OBSERVACIÓN

DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

10 actividades relacionadas con los medios de transporte

Edad a la que van dirigidas: 7 años

• ACTIVIDAD 1 (Percepción visual y vocabulario).

Busca en esta sopa de letras los nombres de los ocho medios de transporte que están
representados en los pictogramas. Colorea cada palabra de un color diferente.

A V I O N B T I V T E

U V E L E R O S A R S

G L O B O S E A I E C

O P I A M A N P R N O

B I C I C L E T A T N

A B A R C O L L B P V

H E L I C O P T E R O

R S I O R C O C H E L

Autora: Belén López Baquero - https://unmardepalabrasblog.com - Licencia Creative Commons

Autor de los pictogramas: Sergio Palao – Procedencia: http://arasaac.org/catalogos.php

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• ACTIVIDAD 2 (Memoria).

¿Recuerdas las palabras que has encontrado? Escríbelas


1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

• ACTIVIDAD 3 (Razonamiento verbal, categorización semántica).


Identifica el intruso. En cada fila rodea la palabra que no tiene nada que ver con las demás.

coche - camión - autobús - avión

bicicleta - canoa - lancha - velero

cohete - ambulancia - globo - avioneta

furgoneta - tren - submarino - todoterreno

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• ACTIVIDAD 4 (Vocabulario comprensivo).

Completa la siguiente tabla.

OBSERVA RODEA ESCRIBE

yate
canoa
velero


tranvía
avioneta
furgoneta

moto
triciclo
taxi

avión
globo
cohete

todoterreno
crucero
pesquero

submarino
lancha
piragua

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• ACTIVIDAD 5 (Vocabulario expresivo y categorización semántica)

Escribe cuatro transportes en cada grupo.




TIERRA

MAR

AIRE

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• ACTIVIDAD 6 (Conciencia fonológica).

Ordena las sílabas para formar nombres de transportes.





LE RO VE



CLE CI BI TA



NE GO TA FUR


NE A TA VIO




LI HE CÓP TE RO


ACTIVIDAD 7 (Conciencia fonológica).
•

Completa las letras que faltan para formar las palabras representadas en las imágenes.

av_on_ta am_u_an_ia s_bmarin_

p_sque_o fur_on_ta cr_ce_o

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• ACTIVIDAD 8 (Fluidez verbal: vocabulario de acciones).

Completa las oraciones siguientes con una de las siguientes acciones:

cabalgar - pedalear - frenar - aterrizar - regresar - volar

- Ir por los aires en avión es ...


- Darle a los pedales en la bicicleta es ...


- Tomar tierra un avión es ...


- Marchar a caballo ...


- Pisar el freno del coche es ...


- Volver a casa es ...

• ACTIVIDAD 9 (Morfosintaxis).

- Ordena las palabras para formar oraciones con sentido. Escribe esas oraciones.

la tiene calle coche Juan en nuevo su

naranjas zumo comprado He kilo de un para

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• ACTIVIDAD 10 (Pragmática).

- Lee las expresiones o frases hechas y fíjate en el significado que hay escrito entre
paréntesis. Luego escribe de otra manera las siguientes oraciones, sustituyendo las
palabras subrayadas por otras, pero sin que cambie el significado.

- Hacerse a la mar (embarcar).
- Estrellarse (darse un golpe).
- Ver las estrellas (hacerse mucho daño).
- Estar como sardinas en lata (estar muy apretados).
- Ir volando (hacer algo muy rápido)


- Cuando Pedro se cayó de la moto vió las estrellas.

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- Los marineros se hicieron a la mar en Cartagena.

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- Un coche se ha estrellado contra el muro del parque.

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- En el autobús estábamos como sardinas en lata.

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- Si vamos en el coche nuevo llegamos volando.

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