UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE BIOLOGÍA

PRÁCTICA N°1
“NORMAS DE SEGURIDAD Y MATERIALES
DE LABORATORIO”
❏ INTEGRANTES:
- ALVA LOZANO, DAYANNA VERONICA IVONNE
- CARHUALLAY ALMONACID, CORINA
- CHAVARRIA FLORES, JULISSA MARIA
- FERNÁNDEZ GARCÍA, CÉSAR ANDRÉ
- ROSAS HUANCA, ISAAC
- SOTO QUISPE, ALVARO

❏ DOCENTE: RAÚL RONDÓN MOREL

2019
 "Año de la lucha contra la corrupción e impunidad"

1. MATERIALES
1.1. MATERIALES DE LABORATORIO
-Balanza Analítica:
Una balanza analítica es una clase de balanza de laboratorio diseñada para medir
pequeñas masas, en un principio de un rango menor del miligramo

-Balanza de Precisión (Mecánica)

Son instrumentos de pesaje cuyo funcionamiento se basa en principios mecánicos y
que permiten determinar la masa de un objeto con una división mínima

-Estufa de Secado
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-Agitador Magnético
Es un instrumento electrónico que utiliza un campo
magnético para mezclar de manera automatizada un
solvente y uno o más solutos.

-Potenciómetro
Se utiliza para medir la diferencia de potencial existente
entre un electrodo de trabajo y uno de referencia,
cuando ambos están sumergidos en una solución de la
cual se desea determinar su acidez o basicidad,
expresando esta como pH.
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-Conductímetro

Se utiliza para realizar mediciones de conductividad por

ejemplo en aguas residuales, en agua potable,
estanques, riachuelos

-Peachimetro: Sirve para medir la actividad del ión

hidrógeno en soluciones acuosas, indicando su grado
de acidez o alcalinidad, a través de electrodos que
pueden medir la diferencia de potencial eléctrico.
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-Destilador de agua: Se utiliza para purificar el agua

corriente mediante procesos de vaporización y
enfriamiento.
- Calentador a bombilla: Se utiliza para calentar
algunos medios especiales en recipientes de cristal.
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- Pipeta volumétrica: Sirve

para medir cantidades precisas
de líquidos.

1.2. MATERIALES
DE SEGURIDAD
-Guantes

-Guardapolvo
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1.3 PICTOGRAMAS
- Nocivo

- Irritante

- Muy Tóxico

- Tóxico
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- Inflamable

- Extremadamente inflamable

- Comburente

- Explosivo
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- Corrosivo

2. NORMAS DE SEGURIDAD
El laboratorio por ser lugar de experimentación,
contiene productos peligrosos, los cuales deben ser
manipulados constantemente; para ello son
establecidas las siguientes normas de seguridad:

 No fumar, comer o beber en el laboratorio.

 Utilizar una bata debidamente abrochada.

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 Colocar los objetos personales fuera de la

mesa de trabajo.

 No llevar bufandas, pañuelos largos, ni

prendas u objetos que dificulten tu movilidad
durante la experimentación.

 No correr dentro del laboratorio.

 Si tiene el cabello largo, deberá estar

recogido.

 Disponer sobre la mesa sólo libros y

cuadernos que sean necesarios.

 Tener siempre las manos limpias y secas.

 En caso se tenga alguna herida, deberá

estar cubierta durante la experimentación.

 No pruebes ni ingieras los productos.

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 En caso de producirse un accidente,

quemadura o lesión, comunícalo
inmediatamente al profesor.

 Recuerda dónde está situado el botiquín

en caso emergencias.

 Mantén el área de trabajo limpia y

ordenada.

3. RECOMENDACIONES
 Cumplir con las normas de seguridad para
evitar así futuros accidentes.
 Seguir las indicaciones del docente a cargo.
 Llevar el equipo de protección para el
laboratorio (bata de laboratorio, guantes y
lentes de seguridad).
 Llevar los materiales necesarios que el
docente pida para realizar la práctica.
 Manejar adecuadamente los instrumentos y los
reactivos químicos.
 Dejar limpio el laboratorio al finalizar la
práctica.
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 Por seguridad, recoger el cabello si este es

largo.
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4. CONCLUSIONES
El equipo pudo observar en el recorrido del
laboratorio, los instrumentos y medidas de
bioseguridad a tener en cuenta para las próximas
visitas al laboratorio de Química. También los
pictogramas a tomar en cuenta y estudiar para lo
incurrir en algún accidente

Bibliografía
. Raymond Chang, K. A. (2016). Quimica 12ed. Mexico:
Mc Graw Hill.

. Ebbing, D. D., & Gammon, S. D. (2010). Química

general. Cengage Learning Editores.
. Rivero, Y. R., Padrón, V. M., Rodríguez, M. M., &
Rodríguez, J. M. (2014). El proceso enseñanza-
aprendizaje de la química general con el empleo de
laboratorios virtuales. Avances en Ciencias e
Ingeniería, 5(1), 67-79.