya ng Katipunan B. La Solidaridad C. Kalayaan D. El Filibusterismo
5. Ano ang pinakamahalagang naimbag ni Andres Bonifacio?
A. Kapatiran B. Kilusan C. Kalayaan o Demokrasya D. Edukasyon
J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at Takdang – Aralin:
remediation Gumupit/ gumuhit ng larawan ng sumusunod: KKK or Blood Compact

IV. MGA TALA ___Naabot ang layunin ng aralin. Magpatuloy sa susunod na aralin.
___Hindi naabot ang layunin ng aralin.

V. PAGNINILAY ___Ang mga mag-aaral ay hindi nahirapan sa pagsagot sa kanilang aralin.

___Ang mga mag-aaral ay nahirapan sa pagsagot sa kanilang aralin.
 ___Ang mga mag-aaral ay hindi nalulugod sa aralin dahil sa kakulangan ng kaalaman, kasanayan at interes dito.
___Ang mga mag-aaral ay interesado sa aralin, sa kabila ng iba’t ibang sagwil na nakatagpo sa pagsagot sa mga tanong
ng guro.
___Naunawaang lubos ng mga mag-aaral ang aralin sa kabila ng limitadong kapamaraanang ginamit ng guro.
___Karamihan sa mga mag-aaral ay natapos ang kanilang gawain sa itinakdang oras.
___Ang ilang mga mag-aaral ay hindi natapos ang kanilang gawain sa oras dahil sa hindi kanais-nais napag-uugali.

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa _____% ng mag-aaral ang nakakuha ng 80% sa pagtataya
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba ___ mag-aaral ang nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral ___Oo ___Hindi
na nakaunawa sa aralin. ____ mag-aaral ang nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa ___ mag-aaral ang magpapatuloy sa remediation
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng Strategies used that work well:
lubos? Paano ito nakatulong?  ___Metacognitive Development: Halimbawa: Self assessments, note taking at studying techniques, at vocabulary
assignments.
 ___Bridging: Halimbawa: Think-pair-share, quick-writes, at anticipatory charts.
 ___Schema-Building: Halimbawa: Compare and contrast, jigsaw learning, peer teaching, at paggawa ng mga projekto.
 ___Contextualization: Halimbawa: Demonstrations, media, manipulatives, repetition, at local opportunities.
 ___Text Representation: Halimbawa: Mga ginuhit ng mga bata, videos, at mga laro.
 ___Modeling: Halimbawa: Nagsasalita nang dahan-dahan at malinaw, pagmomodelo sa wikang gusto mong gamitin ng
mga mag-aaral, at pagbibigay ng mga halimbawa ng gawa ng bata.

Iba pang pamamaraan at estratehiyang ginamit:

F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
___ Tahasang Pagtuturo ___ Pakikipagtulungan sa Grupo
___ Gamification/Pag-aaral sa pamamagitan ng laro ___ Paggamit ng Power Point
___ Talakayan ___ Case Method
___ Muling pagbabasa ng talata/tula/mga kuwento ___ Carousel
___ Pagsagot sa paunang gawain/pagsasanay ___ Diads
___ Differentiated Instruction ___ Pagsasadula/Drama
___ Discovery Method ___ Lecture Method
Bakit?
___ Kompleto ang Ims ___ Pagkakaroon ng mga materyales
___ Pagnanais ng mga mag-aaral na matuto ___ Audio Visual Presentation ng aralin
___ Pakikipagtulungan ng mga miyembro ng grupo/pakikipagtulungan sa paggawa ng
kanilang mga gawain
__ Bullying sa mga mag-aaral
__ Pag-uugali/saloobin ng mag-aaral
__ Makukulay na Ims
__ Hindi paggamit ng kagamitang panteknolohiya (AVR/LCD)
__ Science/ Computer Internet Lab
__ Karagdagang Clerical Works
__ Reading Readiness

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
__ Kakulangan ng interes ng mga mag-aaral
Planned Innovations:
__ Contextualized/Localized at Indigenized IM’s
__ Naisalokal na mga videos
__ Paggawa ng Big Books mula sa mga tanawin ng lokalidad
__ Pag-rerecycle ng mga plastik na gagamitin bilang materyales sa pagtuturo
__ lokal na patulang komposisyon
__ flashcards

Inihanda ni:
Gng. Christine S. Esteban
Guro sa AP 6