CLASH ROYALE, UNA HISTORIA MEDIEVAL EN DIGITAL

Hace muchos años antes del nacimiento de los príncipes, existían varios reinos, tal como era en la Edad Media en Europa, entre los
que estaban: El reino Pradera: (de donde provenía el Rey de la Torre, ubicado en la Gran Pradera) y el Reino del elixir oscuro (de
donde proviene la reina, ubicado en el sector de las medicinas secretas). Estos dos reinos tenían buenas relaciones y eran aliados
militares. Ambos reinos fueron luchando y conquistando varias naciones; el ducado de los duendes, el principado de los esqueletos y
la tierra de los constructores. Estas naciones estaban bajo el dominio de ambos imperios.

Pero era difícil reinar compartido, así que un día, el Rey de la Pradera (padre del actual rey de la torre) y el rey oscuro (padre de la
reina), decidieron unir sus reinos bajo una sola monarquía. Así que arreglaron que sus hijos mayores se casaran: el Príncipe Rubén III
(Rey de la Torre) y la Princesa Ana VI. Pero eran muy diferentes. Primero no les agradó la idea de un matrimonio arreglado. Segundo,
Rubén era un rebelde y no poseía muchos modales de un príncipe, al contrario, Ana era una perfecta dama con muchos modales
propios de una princesa. En resumen, no se llevaban.

En su primera cita, Rubén se la pasó jugando con su comida, lo cual irritó a Ana. “¡Ay, que gruñona eres!” dijo
Rubén, “¡y tú eres muy infantil para un príncipe!”. “¿Algún problema con eso gruñona?”. “¡Si, no es
comportamiento propios de un príncipe heredero, además pareces un idiota!” y su discusión siguió hasta que quedaron sin voz.

Ya llegó el día esperado de bodas (bueno para ellos no). Se sintieron como extraños, especialmente a la hora del beso. Con su
matrimonio, los dos reinos quedaron unidos bajo una nueva dinastía.

Después del matrimonio entre Rubén y Ana, la expansión de su nuevo reino seguía en marcha y enviaban varias expediciones a
tierras lejanas, hasta que un día se encontraron con un enemigo formidable. Una de las expediciones se había perdido al sur del
Bosque Occidental, un área desconocida. Enviaron otra expedición la cual se perdió o al menos así creían.

Un solo caballero era lo que quedó de aquella expedición. Cuando lo

hallaron fuera de la frontera del reino, estaba hecho un desastre, su
armadura desgarrada y hablaba incoherencias.

Una vez que regreso a su estado normal se presentó ante los

reyes: “Sus majestades”, dijo mientras se arrodillaba “Hemos oído la
trágica historia de tu expedición. Dinos quienes fueron, duendes o
esqueletos?. ¡Así arrasaré con sus reinos!”, exclamo Rubén, “Me
temo que no son duendes ni esqueletos mi Señor, son
humanos” dijo el caballero, “¿Humanos?”, dijo Ana
“Imposible, no hay otro reino humano desde hace siglos”. “Me temo
que se equivoca, son humanos, asaltaron nuestra caravana, el conductor murió flechado por el corazón y nos asaltaron decenas de
ellos, no pude contenerlos, eran hordas de salvajes, de bárbaros”.

Me hicieron prisionero y me llevaron ante sus monarcas, un bárbaro rey comiendo salvajemente y bebiendo elixir por los litros, y una
reina arquera que estaba practicando el tiro al blanco con sus súbditos. Me torturaron sus guardias, unas mujeres guerreras llamadas
valquirias, me hicieron revelar la ubicación del reino y sus tesoros. También me enviaron con un mensaje para ustedes, la guerra era
inevitable, cualquier intento de detenerlos será inútil. El rey no le puso mucha atención a las amenazas de un bárbaro, y solo reforzó
la seguridad den la fronteras.
 Durante ese tiempo de espera, las relaciones entre él y la reina mejoraron, poco a
poco se conocieron más y la reina Ana quedó embarazada. Pero en el bosque
occidental, el rey bárbaro preparaba sus ejércitos. Tenía a su disposición cientos de
miles de bárbaros, arquetas montapuercos, valquirias, dragones, globos y pekkas.

Cierto día, el rey estaba practicando con su escudero, pero al sur, en la fortaleza
oscura. La reina estaba probando una futura armadura para sus hijos. Una de esas
armaduras, era la legendaria armadura del Caballero Oscuro, fundador de su reino.
Pero en la puerta sur del reino, una bola de fuego rompió el muro y horda tras horda
de invasores irrumpieron en el reino. La guerra se había iniciado, y podrás ser parte de ella, desde tu celular o computador.

1. La palabra subrayada en la siguiente frase se puede definir como: “Me hicieron prisionero y me llevaron ante sus monarcas, un
bárbaro rey comiendo salvajemente y bebiendo elixir por los litros”.

A. Jarra
B. Cereales
C. Reino
D. Brebaje

2. En relación al Rey Rubén, se puede concluir en cuanto a sus características personales antes del matrimonio con Ana, que era:

A. Serio e irresponsable
B. Infantil y sereno
C. Inmaduro e irrespetuoso
D. Valiente y respetuoso

3. Al sur del bosque occidental se encontraban viviendo entre otros seres:

A. Esqueletos
B. Duendes
C. Valquirias
D. Espíritus

4. Se puede deducir, que las causas del inicio de las guerras en los reinos de Clash Royale, tienen que ver con:

A. Enemistades entre los reinos

B. Fines expansionistas y riquezas
C. Matrimonio entre príncipes
D. Tragedias de las expediciones

5. La siguiente expresión: “Dinos quienes fueron, duendes o esqueletos?. ¡Así arrasaré con sus reinos!”, es una expresión que
evidencia por parte del Rey Rubén:

A. Amor
B. Nerviosismo
C. Impaciencia
D. Rabia
6. El título, “Clash Royale, una Historia Medieval en digital”, quiere manifestar que:

A. La historia medieval es clave para entender el juego

B. Se puede jugar desde un computador o celular
C. El juego recoge ideas del mundo medieval europeo
D. La historia de Clash Royale se inicia en la edad media

7. Los barbaros salvajes del reino del bosque del sur eran:

A. Violentos
B. Amables
C. Rencorosos
D. Simpáticos

8. ¿Por qué el Rey Rubén quedó tan sorprendido por la existencia de humanos en los reinos?

A. Porque los humanos habían desaparecido hace mucho tiempo.

B. Porque los duendes y esqueletos trabajaban para el Rey Rubén
C. Porque los bárbaros eran diferentes a los humanos.
D. Porque quería hacer amistad con los bárbaros.

9. Responde en base al texto, la siguiente pregunta:

Crea otra forma en que los bárbaros y el Rey Rubén podrían haber solucionado su conflicto y evitar el inicio de la guerra en el
siguiente espacio:
 SOLUCIONARIO

N° LETRA HABILIDAD NIVEL DE LOGRO

1 D Inferir el significado de una palabra a partir de claves sugeridas, en un texto de tema familiar Adecuado
ORÍ
y vocabulario de uso frecuente. GE
2 C Inferir características de los personajes a partir de sus acciones. Elemental
3 C Localizar información explícita que se encuentra en el cuerpo de un texto (de una o más NES
páginas) de sintaxis de complejidad mediana y vocabulario de uso frecuente. Adecuado
4 B Inferir la causa o la consecuencia directa de un hecho sugerida en un texto de sintaxis simple Adecuado
Y
y vocabulario de uso frecuente. MIT
5 D Inferir la función de distintos símbolos y recursos gráficos de uso frecuente, utilizados en un Elemental
texto para comunicar una idea (ej.: signos de prohibición, interrogación, flechas u otros). OS
6 C Localizar información explícita a partir de claves evidentes entregadas por títulos, subtítulos, Adecuado
recuadros u otros, en textos de tema poco familiar.
DE
7 A Inferir intenciones, motivaciones o sentimientos de personajes cuando se encuentran en Elemental CHI
situaciones poco familiares para los estudiantes.
8 A Establecer una conclusión a partir de información presente en cualquier parte del texto, o Elemental GU
bien, relacionando texto e imagen. AY
9. RESPUESTA CORRECTA:
Se espera que el estudiante sea capaz de desarrollar ideas asociadas a la resolución pacífica de conflictos y explayarse con ideas AN
coherentes sobre este tema, resguardando los siguientes aspectos:
1. Aspectos de forma: TE
- Formalidad del lenguaje (0,2)
- Ortografía (0,2)
2. Aspectos de fondo:
- Coherencia del texto (0,2)
- Cohesión del texto (0,2)
- Argumentación (0,2)
El origen del nombre de la comuna de Chiguayante, encuentra sus raíces en la
cultura mapuche Chiguay (neblina) y Anti (sol). De igual forma el imponente
Manquimávida debe su nombre a la lengua mapuche mañque (cóndor o buitre) y
mahuida (montaña).

Una vez que llegaron los españoles a Chile en el año 1541, Chiguayante fue
considerado un «pueblo de indios abandonados», ya que solo era un sector de paso
entre Concepción y la ciudad de Rere, siendo esta última muy importante durante la
colonia por ser una ciudad clave en la línea de frontera entre españoles y
mapuches.

En marzo de 1819, el Presidente de la República Bernardo O’Higgins, crea bajo decreto el camino público de Concepción a Hualqui,
actual territorio de Chiguayante, conocido como “Camino de la Frontera”, incorporándose por primera vez Chiguayante a la división
política y administrativa del país.

En esos primeros años, existían aproximadamente 12 haciendas agrícolas y

ganaderas, habitadas principalmente por las familias adineradas Cruz Ocampo,
Rodríguez de la Maza, Ocampo Navarro Gaete Vásquez y Sobrino. Además,
existían ranchos para los obreros que en total sumaban unas 40 viviendas con
una población estimada total de 150 personas. Hacia el sur con el nombre de
«La Leonera» (nombre que recibía el sector por la presencia de leones o pumas
chilenos) existía una mediana propiedad con una extensión de 20 cuadras
conformada por una casa habitación y pesebreras para alimentación de los
animales. Chiguayante con solo 825 habitantes es considerado en esos tiempos,
como un caserío, lejos estaban aún los tiempos actuales en que se convertiría
en una gran ciudad de 90.000 habitantes.
 MITOS DE CHIGUAYANTE
En Chiguayante también hay mitos que son de creencia popular. Se cuenta que en el
cerro Manquimavida se esconde un volcán dormido, por la forma de cono de su
punta, lugar en que están las torres de televisión. Además dicen los mitos, que cuando
se posa un manto de nube sobre la punta del cerro Manquimavida, es una señal
segura de lluvia.

Un científico estadounidense que vivió en la calle Santa Sofía y trabajó en la

Universidad de Concepción, aseguró que Chiguayante era un “paraguas atómico”, es
decir un lugar protegido por sus cerros de una Guerra Atómica y de la radiación, por lo
que escogió Chiguayante, como lugar para vivir hasta su muerte.

PREGUNTAS

1. La palabra “Chiguayante” podría ser definida en español como:

A. Montaña del cóndor.

B. Sol entre montañas.
C. Sol entre neblina.
D. Montaña del buitre.

2. “Rere” era una ciudad muy importante durante el período de la Colonia, debido a que:
A. Fue considerado un «pueblo de indios abandonados».
B. Era una ciudad clave en la línea de frontera entre españoles y mapuches.
C. Era un sector de paso entre Concepción y la ciudad de Rere.
D. Era una zona fronteriza entre mapuches y chilenos.

3. En base a la información señalada en el texto, se puede inferir que Chiguayante tiene actualmente la siguiente
población:

A. 150 habitantes.
B. 825 habitantes.
C. 90.000 habitantes.

4. Algunos de los mitos más importantes de la ciudad de Chiguayante son:

A. Se emplaza sobre un volcán activo que en cualquier momento puede hacer erupción.
B. Si se observa una nube sobre el cono del cerro Manquimavida es sinónimo de lluvia.
C. Su cerro Manquimavida es un paraguas atómico frente a la radiación nuclear.

5. En base a la información del texto, el concepto de “caserío” podría ser definido como:

A. Pueblo pequeño.
B. Pueblo grande.
C. Pueblo fronterizo.
D. Pueblo montañoso.

6. En base al texto, las causas de la fundación de Chiguayante en 1819 fueron:

A. Sociales.
B. Económicas.
C. Culturales.
D. Político administrativas.

7. Se puede deducir que la causa de que Chiguayante haya sido denominado en 1819 como “Camino de la Frontera”,
dice relación con que:

A. Bernardo O’Higgins, crea el camino público de Concepción a Hualqui.

B. Quedaba entre Concepción y Hualqui, importante ciudad agrícola.
C. Quedaba entre Concepción y Rere, que era una importante ciudad fronteriza.

8. El presente texto, tiene como propósito fundamental:

A. Informar al lector sobre la historia de Chiguayante.

B. Informar al lector sobre el presente de Chiguayante.
C. Informar al lector sobre las características de Chiguayante.
D. Informar al lector sobre el cerro Manquimavida.

9. ¿Cómo se podría traducir el nombre del Cerro “Manquimavida” en español?

Responde fundamentando tu respuesta, indicando el número del párrafo, la línea respectiva, copiando el texto donde se
explica la respuesta y argumentando tu opinión:

NÚMERO DE PÁRRAFO: _______ LÍNEA(S) DE PÁRRAFO:________

TEXTO DONDE SE EXPLICA:

RESPUESTA:

10. ¿Te gustaría ir de excursión al Cerro Manquimavida?. Fundamenta tu respuesta.

Marca con una “X” en el recuadro de la opción que más te guste y redacta tu justificación en el espacio asignado:

SI
NO

Justifica tu respuesta aquí:

 PAUTA DE CORRECCIÓN
N° ESTÁNDAR ALTERNATIVA
1 Establecer una conclusión a partir de información presente en cualquier C
parte del texto, o bien, relacionando texto e imagen.
2 Localizar información explícita que se encuentra en el cuerpo de un texto (de B
una o más páginas) de sintaxis de complejidad mediana y vocabulario de uso
frecuente.
3 Establecer una conclusión a partir de información presente en cualquier C
parte del texto, o bien, relacionando texto e imagen.
4 Localizar información explícita que se encuentra en el cuerpo de un texto (de B
una o más páginas) de sintaxis de complejidad mediana y vocabulario de uso
frecuente.
5 Inferir el significado de una palabra a partir de claves sugeridas, en un texto A
de tema familiar y vocabulario de uso frecuente.
6 Inferir la causa o la consecuencia directa de un hecho sugerida en un texto de D
sintaxis simple y vocabulario de uso frecuente.
7 Inferir la causa o la consecuencia directa de un hecho sugerida en un texto de C
sintaxis simple y vocabulario de uso frecuente.
8 Establecer de qué trata (identificar el tema, propósito o mensaje) un texto de A
tema poco familiar, cuando esto es relativamente evidente.
9 Aplicar información de un texto de tema poco familiar para resolver una tarea sencilla.

NÚMERO DE PÁRRAFO: 1
LÍNEA DE PÁRRAFO: 4 y 5
TEXTO DONDE SE EXPLICA: “Manquimávida debe su nombre a la lengua mapuche mañque (cóndor o
buitre) y mahuida (montaña)”.
RESPUESTA: “Montaña del Cóndor o Buitre”
10 Expresar una opinión sobre un texto y fundamentarla con afirmaciones que Coherencia y
se refieren directamente al texto. Cohesión
Gramática
Ortografía
 4º Año Básico EVALUACIÓN COMPRENSION LECTORA. Pág.1

EVALUACIÓN
COMPRENSION LECTORA
4º BÁSICO

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INSTRUCCIONES:

 Esta prueba contiene 40 preguntas.

 Puedes rayar este folleto, pero NO DEBES OLVIDAR, traspasar tus
respuestas a la HOJA DE RESPUESTAS.
 Debes usar lápiz de mina.
 Tienes un bloque de clases para responder a la prueba.
 Puedes borrar en la hoja de respuestas pero teniendo el cuidado de
no arrugarla.

FORMA DE COMPLETAR LA HOJA DE RESPUESTAS

X
X X

 ¿SABÍAS QUE EN ANTOFAGASTA TAMBIÉN HAY PINGÜINOS?

El pingüino de Humboldt se distribuye desde Chiloé hasta

Perú, asociado a la corriente de Humboldt. O sea, nada
dentro del agua fría de la corriente.
Nidifica en islotes cercanos a la costa y en la Región de
Antofagasta en el Monumento Natural La Portada
(Antofagasta) principalmente en la época de verano y a
miles de kilómetros de su lugar natal.
Durante los meses de verano, el pingüino de Humboldt
está mudando su plumaje, lo que significa que cambian completamente sus plumas y para hacerlo, se
acercan a la costa. Es así como han llegado desde tan lejos hasta las costas de Antofagasta, a miles de
kilómetros de distancia donde se ha creado un Parque Nacional, lo cual es realmente increíble e
importante de proteger.

PINGÜINO DE HUMBOLDT Y ACCIONES DE PRESERVACIÓN.

Durante el 2008 se comenzó a

monitorear esta especie en el
Monumento Natural La Portada, y
desde ese tiempo se plantea la
interrogante sobre su abundancia a
nivel regional. A partir del año
2013, CONAF comienza a
implementar un programa regional
de monitoreo de la especie y a
partir del 2016 se comienza a
realizar de forma anual, con el fin de conocer su abundancia y sitios de concentración, además de las
amenazas a las cuales podría estar expuesta regionalmente. Estas actividades se comprometen en el
marco del Plan nacional de Conservación de esta especie que ejecuta CONAF desde el 2015 a la fecha.

El pingüino de Humboldt (Spheniscus humboldti), es una de las 10 especies de pingüinos que se

 CHIMUELO, UN DRAGÓN VALIENTE Y FIEL
“Valiente es el que se arriesga en defender lo que cree correcto,
y no el que afronta el peligro para impresionar a otros”

Chimuelo (Toothless en su idioma original y Desdentao para España) es el dragón de Hipo en las
películas. Él es un poderoso Furia Nocturna.

ASPECTO FÍSICO

Chimuelo posee por lo menos dos pares de alas (un par principal y dos más pequeños cerca de la base
de la cola). Sus escamas son de color negro que cubren todo su cuerpo, en los lados tiene pequeñas
manchas de luz en un patrón similar a la de una manta raya. Su cola debería estar compuesta de dos
aletas iguales, pero perdió la izquierda cuando Hipo lo derribó disparándole con su máquina
lanzadora de boleadoras. Sin embargo, es capaz de volar ya que Hipo luego le construyó una prótesis
para ganarse su confianza. A lo largo de la serie y cortos se muestra que Hipo le ha ido construyendo
diversos modelos, tanto en composición como en el color y patrón de la aleta.

Chimuelo tiene los ojos de un color amarillo verdoso. Él puede reducir sus pupilas a rayas cuando se
sienten amenazados o enojados, de forma similar a la de un gato. Pero cuando se siente feliz, sus
pupilas se hacen más grandes y más perrunas. Chimuelo recibe su nombre de sus dientes retráctiles.

Cuando se convierte en alfa, todas sus espinas, desde las pequeñas en su frente hasta las que
recorren todo su lomo se iluminan adquiriendo un color azul neón, al igual que la base de sus alas y
 ¿EL FIN DE LA ESPECIE HUMANA?

Se calcula que para el año 2060, el aumento de temperatura de la tierra sobre 3° grados de los que posee actualmente,
producto del calentamiento climático, provoque el progresivo fin de la sociedad humana actual. Lo anterior, debido a las
sequías que provocarán escasez de alimentos y falta de agua, fenómenos que se están viendo ya en países del
continente africano, en sectores de California (EE.UU) y Las Vegas, e incluso en nuestro propio país, ya que la sexta y
séptima región llevan en sequía más de 10 años; y en la Región del Bío Bío, este años nos encontramos con un déficit de
aguas lluvias de 30% el 2018 (Fuente: Dirección Meteorológica de Chile). Lo único que podemos hacer para salvar
nuestra subsistencia como humanos, es reciclar, especialmente el plástico, las botellas de vidrio, las latas de aluminio, el
papel y el cartón en nuestras casas y depositarlos en los “Puntos Limpios” que se encuentran en plazas, supermercados y
barios de nuestra comuna; además de no desperdiciar el agua jugando con ella, ni mantener encendidos la luz o los
aparatos electrónicos que no usamos. Tomemos conciencia y sobreviviremos junto a nuestro planeta.