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Instrucción:
1) Nombra junto a los estudiantes cada una de estas
imágenes
2) Indícales que deben recortar y pegar cada una de
ellas en el lugar que prefieran
3) Si algún estudiante comenta que determinada
imagen calza en dos categorías, indicarle que él
escoja donde ubicarla
4) La cantidad de imágenes pegadas en cada uno de
los casilleros indicaría el sistema de representación
más desarrollado por el estudiante
5) En caso de que usted tenga la misma cantidad de
imágenes en 2 categorías se sugiere, entrevistar al
estudiante y preguntar qué hizo y por qué. Ej.:
¿qué hiciste con el pastel? ¿Por qué lo pegaste allí?
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