Sie sind auf Seite 1von 11

Ética

Unidad 1. Fundamentos de la Ética


Planeación didáctica del docente

Planeación didáctica

Programa educativo: Administración de Empresas Turística Semestre: Segundo Bloque: 1

Asignatura: Ética

Unidad 1. Fundamentos de la Ética


Competencias:
 General: Identificar los principios éticos para explicar su impacto en el proceso de toma de decisiones a partir
del estudio del marco referencial.

 Específica: Analizar los fundamentos de la ética para identificarlos dentro del ámbito personal y laboral, a partir
de la revisión de sus elementos teórico-filosóficos.

Propósito: Revisar los fundamentos de la ética como base para el estudio del resto de las unidades, así como
identificar qué es ética y su diferencia con el concepto de moral, sus características, su correspondencia con la
filosofía, sus ramas, así como las disciplinas con las que se relaciona7654321º.
Ética
Unidad 1. Fundamentos de la Ética
Planeación didáctica del docente

TEMAS Y NOMBRE Y ESTRATEGIA ESTRATE MATERIAL DE CRITERIOS DE FECHA DE


SUBTEMAS NUMERO DE S DE GIAS DE APOYO Y/O EVALUACION ENTREGA
(CONTENID ACTIVIDAD, ENSEÑANZA APRENDIZ RECURSOS
O PROPOSITO E AJE DIDACTICOS
NUCLEAR) INDICACIONES
DE LA
ACTIVIDAD
Definiendo Actividad 1. -Generar y - El Contenido nuclear El cuestionario Primera
la ética fortalecer el estudiante de la unidad 1. se calificará semana a
Propósito: aprendizaje a revisará el Fundamentos de la automáticamente partir del
Identificar el través del contenido Ética cuando el inicio del
concepto de la trabajo de nuclear de la estudiante bloque
ética a través de investigación asignatura y responda todas
las diferentes y análisis. las lecturas las preguntas.
corrientes sugeridas. Sólo una
filosóficas. -Destacar la respuesta es
información - Investigará correcta en cada
Indicaciones: relevante. y reflexionará pregunta, se
1.- Esta actividad sobre el tema contará con un
es individual, en -Generar de estudio. intento para
ella deberás conocimiento responderlo y
revisar el a través de -Contestará con tiempo límite.
contenido nuclear interrogantes el
en los temas que permitan cuestionario
referentes a: reflexionar
Conceptos, sobre los
características de contenidos.
Ética
Unidad 1. Fundamentos de la Ética
Planeación didáctica del docente

la ética y sus
corrientes - Promover la
filosóficas. Reflexión de
los aspectos
2.-Selecciona tratados.
Unidad 1 y da clic -
en “Iniciar”,
ubicado en la parte
superior izquierda,
después identifica
el nombre de la
Actividad 1 e
ingresa para
realizar tu
actividad.

3.- Responde las


10 preguntas de
opción múltiple que
se te presentarán.
Tendrás sólo un
intento para
responder el
cuestionario.

Ética y Actividad 2. Ética - Promover la - El a) Leer “Ética y Se evaluará el Segunda


otras y otras reflexión de estudiante tendencias de la grado de análisis semana a
disciplinas disciplinas los aspectos revisará el disciplina contable. y comprensión partir del
Ética
Unidad 1. Fundamentos de la Ética
Planeación didáctica del docente

tratados. contenido Disponible en en la actividad. inicio del


Propósito: nuclear de la contenido nuclear o También la bloque
Identificar las -Destacar la asignatura y en el enlace correcta
ramas y disciplinas información las lecturas http://www.redalyc.o ortografía y cita
relacionadas con la relevante. sugeridas. rg/pdf/257/25715409 de fuentes y
ética. 003.pdf referencias en
-Generar - Investigará formato APA.
Indicaciones: conocimiento y reflexionará b) Leer “Ética, medio
Esta actividad es a través del sobre el tema ambiente y
individual, en ella ejercicio de de estudio. economía.
deberás explicar y análisis de Disponible en
ejemplificar cómo los ejemplos -Reflexionará contenido nuclear o
impacta la ética en prácticos sobre el caso en el enlace
esas disciplinas. indicados. planteado. http://www.redalyc.o
1.- Revisa en el - G rg/articulo.oa?id=83
contenido nuclear -El e 210102
los temas estudiante
n
referentes a Ética y atenderá
e las c) Para profundizar
filosofía. indicaciones
r en las disciplinas
2.- Analiza, explica y a relacionadas con la
y proporciona un recomendaci
r ética, revisa el
ejemplo cotidiano ones capítulo primero del
de cómo impacta propuestas siguiente libro:
la ética con las por el Flores, E.,
siguientes docente. Elementos de ética,
disciplinas: filosofía, política y
Bioética, derecho, Caracas,
Periodismo, 2014, editorial los
Ética
Unidad 1. Fundamentos de la Ética
Planeación didáctica del docente

Derecho, Política y libros de El Nacional


Turismo. y la Universidad
3.- Integra tu Católica del Táchira.
reflexión en dos
cuartillas como
máximo, guarda tu
tarea con la
nomenclatura
ETI_U1_A2_XXYZ,
sustituye las XX
por las dos
primeras letras de
tu primer nombre,
la Y por la inicial
de tu apellido
paterno, y la Z por
la inicial de tu
apellido materno.

Diferencias 3. Foro de -Plantear -El a) Archivo de video Se evaluará la De


entre ética reflexión claramente el estudiante “Fgbuenotv (30- comprensión del acuerdo
y moral tema y revisará el noviembre-2009). tema, el grado de con lo que
Propósito: propósito de contenido Ética y moral. análisis y la indique tu
Reflexionar en análisis y nuclear de Disponible en argumentación docente
torno a cuáles son discusión. asignatura. contenido nuclear o presentada por
las diferencias que en el enlace los estudiantes.
existen entre la -Moderar la -Investigará y https://www.youtube. Así como la
ética y la moral discusión reflexionará com/watch?v=dm3 correcta
Ética
Unidad 1. Fundamentos de la Ética
Planeación didáctica del docente

manteniendo sobre el tema WCZud0UQ ortografía.


Indicaciones: un diálogo en de estudio.
Una vez que ambiente de b) Archivo de video
estudiaron la respeto y -Contestará “Cátedra Alfonso
información apertura. la pregunta Reyes (09-octubre-
sugerida, planteada. 2013). FERNANDO
participarán en el -Destacar la SAVATER-Ética en
foro de reflexión a información -Leerá y el mundo de hoy”.
efecto de generar relevante. comentará Disponible en
una discusión de hasta tres contenido nuclear o
análisis acerca de -Generar y participacion en el enlace
la siguiente fortalecer el es de sus https://www.youtube.
interrogante: aprendizaje a compañeros com/watch?v=dyUV
¿Cuáles son las través del de forma u61l2rE
diferencias que trabajo de respetuosa.
existen entre la colaboración c) Leer: Torres, Z.,
ética y la moral? y -Aportará Introducción a la
Ejemplifica con retroalimenta nuevas ideas Ética, México, Grupo
una situación en el ción mutua. a la discusión editorial Patria.
sector turístico. y establecerá Disponible en
conexiones contenido nuclear o
Pueden realizar con en el enlace
hasta tres profundidad y http://www.redalyc.o
participaciones por detalle. rg/pdf/815/81503115
estudiante. .pdf
Deben conducirse -Atenderá las
con respecto hacia recomendaci d) Leer el artículo:
las diferentes ones que le La importancia del
Ética
Unidad 1. Fundamentos de la Ética
Planeación didáctica del docente

opiniones y modo realice el contexto de la moral


de pensar de los docente. y del lenguaje en la
participantes. valoración de los
actos. Retomado del
libro: Maclntyre, A.
(1994). Historia de la
ética. Barcelona,
Paidós Básica, pp.
259. Disponible en
contenido nuclear o
en el enlace
http://www.redalyc.o
rg/pdf/815/81503115
.pdf

e) Leer el libro: Kant:


sobre un supuesto
derecho a mentir por
amor a la
humanidad.
Disponible en
archivo adjunto a la
presente planeación
didáctica.

f) Para profundizar
el estudio de la
actividad, se sugiere
Ética
Unidad 1. Fundamentos de la Ética
Planeación didáctica del docente

leer lo siguiente:
1.- Frank, A., y Alba,
V., Fundamentos
Morales: Una
Introducción a la
Ética, 2004, San
José Costa Rica,
Editorial de la
Universidad de
Costa Rica.
2.- Martínez, M.,
Ética con los
clásicos, 2014,
México, Plaza y
Valdés.
3.- Aristóteles, Ética
a Nicómaco.
4.- Fernando
Savater, Ética para
Amador, editorial
Ariel.

La ética en 4. Evidencia de Generar y - El Para esta actividad En el ensayo se De


el ámbito aprendizaje. La fortalecer el estudiante es importante evaluará el grado acuerdo
personal y ética en el ámbito aprendizaje a revisará el repasar el material de análisis, con lo que
laboral. personal y través del contenido del contenido comprensión, y te indique
laboral. trabajo de nuclear de la nuclear, así como argumentación y tu docente
investigación asignatura y las lecturas dominio del
Ética
Unidad 1. Fundamentos de la Ética
Planeación didáctica del docente

Propósito: Esta y análisis. las lecturas sugeridas. tema; así como


actividad tiene sugeridas. correcta
como finalidad que - Destacar la ortografía y cita
describas cómo se información - Investigará de fuentes y
aplica la ética en el relevante. y reflexionará referencias en
ámbito personal y sobre el tema formato APA. El
laboral, a partir de - Generar de estudio. valor de esta
tu experiencia. conocimiento actividad es de
a través de -Contestará y 40%
Indicaciones: interrogantes reflexionará
que permitan las preguntas
De acuerdo a lo reflexionar planteadas.
estudiado en el sobre los
contenido nuclear contenidos. -El
de la presente estudiante
Unidad, realiza un - Promover la atenderá las
ensayo en el que Reflexión de indicaciones
compartas tu los aspectos y
experiencia tratados. recomendaci
respecto a, ¿cuál ones
es la importancia propuestas
que tiene la ética por el
en tu vida docente.
personal, laboral y
en la vida del
ejercicio
profesional del
turismo? También
Ética
Unidad 1. Fundamentos de la Ética
Planeación didáctica del docente

contesta la
siguiente
interrogante:
¿Cómo imaginan
que sería nuestra
sociedad si no
existiera la ética en
nuestra vida?

El ensayo no debe
ser mayor a 3
cuartillas. Sube tu
tarea al aula virtual
con la
nomenclatura
ETI_U1_EA_XXYZ
.

Fuentes de referencia:
https://www.youtube.com/watch?v=dm3WCZud0UQ

https://www.youtube.com/watch?v=dyUVu61l2rE

http://www.redalyc.org/pdf/815/81503115.pdf
Ética
Unidad 1. Fundamentos de la Ética
Planeación didáctica del docente

http://www.redalyc.org/pdf/815/81503115.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=P24YFu4LkZl

http://www.redalyc.org/pdf/257/25715409003.pdf

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83210102