DIRECCIÓN ACADÉMICA

GUÍA METODOLÓGICA

CARRERA Licenciatura en Derecho

ASIGNATURA Teoría Gral. del Estado.
SISTEMA Mixta (Sabatino)
CUATRIMESTRE Primero
CLAVE DE LA ASIGNATURA CP01
TOTAL DE SESIONES - CLASES 7 ( Siete)
DOCENTE Luis Fernando Arellano García.

I. PRESENTACIÓN DE LA DISCIPLINA.
a) OBJETIVO GENERAL.
Conocerá el Derecho en su relación con las ciencias sociales-humanísticas en
general y la ciencia jurídica en particular, al elaborar una definición del mismo,
diferenciarlo de otros órdenes normativos, así como distinguir sus diferentes
acepciones para finalmente identificar sus procesos de creación y su relación con
la sociedad y el Estado.
b) COMPETENCIAS.

c) CONTENIDO POR SESIONES.

Unidad 1. Naturaleza, objeto y método de la Teoría General del

Estado.
1.1 Naturaleza de la Teoría General del Estado.
1.2 Objeto material y formal de la Teoría General del Estado.
1.3 Concepto de teoría
1.3.1 Teoría opuesta a la práctica
1.3.2 Teoría opuesta a la hipótesis.
1.3.3 Teoría opuesta a la doctrina.
1.3.4 Teoría como sinónimo de meditación y especulación.
1.4 Principales métodos utilizados por la Teoría General del
Estado.
Unidad 2. Formaciones Políticas: antecedentes del Estado.
2.1 Formaciones políticas en la antigüedad.
2.2 Formaciones políticas medievales.
2.2.1 Surgimiento del Estado absolutista.
2.2.2 Aportación a la formación del Estado Moderno.
2.3 Razón de Estado.
Unidad 3. El Desarrollo de la Teoría Política.
3.1 Condiciones que anuncian la aparición del Estado
Moderno.
3.1.1 Renacimiento.
3.1.2 Reforma religiosa.
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3.1.3 Descubrimientos geográficos.

3.1.4 Mercantilismo.
3.2 Fundamentos del Estado Moderno y sus tratadistas.
3.2.1 Separación de la Iglesia y el Estado Moderno.
Unidad 4. Elementos Esenciales y modales del Estado.
4.1 Elementos esenciales de Estado.
4.1.1 Pueblo, territorio y poder.
4.2 Elementos modales.
4.2.1 Soberanía e Imperio de la Ley.
4.3 Formas de Estado.
4.3.1 Que es una forma de Estado.
4.3.2 Estados simples.
4.3.3 Estados compuestos.
4.3.4 Tendencias hacia nuevas formas de Estado.
Unidad 5. Organización del Estado por sus funciones.
5.1 Distinción entre formas de Estado y formas de
Gobierno.
5.2 Funciones del Estado.
5.2.1 Teoría del órgano Ejecutivo
5.2.2 Teoría del órgano Legislativo.
5.2.3 Teoría del órgano Judicial
5.3 Formas de Gobierno.
5.3.1 Principales tratadistas sobre el estudio de las formas de
Gobierno.
5.3.2 Elementos y características de las formas de Gobierno
Moderno.
5.3.3 Tendencias actuales de las formas de Gob.
Unidad 6. Fines y Justificación del Estado.
6.1. Importancia de la existencia del Estado.
6.2. ¿El estado tiene fines?
6.3. Justificación del Estado.
6.4. Importancia del Estado en el mundo Globalizado.

d) RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS (para el estudio de la materia

dispone de).
Uso de herramientas didácticas básicas exposición, proyecciones, documentales.
Uso de herramientas didácticas avanzadas como Diapositivas, Proyecciones
audiovisuales.

II. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA POR SESIONES.

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Sesión 1
OBJETIVOS A ALCANZAR
Objetivo Particular: Identificar la naturaleza, el objeto y métodos
de estudio de la Teoría General del Estado y su relación con otras
disciplinas.

CONTENIDOS TÉMATICOS.
Unidad 1. Naturaleza, objeto y método de la Teoría General del
Estado.
1.1 Naturaleza de la Teoría General del Estado.
1.2 Objeto material y formal de la Teoría General del Estado.
1.3 Concepto de teoría
1.3.1 Teoría opuesta a la práctica
1.3.2 Teoría opuesta a la hipótesis.
1.3.3 Teoría opuesta a la doctrina.
1.3.4 Teoría como sinónimo de meditación y especulación.
1.4 Principales métodos utilizados por la Teoría General del
Estado.

CONTENIDOS A DESARROLLAR
LISTADO DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS, ENUNCIADOS DE LEYES, TEORÍAS
DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS.

Conceptualización de los conceptos,

Al entenderlos se pueden analizar de manera cabal y concreta para encontrar sus
funciones y desglosarlas.

a) EXPLICACIONES, ESQUEMAS, CUADROS, GRÁFICOS QUE ESTABLEZCAN

IDEAS ESENCIALES Y RELACIONES
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ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA SESIÓN – PARCIAL.

Actividad 1
El alumno establecerá los conceptos mediante exposiciones y debates que surjan de
acuerdo a cuestionamientos sobre su entorno social.
Orientaciones:
o Propósito de la actividad Generar las herramientas necesarias para que el
alumno pueda crear, analizar y llevar a cabo análisis de la realidad social.

o Orientación para ejecutarla

o El alumno deberá redactar un ensayo sobre su experiencia en el sitio donde
nació.

o Orientación para evaluarla se evaluara con una totalidad de 100 siempre y

que cumpla los requisitos establecidos en el aula con el profesor.

ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA EN LA SESIÓN – PARCIAL.

Tarea 1 Consultar conceptos relevantes de la Teoría Gral. del Estado.

Orientaciones:
o Propósito de la actividad que el alumno conozca los conceptos esenciales de
la sociología.

o Orientación para ejecutarla el alumno deberá realizar una investigación de los

conceptos.

o Orientación para evaluarla se evaluara el contenido tomando en cuenta

metodología, bibliografías, puntos históricos, fechas y contenido propio del
alumno con una calificación de 0 a 100% de la calificación del apartado
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Sesión 2
OBJETIVOS A ALCANZAR.
Objetivo Particular: Conocer la importancia de las formaciones
políticas como antecedentes a la formación del Estado, las
características de cada una de ellas, que permitan comprender las
teorías que dieron origen y fundamento al Estado contemporáneo

CONTENIDOS TÉMATICOS
Unidad 2. Formaciones Políticas: antecedentes del Estado.
2.1 Formaciones políticas en la antigüedad.
2.2 Formaciones políticas medievales.
2.2.1 Surgimiento del Estado absolutista.
2.2.2 Aportación a la formación del Estado Moderno.
2.3 Razón de Estado. Unidad 3. El Desarrollo de la Teoría Política.

LISTADO DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS, ENUNCIADOS DE LEYES, TEORÍAS

DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS

Conceptualización de los conceptos,
Al entenderlos se pueden analizar de manera cabal y concreta para encontrar sus
funciones y desglosarlas.

a) EXPLICACIONES, ESQUEMAS, CUADROS, GRÁFICOS QUE ESTABLEZCAN

IDEAS ESENCIALES Y RELACIONES

ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA SESIÓN – PARCIAL.

Actividad 1
El alumno deberá generar un criterio por medio de diversos materiales y productos
comunicativos que l profesor mostrará en clase.
 Orientaciones:
o Propósito de la actividad: Generar las herramientas necesarias para que el
alumno pueda crear, analizar y llevar a cabo distintos análisis sobre los grupos
que componen una sociedad.
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o Orientación para ejecutarla

o El alumno deberá generar un criterio propio para poder opinar y fundamentar su
visión de la sociedad.

o Orientación para evaluarla

o Se evaluara con una totalidad de 100 siempre y que cumpla los requisitos
establecidos en el aula con el profesor.

ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA EN LA SESIÓN – PARCIAL.

Tarea 1 Ver película. “La dictadura perfecta” (2014)

¿Cómo derrotar a un régimen corrupto y cínico que hace gala de su poder de control
social? Este filme mexicano aborda los mecanismos de control que ha ejercido el partido
en el poder, el PRI, con lujo de cinismo y violencia. Una historia en la que empresarios,
gobierno y pueblo son parte de una parodia que retrata a la realidad mexicana de
racismo, explotación y simulación de los poderosos.

El tipo de “Príncipes” que se muestran hacen gala del engaño como mecanismo de
guerra. Una historia de actualidad por el fiel retrato que hace de la sociedad mexicana
bajo un sistema de corrupción, explotación y mecanismos de poder que nos violentan a
diario hasta hoy día.
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Orientaciones:
o Propósito de la actividad: que el alumno conozca el entorno de la película.
o Orientación para ejecutarla: el alumno deberá realizar un ensayo donde
explique mediante la materia cómo funcionan los roles políticos y sociales en la
película
o Orientación para evaluarla: se evaluara el contenido tomando en cuenta
metodología, bibliografías, puntos históricos, fechas y contenido propio del
alumno con una calificación de 0 a 100% de la calificación del apartado

Sesión 3
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OBJETIVOS A ALCANZAR
. Objetivo Particular: Conocer los diversos fenómenos que han
dado origen a la formación del Estado moderno como forma de
organización política predominante en el desarrollo social, así
como las causas y los diversos acontecimientos que lo han
moldeado hasta nuestros días.

CONTENIDOS TÉMATICOS.
3.1 Condiciones que anuncian la aparición del Estado
Moderno.
3.1.1 Renacimiento.
3.1.2 Reforma religiosa.
3.1.3 Descubrimientos geográficos.
3.1.4 Mercantilismo.
3.2 Fundamentos del Estado Moderno y sus tratadistas.
3.2.1 Separación de la Iglesia y el Estado Moderno.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA SESIÓN – PARCIAL.

o
ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA EN LA SESIÓN – PARCIAL.

Tarea 1 METODO DE CASOS. Orientaciones:

El método de casos comprende:

Una descripción narrativa,

Un grupo de observadores.
Una determinada situación de la vida real, incidente o suceso.
La posibilidad de distintas opciones o soluciones facilitando el pensamiento divergente.3
La elección de un caso para una clase debe tener concordancia con los temas del
currículum, con cierta flexibilidad. Pueden incluir estudios complementarios a través de
lecturas de textos, artículos y relatos adicionales a los recomendados en los programas
de estudio.

Los buenos casos tienen las siguientes características:

Fomentan la participación activa de los estudiantes a través de la investigación.

Promueven el estudio minucioso del caso en toda su complejidad.
Evitan las respuestas simplistas y poco elaboradas.
Aumentan la disonancia de alternativas y visiones del problema.2
Se utiliza dicho método principalmente en las Escuelas de Derecho, así como en las
Escuelas de Negocios en todo el mundo.

o Propósito de la actividad el alumno analice y sintetice el tema de estudio.

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Resuelva una problemática, proponiendo varias alternativas de solución.

o Orientación para ejecutarla. -

o Orientación para evaluarla se calificará de 0 a 100 dependiendo de la
relevancia, contexto e impacto del contenido.

Sesión 4
OBJETIVOS A ALCANZAR.
Objetivo Particular: Identificar el concepto de Estado, sus
elementos esenciales y modales, así como su personalidad
jurídica.

Objetivo Particular: Explicar las formas de Estado y las formas

de Gobierno, los elementos y las características de cada una de
ellas.

CONTENIDOS TÉMATICOS.
Unidad 4. Elementos Esenciales y modales del Estado.
4.1 Elementos esenciales de Estado.
4.1.1 Pueblo, territorio y poder.
4.2 Elementos modales.
4.2.1 Soberanía e Imperio de la Ley.
4.3 Formas de Estado.
4.3.1 Que es una forma de Estado.
4.3.2 Estados simples.
4.3.3 Estados compuestos.
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4.3.4 Tendencias hacia nuevas formas de Estado.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA SESIÓN

o
ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA EN LA SESIÓN – PARCIAL.

Tarea 1 METODO DE CASOS. Orientaciones:

El método de casos comprende:

Una descripción narrativa,

Un grupo de observadores.
Una determinada situación de la vida real, incidente o suceso.
La posibilidad de distintas opciones o soluciones facilitando el pensamiento
divergente.3
La elección de un caso para una clase debe tener concordancia con los temas del
currículum, con cierta flexiblidad. Pueden incluir estudios complementarios a
través de lecturas de textos, artículos y relatos adicionales a los recomendados en
los programas de estudio.

Los buenos casos tienen las siguientes características:

Fomentan la participación activa de los estudiantes a través de la investigación.

Promueven el estudio minucioso del caso en toda su complejidad.
Evitan las respuestas simplistas y poco elaboradas.
Aumentan la disonancia de alternativas y visiones del problema.2
Se utiliza dicho método principalmente en las Escuelas de Derecho, así como en
las Escuelas de Negocios en todo el mundo.
o Propósito de la actividad el alumno analice y sintetice el tema de estudio.
Resuelva una problemática, proponiendo varias alternativas de solución.

o Orientación para ejecutarla. – Conocer y saber analizar y sintetizar. Darle al

alumno ejemplos en la clase.

o
o Orientación para evaluarla se calificará de 0 a 100 dependiendo de la
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relevancia, contexto e impacto del contenido.

Sesión 5.
OBJETIVOS A ALCANZAR.
Objetivo Particular: Explicar las formas de Estado y las formas
de Gobierno, los elementos y las características de cada una de
ellas.
CONTENIDOS TÉMATICOS. -
Unidad 5. Organización del Estado por sus funciones.
5.1 Distinción entre formas de Estado y formas de
Gobierno.
5.2 Funciones del Estado.
5.2.1 Teoría del órgano Ejecutivo
5.2.2 Teoría del órgano Legislativo.
5.2.3 Teoría del órgano Judicial
5.3 Formas de Gobierno.
5.3.1 Principales tratadistas sobre el estudio de las formas de
Gobierno.
5.3.2 Elementos y características de las formas de Gobierno
Moderno.
5.3.3 Tendencias actuales de las formas de Gob.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA SESIÓN

o
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ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA EN LA SESIÓN – PARCIAL.

Tarea 1 METODO DE CASOS. Orientaciones:

o Propósito de la actividad el alumno analice y sintetice el tema de estudio.
Resuelva una problemática, proponiendo varias alternativas de solución.

o Orientación para ejecutarla. –

o Orientación para evaluarla se calificará de 0 a 100 dependiendo de la

participación, cooperación, colaboración, investigación, estudio, etc.

Sesión 6
OBJETIVOS A ALCANZAR.
Objetivo Particular: Determinar la importancia del Estado
como un proceso histórico y su importancia en la vida del
hombre contemporáneo.

CONTENIDOS TÉMATICOS

Unidad 6. Fines y Justificación del Estado.

6.1. Importancia de la existencia del Estado.
6.2. ¿El estado tiene fines?
6.3. Justificación del Estado.
6.4. Importancia del Estado en el mundo Globalizado.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA SESIÓN

o
ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA EN LA SESIÓN – PARCIAL.

Tarea 1 METODO DE CASOS. Orientaciones:

o Propósito de la actividad el alumno analice y sintetice el tema de estudio.
Resuelva una problemática, proponiendo varias alternativas de solución.

o Orientación para ejecutarla. –

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o
o Orientación para evaluarla se calificará de 0 a 100 dependiendo de la
participación, cooperación, colaboración, investigación, estudio, etc.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.

Andrade Sánchez Eduardo. Teoría General Del Estado, Oxford, México, 2004.
Covarrubias Dueñas, José de Jesús. Historia de la Constitución Política de
México Siglos XX y XXI,
Porrúa, México, 2010.
Daban, Jean, Doctrina General del Estado, Jus, México, 1995.
García Ramírez Sergio. Estudios Jurídicos, Instituto de investigaciones
Jurídicas, México, 2000.
González y González María De La Luz. Teoría General del Estado, Porrúa,
México, 2008.
_______________________________. Valores del Estado en el Pensamiento
Político, Mc Graw Hill,
México, 1997.
González Jiménez Arturo. Apuntes de Teoría General del Estado, México,
2003.
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González Uribe, Héctor. Teoría Política, Porrúa, México, 1995.

Héller, Herman. La Soberanía, Fondo de Cultura Económica, México, 1995.
Kelsen Hans. Teoría General del Estado, Ed. Coyoacán, México, 2008.
Kelsen Hans. Compendio De Teoría General Del Estado, Gernika, México,
2009.
Talancon Escobedo, Jaime. La crisis del Estado, Porrúa, México, 2009.
Valadez Diego, El Control del Poder, Porrúa, México, 2000

III. EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA.

ASPECTO A CONSIDERAR PORCENTAJE

Portafolio de evidencias. 60%
Examen 30%
Participaciones. 10%
TOTAL 100%