UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA

ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ANÁLISIS CLÍNICOS II

I. DATOS GENERALES:

Semestre Académico : 2019 – I Créditos : 03

Ciclo Académico : VII Semanas : 17
Pre requisito : Análisis Clínico I Código : FBQ704

II. SUMILLA:

Asignatura de naturaleza teórico- práctico correspondiente al área de formación profesional

de la especialidad. Su propósito es que el estudiante desarrolle la competencia para utilizar
las técnicas de laboratorio clínico y bioquímico en el diagnóstico de las enfermedades.
Comprende las siguientes unidades didácticas: bioquímica clínica, virología clínica,
inmunología clínica, así como bioseguridad y control de calidad en el laboratorio.

III. COMPETENCIA GENERAL:

Aplica, analiza e interpreta las pruebas solicitadas al laboratorio de análisis clínico para el
diagnóstico de una enfermedad, teniendo como base el conocimiento científico para
contribuir al mejoramiento de la salud integral como parte de un equipo interdisciplinario
con responsabilidad y criterio, siendo solidario con los demás.
Demuestra actitud crítica y reflexiva para emitir juicios y solucionar problemas.
Demuestra compromiso con su perfeccionamiento y autodesarrollo profesional de acuerdo
a los avances científicos-tecnológicos.
Realiza investigaciones orientadas a la producción de nuevos conocimientos en el
área clínica, mejorando de ésta manera la calidad de vida de la población.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

Primera Unidad Didáctica:

1. Duración en semanas: 03.

2. Competencia de unidad: Distingue y valora las características del perfil lipídico
haciéndolas interpretaciones bioquímicas del caso. Aplica los principios
bioquímicos de electroforesis en las determinaciones de lípidogramas,
proteinogramas y hemoglobinopatías.
3. Contenido programado por Unidades:

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CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Bioquímica Clínica. - Determinación de Distingue y valora las
Perfil Lipídico. Colesterol total. características del perfil
Colesterol total y lipídico haciendo las
esterificado. - Determinación de interpretaciones
. Triglicéridos. bioquímicas del caso.
2. Electroforesis. - Determinación de LDL. Aplica los principios
Lipidogramas. - Determinación de HDL. bioquímicos de
Proteinogramas. electroforesis en las
Lipoproteínas: determinaciones de
VLDL, HDL, LDL. lípidogramas
yproteinogramas.
3. Hemoglobinopatías. - Electroforesis de Aplica los principios
Drepanocitosis. bioquímicos de
Talasemias. Hemoglobinas A, F, S, D.
electroforesis en las
determinaciones
dehemoglobinopatias.

Segunda Unidad Didáctica:

1. Duración en semanas: 04
2. Competencia de unidad: Distingue y valora las características de las enzimas de
importancia clínica, así como las diferentes pruebas de función hepática y la identificación
de los diferentes tipos de hepatitis, utilizando las técnicas de laboratorio para su
determinación.
3. Contenidos programados por Unidades:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Enzimología Clínica. - Determinación de Conoce las enzimas, la
Cofactores. Transaminasas: GOT función de cada una de
Coenzimas. y ellas y las concentraciones
GPT. normales en el suero o
Curva de calibración. plasma.
2. Enzimas de - Determinación de Distingue y valora las
importancia fosfatasa alcalina. características de las
en el diagnóstico. Determinación de enzimas de importancia
CPK, GGT, fosfatasa acida. clínica y la importancia de
Transaminasas, su aumento o disminución.
Fosfatasas.
3. Pruebas de función - Determinación de Aprende a reconocer las
hepática: Bilirrubinas Bilirrubinas totales y características de cada uno
totales y fraccionadas. de los tipos de hepatitis y
fraccionadas. Determinación de las pruebas que
Proteínas totales y proteínas totales y comprenden un perfil
fraccionadas. Fraccionadas. hepático.
4. Hepatitis. Diagnóstico - Determinación de identifica los diferentes
de la hepatitis viral. Hepatitis B tipos de hepatitis, utilizando
Antígeno Australiano. las técnicas de laboratorio
para su determinación.

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Tercera Unidad Didáctica:
1. Duración en semanas: 03
2. Competencia de unidad: Distingue y valora las diferentes pruebas de función renal en
la determinación de enfermedades, así como también determina los diferentes electrolitos,
las pruebas de TORCH.
3. Contenidos programados por Unidades:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Pruebas de función - Determinación de Urea. Reconoce las
renal. - Determinación de características del sistema
Urea y creatinina. Creatinina. renal y las pruebas que se
determinan en el
laboratorio para evaluar el
funcionamiento renal.
2. Electrolitos: Calcio, - Determinación de Calcio. Valora la importancia de
Magnesio, Sodio, - Determinación de Sodio. los electrolitos en el
Potasio, Cloruros - Determinación de proceso de la hemostasia
Potasio. corporal y determina sus
- Determinación de concentraciones en suero
Magnesio. y orina.
3. Pruebas de - Determinación de Reconoce la importancia de
TORCH: Toxoplasma gondii. las pruebas de TORCH y su
Anticuerpos contra utilidad en el diagnóstico
Toxoplasma gondii, clínico.
Rubéola,
Citomegalovirus y
Herpes simple.

Cuarta Unidad Didáctica:

1. Duración en semanas: 04.
2. Competencia de unidad: Distingue y valora la importancia de las hormonas en el
diagnóstico de las diversas patologías. Conoce la utilidad del espermatograma y los
procedimientos para la determinación del HIV. Valora la importancia del Control de
Calidad en el Laboratorio de Análisis Clínicos, cumpliendo y haciendo cumplir las
normas de bioseguridad y ética.

3. Contenido programado por Unidades:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Hormonas. Determinación de T3 y Distingue y valora las
Clasificación. T4por ELISA. características y funciones
Hormonas Determinación de HCG de las hormonas.
Tiroideas, Sub Unidad Beta. Conoce los órganos que
Esteroideas, HCG. las sintetizan.
2. Líquido seminal. Espermatograma. Realiza pruebas de
Composición Examen físico, químico líquidoseminal en el
bioquímica. y citológico. laboratorio, y aprende la
Importancia clínica. interpretación clínica.

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3. SIDA. Estructura Determinación de HIV. Reconoce la importancia
del HIV. Métodos inmunológicos. de las pruebas serológicas
Inmunología del Método de ELISA. para el reconocimiento de
Síndrome de las reacciones de
Inmunodeficiencia aglutinación.
Adquirida.
.
4. Bioseguridad. Control de Calidad en el Valora la importancia del
Control de Calidad Laboratorio de Análisis control de calidad en el
en el Laboratorio. Clínicos. laboratorio de análisis
clínicos, cumpliendo y
haciendo cumplir
las normas de
bioseguridad y ética.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

- Teoría:

Semana Tema Actividad Responsable

01 Clase teórica Docente

Bioquímica Clínica Perfil Lipídico.

Colesterol total y esterificado.

02 Electroforesis. Lipidogramas. Clase teórica Docente

Proteinogramas. Lipoproteínas:
VLDL, HDL, LDL.
Hemoglobinopatías. Drepanocitosis.
Talasemias.
Docente
03 Clase teórica
Enzimología Clínica.
Cofactores. Coenzimas.
Docente
04 Enzimas de importancia Clase teórica
en el diagnóstico. CPK, GGT,
Transaminasas, Fosfatasas.

05 Clase teórica Docente

Pruebas de función
hepática: Bilirrubinas totales y
fraccionadas. Proteínas totales y
fraccionadas.

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Docente
06 Clase teórica
Hepatitis. Diagnóstico de la
hepatitis viral. Antígeno
Australiano.

07
Docente
Clase teórica
08 PRIMER EXAMEN

Docente
09 Pruebas de función renal.
Urea y creatinina.

Docente
Electrolitos: Calcio,
Clase teórica
10 Magnesio, Sodio, Potasio, Cloruros

Pruebas de TORCH:
Docente
Anticuerpos contra Toxoplasma
11 Clase teórica
gondii, Rubéola, Citomegalovirus y
Herpes simple.

Hormonas. Clasificación. Hormonas Docente

Tiroideas, Esteroideas, HCG. Clase teórica

Líquido seminal.
12 Composición bioquímica.
Importancia clínica.

Docente
SIDA. Estructura del HIV. Clase teórica
Inmunología del Síndrome de
13 Inmunodeficiencia Adquirida.

Docente
14 Bioseguridad.
Control de calidad Clase teórica
en el laboratorio.

15 Docente

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Clase teórica
Docente

16 EXAMEN FINAL

17 EXAMEN Docente
SUSTITUTORIO

UMA.

 Actividad Práctica:
La actividad práctica puede ir en el sylabo, o puede incluirse en la “Guía de
Práctica”

Semana Tema Actividad Responsable

01 - Determinación de Clase práctica Docente
colesterol total. (Laboratorio)
- Determinación de
triglicéridos.
Clase práctica
(Laboratorio)
02 - Determinación de LDL Docente
- Determinación de HDL.

03 - Electroforesis de Clase práctica Docente

Hemoglobinas A, F, S, D. (Laboratorio)

- Determinación de
Transaminasas: GOT y
04 Docente
GPT. Clase práctica
Curva de calibración. (Laboratorio)

- Determinación de
fosfatasa alcalina.
05 Determinación de Docente
Clase práctica
Fosfatasa ácida.
(Laboratorio)

- Determinación de
06 Bilirrubinas totales y
fraccionadas. Docente
Determinación de Clase práctica
(Laboratorio)
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proteínas totales y
fraccionadas.

- Determinación de
07 Hepatitis B. Clase práctica
(Laboratorio) Docente

08 EXAMEN PARCIAL

Docente

- Determinación de Clase práctica

09 Urea. (Laboratorio)
- Determinación de
Creatinina.
Docente

- Determinación de
10 Clase práctica
Calcio.
(Laboratorio)
- Determinación de
Sodio. Docente
- Determinación de
Potasio.
- Determinación de
Magnesio.

11 - Determinación de Clase práctica

Toxoplasma gondii. (Laboratorio)
Docente

- Determinación de T3 y
12 T4 por ELISA. Clase práctica
- Determinación de (Laboratorio)
HCG
Sub Unidad Beta.

Docente
- Espermatograma.
13
- Examen físico, Clase práctica
químico y citológico. (Laboratorio)

- Determinación de HIV. Docente

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14 Métodos Clase práctica
Inmunológicos. (Laboratorio) Docente
Método de ELISA.

- Control de calidad
15 en el Laboratorio de Clase práctica Docente
Análisis Clínicos (Laboratorio)

16 EXAMEN FINAL Docente

17 EXAMEN
SUSTITUTORIO
UMA

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se emplearán las estrategias metodológicas siguientes:
- Exposiciones-Diálogo
- Dinámica de grupo
- Trabajo en equipo
- Seminarios de integración
-Lluvia de ideas.
- Estudio de casos clínicos.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Se utilizará: Equipo multimedia, videos, pizarra.

VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1. Evaluación: Según Reglamento General de Evaluación, Directiva de
evaluación.
2. Calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Exámenes parciales: Teoría y Práctica
Seminarios y trabajos monográficos
Laboratorio, presentación de informes de las prácticas realizadas.
La nota final del curso será el promedio de:

Teoría: Dos exámenes: un examen parcial (EP) y un examen final (EF); se

programará un examen sustitutorio que reemplazará a la nota más baja.

Prácticas: La nota final de práctica será el promedio de las notas obtenidas en las
prácticas correspondientes donde se evaluará 2 exámenes de práctica (EA)

Además se evaluaran Informes, cuestionarios, artículos científicos y asistencia

participativa: (CL)

La NOTA FINAL del curso consistirá del siguiente promedio ponderado (PF).

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PF= 15%(EA) + 15%(CL) + 35%(EP) + 35%(EF)

EA= Evaluación Académica

CL= Control de Lectura
EP= Examen Parcial
EF= Examen Final

El sistema de calificación es vigesimal. El medio punto es considerado como un

punto a favor del alumno, sólo en el promedio final del curso.

IX. BIBLIOGRAFIA
 J.M. Prieto, J.R. Yuste Ara. La Clínica y el Laboratorio. 21° Edición. Editorial
Masson. Barcelona, España 2010.
 Treseler. Laboratorio Clínico y Pruebas de Diagnóstico. Editorial El Manual
Moderno, Madrid 2011.
 Muller, Esterl. Bioquímica. Fundamentos para Medicina y Ciencias de la Vida.
1ra. Edición. Editorial Reverte. 2008.
 Peña. Bioquímica. Editorial Limusa S.A. México 2011.
 Remington Joseph, Gennaro Alfonso R. Farmacia 2 Tomos. Editorial Médica
Panamericana, Veinteava Edición Revisada 2003.
 Angel, G. Interpretación clínica del laboratorio. 7ª. Edición. Bogota: Editorial
Médica Internacional Ltda.; 2005.
 Ash, L. Orihel T. Atlas de parasitología humana. 5ª. Edición. Buenos Aires:
Editorial Médica Panamericana S.A.; 2010.
 Balcells G. A. La Clínica y el laboratorio. 21º edición. Barcelona: Editorial
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 Barbolla L., Serrano J. Transfusión sanguínea y derivados sanguíneos.
Barcelona: Editorial Científico médico; 1988.
 Bernard H. J. El laboratorio en el diagnóstico clínico. Madrid: Editorial Marbán,
S.L.; 2007.
 Crocker J, Burnett D. La ciencia del diagnóstico de laboratorio. 2ª edición.
México DF: Editorial Mac Graw Hill; 2007.
 Gónzales de Buitrago, J. M. Técnicas y métodos de laboratorio clínico. 2ª.
Edición. Barcelona: Editorial MASSON; 2010.
 Gradwohl. Métodos y Diagnóstico del Laboratorio Clínico. 8ª. Edición. Buenos
Aires: Editorial Médica Panamericana; 1996.
 Henry J. B. El Laboratorio en el Diagnóstico Clínico. Madrid: Editorial Marbán;
2007.
 Krupp M. Manual de Diagnóstico Clínico y de Laboratorio. México D.F.: Manual
Moderno S.A.; 1986.
 Lippman R. W. Examen de Orina y su interpretación. Barcelona: Editorial JIMS
S.A.; 1982.
 Lucano T. Análisis Clínicos. Hematología. 8ª. Edición. Lima: Editorial UNMSM;
1977.
 Pagana k. y Pagana T. Guía de pruebas Diagnósticas y de Laboratorio, 8ª.
Edición. Barcelona: Editorial Elsevier; 2008.
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 San Miguel J. y Sánchez-Guijo Fermin .Cuestiones en Hematología, 3ª Edición
Madrid: HarcourtBrace de España S.A.; 1997.
 Talaska F. y Frances. Manual de pruebas diagnósticas. 5ta. Edición. México
D.F.; Editorial Mc Graw-Hill Interamericana; 1997.
 Velez H. Rojas W. Borrero J. y Restrepo J. Fundamento de medicina.
Hematología. Medellín: Editorial Corporación para investigaciones biológicas;
2001.
 Vives Correns J., Lluis Aguilar B., Lluís J. Manual de técnicas de laboratorio en
hematología. 2ª. Edición. Barcelona: Editorial MASSON; 2001.
 WidmannFrances, Serrano B. Interpretación clínica de las pruebas de
laboratorio. Barcelona: Editorial JIMS; 1981.

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