SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE GFPI

GUÍA DE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

228185
TECNICO SISTEMAS
Versión:
2
Nombre del Proyecto: ENSAMBLE, MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE
Código: 2 EQUIPOS DE COMPUTO Y REDES

Fase del proyecto:

Análisis, Ejecución, Evaluación y Mantenimiento
Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO (Herramienta - (unidades
(Aula, equipo) empleadas
Laboratorio, durante el
taller, unidad programa)
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Resultados de Aprendizaje:
Competencia: Destornilladores
Planear actividades de 220501001 (pala y estrella)
mantenimiento Realizar mantenimiento Manilla
preventivo de acuerdo preventivo y predictivo antiestática

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a los manuales del que prolongue el Multímetro

Funcionamiento de los
fabricante y políticas
equipos de cómputo.
de la empresa.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Desensamblar y ensamblar
los componentes de
hardware de los diferentes
equipos de cómputo y
periféricos, de acuerdo con
manuales técnicos y de
procedimientos.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Desensamblar y ensamblar
los componentes de
hardware de los diferentes
equipos de cómputo y
periféricos, de acuerdo con
manuales técnicos y de
procedimientos.

Duración de la guía ( en
horas):
540 horas

Introducción al contenido curricular o eje temático

 La guía se constituye en un documento orientador de tu proceso de formación, por lo tanto se te recomienda:

 Leerla, comprenderla y aplicarla antes de realizar cualquier acción.
 El tiempo para la entrega de las actividades será: noviembre 2016
 Las actividades iníciales de la guía podrán ser grupales, pero la elaboración de los productos, será individual.
 Revise2.la bibliografía sugerida para ampliar sus conocimientos.
INTRODUCCIÓN
 La evidencia de conocimientos se tomará el último día de desarrollo de esta guía CONOCIMIENTO Y PROCESO.
A través de lista de Chequeo de proceso y Lista de chequeo producto.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Importancia, aplicabilidad, funcionalidad etc.

 Planear actividades de mantenimiento preventivo de acuerdo a los manuales del fabricante y políticas de la
empresa.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Ubicación del aprendiz en el nuevo eje temático.
Sondeo diagnóstico

WINDOWS fue creado por la empresa de software MICROSOFT, inició como una aplicación que pretendía hacerle la
vida más fácil al usuario, a través de la utilización de dibujos (Iconos) y pequeños rectángulos (ventanas) para el
manejo de las instrucciones del sistema operativo. Aunque sufrió muchas transformaciones, no fue sino hasta 1995
con la aparición de Windows 95 que pudo considerarse un sistema operativo.

Con el surgimiento de la Tecnología aparecen nuevos aparatos que facilitan nuestro modo de vivir y la necesidad de
conservarlos en funcionamiento sugiere la implementación de técnicas de mantenimiento diseñadas para cada uno de

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ellos.

Los dispositivos informáticos necesitan mantenimiento especializado en el software para garantizar su correcto
funcionamiento; para ello es necesario conocer a profundidad el funcionamiento de cada uno de los sistemas
operativos, programas de aplicación, paquete de ofimática, antivirus, entre otros.

RECUERDE SU ENTUSIASMO Y COMPROMISO ES VITAL PARA SU PROCESO

3.1 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Construcción integral del conocimiento: conceptos, procedimientos, valores

Propuesta de ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE , aplicando una Técnica Didáctica Activa

1. Observa cuidadosamente los vídeos de los siguientes Links una vez vistos deberás
realizar un Resumen de los videos y debes profundizar más de los temas expuestos en
el video:

http://www.youtube.com/watch?v=mUXWT9GvBmo
http://www.youtube.com/watch?v=YxAc3EyhdWI
http://www.youtube.com/watch?v=yM14Par5Suo

http://www.youtube.com/watch?v=avZsbhtKvLc

2. Realiza un cuadro en el cual enuncies cuales son las especificaciones mínimas para hacer la
instalación de los sistemas operativos.

3. ¿Por qué consideras que los sistemas operativos han avanzado y evolucionado?, ¿a qué se debe?

4. Redacta mínimo en una hoja utilizando tu punto de vista acerca del siguiente tema, ¿por qué el
sistemas operativos es una parte fundamental de los equipos de cómputo?

3.2 Actividades de transferencia del conocimiento.

Ejercicio o acciones de aplicación del contenido curricular

1. Revisa cuidadosamente el Material de apoyo. En base a ella responda las siguientes preguntas:
a. Define que es un Sistema Operativo.
b. En el sistema operativo, identifica:
 Qué SO, estamos manipulando.
 Qué elementos conforman el escritorio de Windows.
 Qué es un icono
 Cuál es la barra de tareas, que elementos la conforman

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 Cuál es el botón de Inicio, que elementos lo conforman.

 Qué elementos conforman una ventana de Windows
 Donde se encuentran los accesorios de Windows
 Cómo se recupera un archivo después de eliminado
 Qué función tiene el explorador de Windows, y enuncie la forma de acceso rápido.
2. Realice las siguientes operaciones en su respectivo computador:
a. Cambie el escritorio de Windows y reconozca sus elementos.
b. Cambie la hora y fecha ( escriba la fecha y la hora en que debe ser entregada la guía)
c. Cree una carpeta en el escritorio con el nombre de Windows, cambie el nombre por W_xp, elimine la
carpeta y luego restáurela.
d. Organice los Iconos por nombre.
e. Cree un acceso directo del Programa de Microsoft Word.
f. Realice la búsqueda de algún archivo.
g. Realice una navegación en el explorador de Windows
h. Cambie el entorno de Windows.
i. Manipule el Mouse para cambiar sus diferentes opciones de trabajo.

1. Realice una consulta utilizando Libros, Internet u otros recursos sobre los
siguientes temas; Sistemas Operativos: Clasificación de Sistemas Operativos de
Windows y Linux: Características, Operación e Instalación; Programas de Aplicación
existentes (gratuitos y no gratuitos); Antivirus; Herramientas del Sistema que se
emplean para realizar diagnóstico del software.

 Cada aprendiz realizará un cuadro comparativo de los Sistemas Operativos de

Windows y Linux, Se socializará en el ambiente con los compañeros de clase.

El cuadro Comparativo debe ser así:

SISTEMA FECHA DE CARACTERISTICA COMPATIBILIDA

OPERATIVO LANZAMIENTO S D

 Cada aprendiz deberá realizar un mapa conceptual (se recomienda utilizar el programa Cmap
Tools o smartArt) sobre los Programas de Aplicación existentes (gratuitos y no gratuitos).

El mapa conceptual debe contener:

1. Programa de Aplicación Gratuitos: Características, Compatibilidad (En que sistemas

Operativos se utilizan), funcionalidad.
2. Programas de Aplicación No Gratuitos: Características, Compatibilidad (En que sistemas

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Operativos se utilizan), funcionalidad.

Esta actividad (cuadro comparativo y mapa conceptual) debe ser guardada en un documento
de PDF y ser enviado al correo del Instructor. El nombre del archivo debe ser el nombre del
aprendiz e Institución Educativa.

2. Se realizará grupo de tres aprendices los cuales realizarán formateo e instalación de los
Sistemas Operativos (Windows /7/8,10, Linux), junto con sus Driver y Programa de Aplicación
necesarios.

3. Cada aprendiz realizará en el laboratorio instalación Dual (10 y Windows7), junto con sus
Driver y Programa de Aplicación necesarios.

4. El aprendiz realizará en el Laboratorio prácticas de mantenimiento preventivo al software por

medio de las Herramientas de Sistemas; Programas de diagnósticos; Actualizaciones de
Sistemas Operativos; Instalar, Desinstalar y/o actualizar Programas de Aplicación.

Realice las acciones que se describen en el documento prácticas de Windows

3.3 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Instalar los diferentes Sistemas Técnica:

Respuestas a preguntas escritas
sobre Sistemas operativos.
Operativos y Herramientas del Formulación de preguntas
paquete de Office en el
Instrumento:
computador de acuerdo con la
Cuestionario
complejidad tecnológica del
equipo, respetando los derechos
de autor, para garantizar la
compactibilidad y el
funcionamiento del equipo de
cómputo según las necesidades del

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usuario.

Determina el software de
instalación requerido por el usuario
de acuerdo con la Marca, modelo y
referencia del equipo periférico y/o
componente de Hardware para
garantizar su funcionalidad en la
implementación del sistema.

Evidencias de Desempeño: Instala los diferentes Sistemas

Operativos y Herramientas del Técnica:
Instalación de un sistema operativo paquete de Office en el Observación
con sus respectivos drivers computador de acuerdo con la
Instrumento:
complejidad tecnológica del
Lista de Chequeo proceso
equipo, respetando los
derechos de autor, para
garantizar la compactibilidad y
el funcionamiento del equipo de
cómputo según las necesidades
del usuario.

Determina el software de
instalación requerido por el
usuario de acuerdo con la
Marca, modelo y referencia
del equipo periférico y/o
componente de Hardware
para garantizar su
funcionalidad en la
implementación del
sistema.

Evidencias de Producto: Técnica:

Instala los diferentes Sistemas
Valoración de producto
Operativos y Herramientas del
Presentación de las actividades
paquete de Office en el
propuestas en la guía de
computador de acuerdo con la Instrumento:
aprendizaje.
complejidad tecnológica del Lista de Chequeo producto
equipo, respetando los
derechos de autor, para
garantizar la compactibilidad y

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el funcionamiento del equipo de

cómputo según las necesidades
del usuario.

Determina el software de
instalación requerido por el
usuario de acuerdo con la
Marca, modelo y referencia
del equipo periférico y/o
componente de Hardware
para garantizar su
funcionalidad en la
implementación del
sistema.

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3. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

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 Sistema Operativo - Un Sistema Operativo es un conjunto de programas que por medio de abstracciones
ponen el hardware del ordenador, de modo seguro, a disposición del usuario.
 Hardware – se refiere a todos los componentes físicos y tangibles (que se pueden tocar).
 Software - es intangible, existe como información, ideas, conceptos, símbolos, pero no ocupa un espacio
físico, se podría decir que no tiene sustancia.
 Periféricos de entrada y salida - Son los dispositivos que pueden aportar simultáneamente información
exterior al PC y al usuario.
 Antivirus: Programa cuya finalidad es prevenir los virus informáticos así como curar los ya existentes en un
sistema. Estos programas deben actualizarse periódicamente.

 Aplicación: Cualquier programa que corra en un sistema operativo y que haga una función específica para
un usuario. Por ejemplo, procesadores de palabras, bases de datos, agendas electrónicas, etc.

 Programa: Es esencialmente un archivo ejecutable que se coloca en memoria para que pueda el procesador
ir tomando su código, y obedeciendo las instrucciones de él.

 Sistema Monousuario: Sistemas operativos que no pueden dar servicio sino sólo a un usuario cada vez, sin
importar el número de procesadores que tenga la computadora o el número de tareas o procesos que el
usuario pueda ejecutar en un instante de tiempo.

 Sistema Multiusuario: Sistemas que pueden atender múltiples usuarios, ya sea por medio de varias
terminales conectadas a la computadora o por medio sesiones remotas en una red de comunicaciones.

 Linux: Núcleo o kernel de sistema operativo compatible con UNIX®, que se puede utilizar en casi cualquier
plataforma de computadora sin pagar costo de licencia y con libre acceso y modificación de su código
fuente. Muchas veces se utiliza "erróneamente" el término para nombrar a todo el sistema operativo.

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 5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

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4. GLOSARIO DE TERMINOS

http://www.aulaclic.es/windows/index.htm

http://www.freelibros.org/

http://mrf1.wordpress.com/2006/11/08/instalar-windows-xp-paso-a-paso/

http://seguridadpc.net/

http://www.estudiargratis.com.ar/reparacion/instalar-sistema-operativo.htm

http://www.mailxmail.com/curso-manual-soporte-tecnico/instalacion-sistema-operativo

http://www.youtube.com/watch?v=nB5lYq2SDQU

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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Dependencia
Nombre Cargo Fecha
/ Red
Jonathan Uriel
Robledo Meza Centro Nacional
Autores Instructor
Colombo Alemán
06-03-2017
Edwin
HERNANDEZ

Revisión

Aprobación

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