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ANÁLISIS SITUACIONAL
FORTALEZAS DEBILIDADES
Se contempla la No se promueve el
indagación de lo que saben protagonismo de los alumnos en
los alumnos para organizar la las propuestas de trabajo.
enseñanza. No se promueve el trabajo con
Se seleccionan y proyectos
organizan los contenidos que No se tiende a la integración de
necesariamente se deben contenidos y áreas del
enseñar, para asegurar que conocimiento.
todos los alumnos aprendan. No se preveen secuencias de
Se promueve el actividades para implentar.
trabajo en grupos con los No se desarrolla una evaluación
alumnos. formativa de los procesos de
Se desarrolla en los enseñanza y de los
alumnos capacidades para aprendizajes.
trabajar con otros y para No se tiene en cuenta enseñar a
elaborar con otros. los alumnos a evaluar su trabajo.
Se aprovechan los Orientándolos para que puedan
pocos recursos de descubrir sus propias fortalezas
equipamiento y materiales y debilidades.
disponibles. No se prevé un
aprovechamiento del tiempo de
la semana cada día.
No se promueve distintos usos
de los espacios disponibles.
1.8 PROPÒSITO: Mejorar los procesos de aprendizaje de la escuela durante el
presente año escolar, identificando las prácticas de calidad
existentes para darles un lugar, un sentido y una proyección
en el contexto del PEI.
ALUMNO CONTENIDOS
ESCOLARES
Para la atención de las
necesidades
Enseñanza educativas de alumnas
y alumnos.
Concepciones
Contenidos
Metodologías
Materiales y
Recursos Educativos
Estrategías
MAESTRO
Conocimientos
Habilidades
1.9.2.2. En la localidad municipal. Destrezas
Hábitos
Actitudes
Valores
Programación de encuentas.
GESTIÓN Socilización de la sintesis
JORNADAS
EDUCATIVA del proceso vivenciado.
TÉCNICAS
Y ESCOLAR Entrega de algunos
materiales.
Ejecución Diagnóstico
NIVEL
Informes MUNICIPIO Planeación
Evaluación Programación
Retroalimentación Diseño objetivos
Reajuste
Ubicación