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1.

ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO


1.1. INSTITUTO DE EDUC. SUPERIOR TECNOLÓGICO : Oxapampa.
1.2. CARRERA PROFESIONAL : Mecánica Automotriz
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía
1.4. PROFESOR : Q.F. Roger CHALCO DENEGRI
CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I SEMESTRE

1. Definir, analizar y valorar los  La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de  Reconoce los elementos constitutivos de la
aspectos básicos del Estado en su la Nación Peruana. nación y explica el proceso histórico de la
relación con los Derechos Humanos  Estado. Elementos del Estado, Estructura, Organismos formación de la nación peruana.
y la participación ciudadana, que le Autónomos, Funciones.  Describe y diferencia las funciones de los
permita afianzar su rol cívico y  Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, poderes del Estado y sus organismos autónomos
contribuir al desarrollo local, regional Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, como componentes del poder político para el
y nacional. Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH. logro del fin esencial del Estado.
 Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos  Analiza críticamente la situación de los derechos
de Participación ciudadana. fundamentales de la persona consagrados en la
Constitución Política del Perú (1993)
 Describe, explica y aplica los mecanismos de
participación y seguridad ciudadana y
2. Definir y analizar los fundamentos y  La economía, concepto, importancia, objetivos. presupuesto participativo.
principios básicos de la economía y  Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad.
los efectos de la globalización y la Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios.  Identifica los diferentes tipos de mercados
sociedad del conocimiento, Competitividad – Productividad y estandarización. relacionándolos con las actividades económicas
identificando los procesos  Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e de su localidad y región.
productivos a nivel nacional y imperfecta.  Diferencia los distintos procesos productivos a
regional, presentando alternativas  Globalización: Características, ventajas y desventajas. nivel nacional y regional, destacando su impacto
de solución. Revolución tecnológica, TIC, y. Neoliberalismo. Mercado socioeconómico y ecológico.
Mundial Globalizado.  Analiza e identifica las ventajas y desventajas de
la globalización en el desarrollo nacional.

 Principales necesidades básicas de la población:


3. Determinar y analizar los aspectos Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.  Identifica y analiza las principales necesidades
básicos de la realidad nacional,  Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, de su comunidad y país, presentando
evaluando su impacto en el Salud, Educación, vivienda, etc. alternativas de solución.
desarrollo humano, adoptando una Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano.  Analiza los índices de crecimiento económico a
actitud crítica.  Relación entre el incremento de los ingresos de la nivel de su comunidad y país, determinando sus
población y el crecimiento de la Economía. causas y elaborando alternativas de solución.
2. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

CONTENIDOS BÁSICOS
CAPACIDADES TERMINALES UNIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS
1. Definir, analizar y valorar los  La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la  Reconoce los elementos constitutivos de la
aspectos básicos del Estado Formación de la Nación Peruana. nación y explica el proceso histórico de la
en su relación con los  Estado. Elementos del Estado, Estructura, formación de la nación peruana.
Derechos Humanos y la Organismos Autónomos, Funciones.  Describe y diferencia las funciones de los
participación ciudadana, que  Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los poderes del Estado y sus organismos
le permita afianzar su rol DD.HH, Derechos de la persona, Derechos del autónomos como componentes del poder
cívico y contribuir al desarrollo
local, regional y nacional.
Niño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos de
protección de los DD.HH.
político para el logro del fin esencial del
Estado.
22
 Participación y Seguridad Ciudadana.  Analiza críticamente la situación de los
Mecanismos de Participación ciudadana. derechos fundamentales de la persona
consagrados en la Constitución Política del
Perú (1993)
 Describe, explica y aplica los mecanismos
de participación y seguridad ciudadana y
2. Definir y analizar los presupuesto participativo.
fundamentos y principios  Identifica los diferentes tipos
 La economía, concepto, importancia, objetivos.
básicos de la economía y los
efectos de la globalización y la
 Necesidades humanas, Proceso Productivo y
Productividad. Producción, Distribución y 
relacionándolos con las actividades
económicas de su localidad y región. 20
sociedad del conocimiento, Diferencia los distintos procesos
Consumo de Bienes y servicios. Competitividad – productivos a nivel nacional y regional,
identificando los procesos Productividad y estandarización.
productivos a nivel nacional y destacando su impacto socioeconómico y
 Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta ecológico.
regional, presentando e imperfecta.
alternativas de solución.  Analiza e identifica las ventajas y
 Globalización: Características, ventajas y desventajas de la globalización en el
desventajas. Revolución tecnológica, TIC, y. desarrollo nacional.
Neoliberalismo. Mercado Mundial Globalizado.

3. Determinar y analizar los  Identifica y analiza las principales


aspectos básicos de la necesidades de su comunidad y país,
realidad nacional, evaluando presentando alternativas de solución.
 Principales necesidades básicas de la población:
su impacto en el desarrollo
humano, adoptando una Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.
económico a nivel de su comunidad y país,
determinando sus causas y elaborando
12
actitud crítica.  Estándares de calidad de vida considerando:
Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc. alternativas de solución
3. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
3.1. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01 :
3.1.1. CAPACIDAD TERMINAL: Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los Derechos Humanos y la
participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.

HORAS
CONTENIDOS
ELEMENTOS DE LA INDICADORES
CAPACIDAD ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACION DE
TERMINAL DE EVALUACIÒN
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE
Definir los aspectos Analiza el material  La Nación, Elementos, Participa activamente y Conociendo  Reconoce los elementos Expone con
básicos que de estudio Proceso Histórico de la demuestra interés por los nuestra nación. constitutivos de la nación y criterio y claridad
caracterizan a la proporcionado y sus Formación de la Nación temas tratados. explica el proceso histórico de la los conceptos
Nación a través del conclusiones los Peruana. formación de la nación peruana. básicos 6
proceso histórico. exponen a través de referentes a
mapas mentales. Nación.
Analizar y valorar el Analiza el material  El Estado Peruano. Participa activamente y Los organismos  Describe y diferencia las  Elabora
rol que cumple el de estudio - Elementos, demuestra interés por los gubernamentales funciones de los poderes del esquemas
estado a nivel de su proporcionado y sus - Estructura, temas tratados. y sus funciones. Estado y sus organismos mentales en
estructura orgánica a conclusiones los Organismos autónomos como componentes forma coherente
nivel loca, regional y exponen a través de Autónomos, del poder político para el logro y explica con
nacional. mapas mentales Funciones. del fin esencial del Estado. acierto todo 6
sobre la
estructura y
elementos del
estado Peruano.
Analizar los aspectos Forman grupos de  Sociedad Inclusiva: Valora la importancia y el Fomentemos una  Analiza críticamente la situación  Explica en forma
básicos del Estado trabajo, analizan el Declaración Universal rol que cumple en la sociedad de los derechos fundamentales clara, coherente
en su relación con la material de estudio de los DD.HH, Derechos sociedad la Declaración inclusiva. de la persona consagrados en la y puntual la
sociedad y los propuesto, elaboran de la persona, Derechos de los derechos Humanos. Constitución Política del Perú. importancia de
derechos de la mapas mentales y del Niño, de la mujer, (1993) fomentar una 6
persona. eligen a un Adulto Mayor, sociedad
integrante del grupo mecanismos de inclusiva; en el
para su exposición protección de los marco de los
DD.HH. Derechos
Humanos
. Analizar la Analiza los temas  Participación y Participa activamente y Participando  Describe, y aplica los  Analiza y explica
importancia de la que se les ha Seguridad Ciudadana. demuestra interés por los activamente en mecanismos de participación y correctamente la
participación proporcionado Mecanismos de temas tratados. nuestra seguridad ciudadana y importancia de la
ciudadana en la toma contrastándolas con Participación ciudadana. sociedad. presupuesto participativo. Seguridad 4
de decisiones en sus investigaciones, Ciudadana.
temas de interés a través de mapas
local y regional. conceptuales y
mapas mentales
3.1.2. CAPACIDAD TERMINAL Nº 2: Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la
sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución.

HORAS
ELEMENTOS CONTENIDOS
DE LA ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE INDICADORES DE
CAPACIDAD APRENDIZAJE EVALUACION EVALUACIÒN
TERMINAL
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Definir y analizar Analizan el material de  La economía, Participa activamente Conociendo los  Identifica los diferentes Analiza y explica
los fundamentos estudio proporcionado y concepto, importancia, y demuestra interés procesos económicos. tipos de mercados correctamente
y principios sus conclusiones los objetivos. por los temas tratados. relacionándolos con las conceptos básicos
básicos de la exponen a través de actividades económicas de y la importancia de 6
economía. mapas mentales su localidad y región. la Economía.

Definir y analizar Forman grupos de trabajo,  Necesidades humanas, Participa activamente Las necesidades Diferencia los distintos Analiza y explica
las necesidades analizan el material de Proceso Productivo y y se responsabiliza de básicas del hombre y su procesos productivos a correctamente a
humanas y estudio propuesto, Productividad. los temas que se le relación con la nivel nacional y regional, través de mapas
relacionarlos elaboran mapas mentales Producción, asigna. producción. destacando su impacto mentales las
con los y eligen a un integrante Distribución y Consumo socioeconómico y necesidades 6
procesos del grupo para su de Bienes y servicios. ecológico. humanas y su
productivos. exposición Competitividad – relación con el
Productividad y proceso
estandarización. productivo.
Definir y analizar Analizan los temas que se  Mercado, tipos de Trabaja demostrando Conociendo los tipos de  Identifica los diferentes Analiza y explica
los tipos de les ha proporcionado mercado: competencia solidaridad con sus mercado. tipos de mercados correctamente la
mercados y su contrastándolas con sus perfecta e imperfecta. colegas de grupo en relacionándolos con las importancia del
relación con la investigaciones, a través tiempos definidos. actividades económicas de mercado 6
competencia de mapas conceptuales y su localidad y región. identificando cada
perfecta e mapas mentales uno de sus tipos.
imperfecta.

Definir y analizar Analizan los temas que se  Globalización: Participa activamente Estudiemos el fenómeno  Analiza e identifica las Analiza y explica
el fenómeno de les ha proporcionado Características, y demuestra interés de la globalización. ventajas y desventajas correctamente las
globalización y contrastándolas con sus ventajas y desventajas. por los temas tratados. de la globalización en el ventajas y
su relación con investigaciones, a través Revolución tecnológica, desarrollo nacional. desventajas de la 2
la Revolución de mapas conceptuales y TIC, y. Neoliberalismo. globalización y el
Tecnológica mapas mentales. Mercado Mundial mercado mundial
Globalizado. globalizado.
3.1.2. CAPACIDAD TERMINAL Nº 3: Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollo
humano, adoptando una actitud crítica.

HORAS
ELEMENTOS CONTENIDOS
DE LA ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE INDICADORES DE
CAPACIDAD APRENDIZAJE EVALUACION EVALUACIÒN
TERMINAL
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Determinar y Analizan los temas que  Principales Respeta los puntos de Identificando nuestras  Identifica y analiza las Identifica, Analiza y
analizar las se les ha proporcionado necesidades básicas de vista de sus colegas. principales principales explica correctamente
principales contrastándolas con sus la población: necesidades. necesidades de su las principales
necesidades investigaciones, a Alimentación. Vivienda, comunidad y país, necesidades básicas 4
básicas de la través de mapas Educación. Salud. presentando de su población.
población. conceptuales y alternativas de
mentales. solución.

Determinar y Forman grupos de  Estándares de calidad Demuestra autonomía al Conociendo los  Analiza los índices de Analiza y explica
analizar los trabajo, analizan el de vida considerando: elaborar sus estándares de calidad crecimiento económico correctamente los
estándares de material de estudio Alimentación, Salud, conclusiones temáticas. de vida. a nivel de su estándares de vida
calidad de vida, propuesto, elaboran Educación, vivienda, comunidad y país, considerando la
evaluando su mapas mentales y eligen etc. determinando sus alimentación, salud, 4
impacto en el a un integrante del grupo causas y elaborando educación, y vivienda.
desarrollo para su exposición. alternativas de
humano. solución.

Determinar y Analizan los temas que  Relación entre el Valora el rol que Los ingresos y el  Analiza los índices de Analiza y explica
analizar la se les ha proporcionado incremento de los desempaña la sociedad crecimiento de la crecimiento económico correctamente la
relación entre el contrastándolas con sus ingresos de la en el proceso población. a nivel de su relación que se
incremento de investigaciones, a través población y el económico. comunidad y país, establece entre los 4
ingresos de la de mapas conceptuales y crecimiento de la determinando sus ingresos de la
población y el mapas mentales Economía. causas y elaborando población y el
crecimiento de alternativas de crecimiento de la
la Economía. solución. economía.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “OXAPAMPA”
R.M. Nº 119-84-ED

SÍLABO 2011 – I
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 CARRERA PROFESIONAL: Mecánica Automotriz
1.2 MÓDULO : Sociedad y Economía.
1.3 UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía en la Globalización.
1.4 CRÉDITOS :2
1.5 SEMESTRE ACADÉMICO : III
1.8 HORARIO : Diurno
1.9 DOCENTE : Q.F. Roger CHALCO DENEGRI

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL


Capacidades para analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad del
conocimiento en los procesos internos del Perú, características del proceso de inserción en el
contexto económico, mundial. Analizar el proceso económico nacional y mundial, en relación
con factores de producción (trabajo, capital y materias primas), distribución y consumo de bienes
y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales,

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación


1. Definir, analizar y valorar los  Reconoce los elementos constitutivos de la nación
aspectos básicos del Estado en y explica el proceso histórico de la formación de la
su relación con los Derechos nación peruana.
Humanos y la participación  Describe y diferencia las funciones de los poderes
ciudadana, que le permita afianzar del Estado y sus organismos autónomos como
su rol cívico y contribuir al componentes del poder político para el logro del fin
desarrollo local, regional y esencial del Estado.
nacional.  Analiza críticamente la situación de los derechos
fundamentales de la persona consagrados en la
Constitución Política del Perú (1993)
 Describe, explica y aplica los mecanismos de
participación y seguridad ciudadana y presupuesto
participativo.
2. Definir y analizar los fundamentos  Identifica los diferentes tipos de mercados
y principios básicos de la relacionándolos con las actividades económicas de
economía y los efectos de la su localidad y región.
globalización y la sociedad del  Diferencia los distintos procesos productivos a nivel
conocimiento, identificando los nacional y regional, destacando su impacto
procesos productivos a nivel socioeconómico y ecológico.
nacional y regional, presentando  Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la
alternativas de solución. globalización en el desarrollo nacional.

3. Determinar y analizar los aspectos  Identifica y analiza las principales necesidades de


básicos de la realidad nacional, su comunidad y país, presentando alternativas de
evaluando su impacto en el solución.
desarrollo humano, adoptando  económico a nivel de su comunidad y país,
una actitud crítica. determinando sus causas y elaborando alternativas
de solución
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas/ Elementos de Actividad de Contenidos Básicos Tareas Previas


Fecha Capacidad Aprendizaje
1ra Sem. / (28-03-11) Definir los Conociendo La Nación, Elementos, Preparan los
2da.Sem / (04-04-11) aspectos básicos nuestra nación. Proceso Histórico de la materiales de
que caracterizan a Formación de la Nación investigación, el
la Nación a través Peruana. resumen
del proceso proporcionado y
histórico. forman grupos.
3ra Sem / (11-04-11) Analizar y valorar el Los organismos El Estado Peruano. Preparan los
4ta Sem. / (18-04-11) rol que cumple el gubernamentales - Elementos, materiales de
estado a nivel de su y sus funciones. - Estructura, Organismos investigación, el
estructura orgánica Autónomos, Funciones. resumen
a nivel loca, proporcionado y
regional y nacional. forman grupos.
5ta Sem / (25-04-11) Analizar los Fomentemos una Sociedad Inclusiva: Preparan los
6ta Sem / (02-05-11) aspectos básicos sociedad inclusiva. Declaración Universal de materiales de
del Estado en su los DD.HH, Derechos de la investigación, el
relación con la persona, Derechos del resumen
sociedad y los Niño, de la mujer, Adulto proporcionado y
derechos de la Mayor, mecanismos de forman grupos.
persona. protección de los DD.HH.
7ma Sem / (09-05-11) . Analizar la Participando Participación y Seguridad Preparan los
8va Sem. / (16-05-11) importancia de la activamente en Ciudadana. Mecanismos de materiales de
participación nuestra sociedad. Participación ciudadana. investigación, el
ciudadana en la resumen
toma de decisiones proporcionado y
en temas de interés forman grupos.
local y regional.
9va Sem. / (16-05-11) Definir y analizar los Conociendo los La economía, concepto, Preparan los
10maSem./(30-05-11) fundamentos y procesos importancia, objetivos. materiales de
principios básicos económicos. investigación, el
de la economía. resumen
proporcionado y
forman grupos.
11avaSem./(06-06-11) Definir y analizar las Las necesidades Necesidades humanas, Preparan los
12avaSem./(13-06-11) necesidades básicas del Proceso Productivo y materiales de
humanas y hombre y su Productividad. Producción, investigación, el
relacionarlos con relación con la Distribución y Consumo de resumen
los procesos producción. Bienes y servicios. proporcionado y
productivos. Competitividad – forman grupos.
Productividad y
estandarización.
13ava Se /(20-06-11) Definir y analizar los Conociendo los Mercado, tipos de mercado: Preparan los
14av Sem/ (27-06-11) tipos de mercados y tipos de mercado. competencia perfecta e materiales de
su relación con la imperfecta. investigación, el
competencia resumen
perfecta e proporcionado y
imperfecta. forman grupos.
15avaSem/(04-07-11) Definir y analizar el Estudiemos el Globalización: Preparan los
fenómeno de fenómeno de la Características, ventajas y materiales de
globalización y su globalización. desventajas. Revolución investigación, el
relación con la tecnológica, TIC, y. resumen
Revolución Neoliberalismo. Mercado proporcionado y
Tecnológica Mundial Globalizado. forman grupos.

16avaSem/ (11-07-11) Determinar y Identificando Principales necesidades Preparan los


analizar las nuestras básicas de la población: materiales de
principales principales Alimentación. Vivienda, investigación, el
necesidades necesidades. Educación. Salud. resumen
básicas de la proporcionado y
población. forman grupos.
17avaSem/ (18-07-11) Determinar y Conociendo los Estándares de calidad de Preparan los
analizar los estándares de vida considerando: materiales de
estándares de calidad de vida. Alimentación, Salud, investigación, el
calidad de vida, Educación, vivienda, etc. resumen
evaluando su proporcionado y
impacto en el forman grupos.
desarrollo humano.
18avaSem/(25-07-11) Determinar y Los ingresos y el Relación entre el Preparan los
analizar la relación crecimiento de la incremento de los ingresos materiales de
entre el incremento población. de la población y el investigación, el
de ingresos de la crecimiento de la resumen
población y el Economía. proporcionado y
crecimiento de la forman grupos.
Economía.

V. METODOLOGÍA

5.1) Método:
5.1.1 Teoría:
Inductivo – Deductivo.
Analítico – Sintético.

5.1.2 Práctica:
Ejercicios dirigidos y evaluados.
Asignación de tareas.

5.2) Procedimiento: Observación, interpretación, conclusión.

5.3) Modo : Individual y grupal.

VI. EVALUACIÓN

El calificativo mínimo es de 13, la fracción 0.5 se considera a favor del alumno.
El 30 por ciento de inasistencia injustificada, el alumno será desaprobado automáticamente.
Al término de la Unidad Didáctica los alumnos que obtengan notas desaprobatorias entre 10 y 12 tienen
derecho a un proceso de recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA

 EKELUND ROBERT Y HEBER ROBERT Historia de la Teoría Económica y su Método


Edición 1999.
FISHER STANLY Y DORNBUH, RUDIGER Economía
BLANCHAR OLIVIER Y PEREZ ENRRI, DANIEL Macroeconomía Teoría y Política Económica
en América Latina. Edición 2001.
DOMINIO SALVATORE Microeconomía 3ra Edición.

Q.F. Roger CHALCO DENEGRI


DOCENTE DE IESTPO
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “OXAPAMPA”
R.M. Nº 119-84-ED

SÍLABO 2011 – I
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 CARRERA PROFESIONAL: Secretariado Ejecutivo
1.2 MÓDULO : Sociedad y Economía.
1.3 UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía en la Globalización.
1.4 CRÉDITOS :2
1.5 SEMESTRE ACADÉMICO : III
1.8 HORARIO : Diurno
1.9 DOCENTE : Q.F. Roger CHALCO DENEGRI

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL


Capacidades para analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad del
conocimiento en los procesos internos del Perú, características del proceso de inserción en el
contexto económico, mundial. Analizar el proceso económico nacional y mundial, en relación
con factores de producción (trabajo, capital y materias primas), distribución y consumo de bienes
y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales,

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación


4. Definir, analizar y valorar los  Reconoce los elementos constitutivos de la nación
aspectos básicos del Estado en y explica el proceso histórico de la formación de la
su relación con los Derechos nación peruana.
Humanos y la participación  Describe y diferencia las funciones de los poderes
ciudadana, que le permita afianzar del Estado y sus organismos autónomos como
su rol cívico y contribuir al componentes del poder político para el logro del fin
desarrollo local, regional y esencial del Estado.
nacional.  Analiza críticamente la situación de los derechos
fundamentales de la persona consagrados en la
Constitución Política del Perú (1993)
 Describe, explica y aplica los mecanismos de
participación y seguridad ciudadana y presupuesto
participativo.
5. Definir y analizar los fundamentos  Identifica los diferentes tipos de mercados
y principios básicos de la relacionándolos con las actividades económicas de
economía y los efectos de la su localidad y región.
globalización y la sociedad del  Diferencia los distintos procesos productivos a nivel
conocimiento, identificando los nacional y regional, destacando su impacto
procesos productivos a nivel socioeconómico y ecológico.
nacional y regional, presentando  Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la
alternativas de solución. globalización en el desarrollo nacional.

6. Determinar y analizar los aspectos  Identifica y analiza las principales necesidades de


básicos de la realidad nacional, su comunidad y país, presentando alternativas de
evaluando su impacto en el solución.
desarrollo humano, adoptando  económico a nivel de su comunidad y país,
una actitud crítica. determinando sus causas y elaborando alternativas
de solución
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas/ Elementos de Actividad de Contenidos Básicos Tareas Previas


Fecha Capacidad Aprendizaje
1ra Sem. / (28-03-11) Definir los Conociendo La Nación, Elementos, Preparan los
2da.Sem / (04-04-11) aspectos básicos nuestra nación. Proceso Histórico de la materiales de
que caracterizan a Formación de la Nación investigación, el
la Nación a través Peruana. resumen
del proceso proporcionado y
histórico. forman grupos.
3ra Sem / (11-04-11) Analizar y valorar el Los organismos El Estado Peruano. Preparan los
4ta Sem. / (18-04-11) rol que cumple el gubernamentales - Elementos, materiales de
estado a nivel de su y sus funciones. - Estructura, Organismos investigación, el
estructura orgánica Autónomos, Funciones. resumen
a nivel loca, proporcionado y
regional y nacional. forman grupos.
5ta Sem / (25-04-11) Analizar los Fomentemos una Sociedad Inclusiva: Preparan los
6ta Sem / (02-05-11) aspectos básicos sociedad inclusiva. Declaración Universal de materiales de
del Estado en su los DD.HH, Derechos de la investigación, el
relación con la persona, Derechos del resumen
sociedad y los Niño, de la mujer, Adulto proporcionado y
derechos de la Mayor, mecanismos de forman grupos.
persona. protección de los DD.HH.
7ma Sem / (09-05-11) . Analizar la Participando Participación y Seguridad Preparan los
8va Sem. / (16-05-11) importancia de la activamente en Ciudadana. Mecanismos de materiales de
participación nuestra sociedad. Participación ciudadana. investigación, el
ciudadana en la resumen
toma de decisiones proporcionado y
en temas de interés forman grupos.
local y regional.
9va Sem. / (16-05-11) Definir y analizar los Conociendo los La economía, concepto, Preparan los
10maSem./(30-05-11) fundamentos y procesos importancia, objetivos. materiales de
principios básicos económicos. investigación, el
de la economía. resumen
proporcionado y
forman grupos.
11avaSem./(06-06-11) Definir y analizar las Las necesidades Necesidades humanas, Preparan los
12avaSem./(13-06-11) necesidades básicas del Proceso Productivo y materiales de
humanas y hombre y su Productividad. Producción, investigación, el
relacionarlos con relación con la Distribución y Consumo de resumen
los procesos producción. Bienes y servicios. proporcionado y
productivos. Competitividad – forman grupos.
Productividad y
estandarización.
13ava Se /(20-06-11) Definir y analizar los Conociendo los Mercado, tipos de mercado: Preparan los
14av Sem/ (27-06-11) tipos de mercados y tipos de mercado. competencia perfecta e materiales de
su relación con la imperfecta. investigación, el
competencia resumen
perfecta e proporcionado y
imperfecta. forman grupos.
15avaSem/(04-07-11) Definir y analizar el Estudiemos el Globalización: Preparan los
fenómeno de fenómeno de la Características, ventajas y materiales de
globalización y su globalización. desventajas. Revolución investigación, el
relación con la tecnológica, TIC, y. resumen
Revolución Neoliberalismo. Mercado proporcionado y
Tecnológica Mundial Globalizado. forman grupos.

16avaSem/ (11-07-11) Determinar y Identificando Principales necesidades Preparan los


analizar las nuestras básicas de la población: materiales de
principales principales Alimentación. Vivienda, investigación, el
necesidades necesidades. Educación. Salud. resumen
básicas de la proporcionado y
población. forman grupos.
17avaSem/ (18-07-11) Determinar y Conociendo los Estándares de calidad de Preparan los
analizar los estándares de vida considerando: materiales de
estándares de calidad de vida. Alimentación, Salud, investigación, el
calidad de vida, Educación, vivienda, etc. resumen
evaluando su proporcionado y
impacto en el forman grupos.
desarrollo humano.
18avaSem/(25-07-11) Determinar y Los ingresos y el Relación entre el Preparan los
analizar la relación crecimiento de la incremento de los ingresos materiales de
entre el incremento población. de la población y el investigación, el
de ingresos de la crecimiento de la resumen
población y el Economía. proporcionado y
crecimiento de la forman grupos.
Economía.

V. METODOLOGÍA

5.1) Método:
5.1.1 Teoría:
Inductivo – Deductivo.
Analítico – Sintético.

5.1.2 Práctica:
Ejercicios dirigidos y evaluados.
Asignación de tareas.

5.2) Procedimiento: Observación, interpretación, conclusión.

5.3) Modo : Individual y grupal.

VI. EVALUACIÓN

El calificativo mínimo es de 13, la fracción 0.5 se considera a favor del alumno.
El 30 por ciento de inasistencia injustificada, el alumno será desaprobado automáticamente.
Al término de la Unidad Didáctica los alumnos que obtengan notas desaprobatorias entre 10 y 12 tienen
derecho a un proceso de recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA

 EKELUND ROBERT Y HEBER ROBERT Historia de la Teoría Económica y su Método


Edición 1999.
FISHER STANLY Y DORNBUH, RUDIGER Economía
BLANCHAR OLIVIER Y PEREZ ENRRI, DANIEL Macroeconomía Teoría y Política Económica
en América Latina. Edición 2001.
DOMINIO SALVATORE Microeconomía 3ra Edición.