NOMBRE:

Guadalupe Amaro Núñez

MATRICULA:

17-4754

ASIGNATURA:

Educación a distancia

TEMA:

El Docente, Su Rol De Tutor Y La Tutoría En La Educación A Distancia.

FACILITADORA:

Licda. Marleny Montán

******** del 2017

Santiago, República Dominicana

 UNIDAD III

EL DOCENTE, SU ROL DE TUTOR Y LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN A

DISTANCIA.

 Concepto de docente (facilitador):

Es el profesional preparado, capacitado y con amplio conocimiento en la materia

que imparte. Al igual, debe contar con cierta destreza, para a su vez servir de
asesor, guía y orientador, de los estudiantes. Creando un ambiente propicio para
el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 Funciones del docente (facilitador) en la modalidad de

educación a distancia:

A. Guiar
B. Facilitar
C. Orientar
D. Motivar
E. Incentivar
F. Monitorear
G. Evaluar
H. Retroalimentar

 Funciones de orientación:
El facilitador tiene la función de orientar a los participantes a nivel profesional,
para mejorar las destrezas de estudio, para una buena distribución del tiempo de
estudio, para manejar la ansiedad y orientación para manejar los procesos
administrativos y organizacionales de la institución.

 Funciones de seguimiento:

• Informando sobre los contenidos de aprendizaje.

• Proporcionando ejercicios prácticos sobre el tema.
• Facilitando la comprobación de los resultados de los ejercicios.
 • Explicando el vocabulario específico de la asignatura y adecuándolo al contexto.
• Relacionando conceptos y hechos tomados de la vida del estudiante.
 Funciones de evaluación:

• Esta función es considerada como un proceso continuo que lleva a cabo el

facilitador.

• Este tiene un carácter formativo, ya que en todo el proceso se retroalimenta al

participante de lo aprendido, de las dificultades que presenta y de cómo
superarlo.

 Relaciones docentes y alumnos en las modalidades de educación

presencial y a distancia:

Aunque en la generalidad de los casos las relaciones del docente y los alumnos en
un ambiente educativo van a ser semejantes, sin importar la modalidad educativa
en la cual se lleven a cabo, se puede destacar una serie de aspectos de las mismas
que establecen una diferenciación de dichas relación en las modalidades de
educación a distancias y la educación presencial.

 Perfil del docente (facilitador) de la modalidad de educación a

distancia:

Las características que debe poseer un docente-facilitador en la educación a

distancia deben corresponderse con su condición de persona, con su profesión de
docente y con la naturaleza de la institución en la que labora.
El docente-facilitador puede ir perfeccionando continuamente el conjunto de
cualidades que debe poseer para tener el perfil ideal requerido en la educación a
distancia.

En conclusión, el facilitador en esta modalidad educativa debe ser una persona

consciente de que sus relaciones docentes las está estableciendo con personas
adultas, por lo que debe ser respetuoso de las ideas y posiciones asumidas por los
alumnos. Debe además, ser capaz de identificarse con el otro, de sentir las
inquietudes y ansiedades de los alumnos como si fueran propias, de respetar las
limitaciones en el aprendizaje que los mismos puedan manifestar y de tener una
disposición de colaboración y apoyo para ayudarlos a superar los escollos en el
aprendizaje.
 Competencias profesionales del docente (facilitador) de la
modalidad de educación a distancia.

A. Relaciones humanas.
B. Tener un grado académico.
C. Capacitación en técnicas de enseñanzas.
D. Buen método pedagógico.
E. Capacidad de interpretar y escuchar.
F. Preparación pedagógica
G. Dominio de los contenidos que imparte.
H. Manejo de las Tics.
I. Actualización profesional sobre el aprendizaje de adultos.
J. Ser democrático.
K. Buena comunicación.

 Las tutorías (facilitaciones) en la educación a distancia:

La tutoría en educación a distancia tiene una serie de características específicas

que la diferencian del resto de los roles docentes. Se trata del único sistema
prolongado de interacción personal directa entre la institución académica y el
alumno. De todos los sistemas de comunicación utilizados en la educación a
distancia es, pues, el más flexible y capacitado para adaptarse a las necesidades
planteadas por cada alumno.

 Concepto de tutoría:

Es un proceso que consiste básicamente en brindar asesoría y orientación

académica a los estudiantes a través de un profesor (tutor). Esa asesoría está
encaminada a apoyar a los estudiantes (tutelados) en materias reprobadas y
asignaturas que están cursan y se les dificultan, asesoría de trabajo de tesis,
apoyo bibliográfico, entre muchas actividades.
 Funciones de las tutorías (facilitaciones):

- Llevar adelante el Plan de Acción Tutorial, participando en su desarrollo y en

las actividades de orientación educativa.

- Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos, adoptando las decisiones

que procedan en su promoción, previa audiencia con los padres.

- Atender a las dificultades de aprendizaje para proceder a la adecuación

personal del currículum.

- Facilitar la integración de los alumnos en el centro y fomentar su participación

en las actividades.

- Orientar y asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades educativas.

- Encauzar los problemas e inquietudes de los alumnos.

- Informar a los padres, maestros y alumnos del grupo.

- Clase de todo lo que afecte a las actividades docentes y al rendimiento

académico.

- Facilitar la cooperación educativa entre padres y profesores.

 Tipos de tutorías:

Se están utilizando básicamente dos tipo de tutoría que son: tutoría presencial y
tutoría a distancia.

A. Tutoría presencial:

Es definida como la ayuda u orientación durante la cual el tutor y el alumno

interactúan en forma personal, cara a cara. El alumno y el tutor tienen
continuidad espacio/temporal.

B. La tutoría a distancia:

Es aquella que se realiza en una condición en la que el tutor y el alumno se

encuentran en espacio distinto y distanciado. Este tipo de tutoría se da
utilizando canales como la correspondencia, el teléfono, la radio, el televisor,
el DVD, y el computador (Internet).
 Opinión personal:

Pienso que las funciones del docente son la que nos completa a nosotros los
estudiante ya que un docente que ejerza sus funciones correctamente siempre
mantendrá al estudiante motivado y con deseó de cumplir su propósito o meta
siempre guiándose del conocimiento que le facilita el docente.

Es de mucha satisfacción tener un docente preparado en la asignatura que imparte y

que tenga un método de enseñanza de rápida compresión para nosotros lo
estudiante, ya que esas son cosas que no permiten avanzar cada día mas teniendo la
confianza que quien nos orienta es una persona totalmente preparada.

El maestro se encarga de grupos muy reducido. No se hace mucha diferencia entre lo

que es el rol del docente y el tutor. Tanto el docente como el tutor pueden asistir a
grupos de estudiantes para llevar a cabo la acción docente y se reconoce igualmente
como tutoría la realización de la acción docente a una persona individual.

A pesar de las ventajas que podría ofrecer la educación no presencial, entendemos

que es muy impersonal, frío, el calor humano está completamente ausente y puede
llegar a formar sujetos que no valoran la socialización y las buenas relaciones
interpersonales.