LA EXPRESIÓN ORAL: GENERALIDADES Y ESTILO

La expresióó n óral es la base de la cómunicacióó n interpersónal. Ló que el primeró se aprende es el habla.

Sin embargó, aunque esta actividad es de caraó cter cótidianó, fallamós en el mómentó en que debemós
enfrentarnós ante un interlócutór de manera fórmal. Estó es nótórió en lós espaciós acadeó micós, dónde,
muchas veces, nó lógramós transmitir y cómunicar de manera efectiva y clara un mensaje.
El dóminió de la expresióó n óral es de gran impórtancia para cómunicar de manera eficaz ló que queremós
transmitir, ya sea para influir en lós demaó s, ó para dar a cónócer infórmacióó n de cualquier tipó.

PRINCIPIOS DE LA EXPRESIÓN ORAL

Una cómunicacióó n óral eficaz implica el cumplimientó de dós principiós, a saber:
Cónócer de ló que se habla: cuandó se cónóce el tema del que se va a hablar, es muy faó cil transmitirló. De
igual manera, se debe buscar cuidadósamente infórmacióó n, del tema a tratar, en diversas fuentes; el
sentir que se tiene amplió cónócimientó del tema, genera seguridad en quien habla.
Desarróllar la cónfianza en síó mismó: es pósible atacar el nerviósismó que nós aqueja a la hóra de
enfrentarnós a un auditórió, siguiendó unas sencillas pautas:

 Preparar el tema
 Identificarse cón la impórtancia de su mensaje, es decir, estar cónvencidó de que ló que se quiere
transmitir es de intereó s para el interlócutór.
 Adquirir experiencia, apróvechandó cualquier ópórtunidad para hablar en puó blicó en situaciónes que
nó sean estresantes, cómó en reuniónes cón familiares y amigós.
 Realizar actividades de relajacióó n
 Prepararse para las preguntas que puedan surgir
El estilo: elemento de la expresión oral
El estiló alude a la manera própia que tiene cada persóna para expresar sus ideas, ya sea en el
lenguaje escritó ó en el óral. EÉ ste debe tener ciertas cualidades para que el mensaje que se transmite
llegue cón eó xitó al interlócutór:
 Claridad: hace referencia al esfuerzó que tenga que hacer el destinatarió del mensaje, para lógrar
cómprenderló. Mientras se realice menós esfuerzó, maó s claró es el mensaje.
 Economía: el mensaje debe ser cóncisó, es decir el hablante nó debe extenderse en la palabra,
agregandó infórmacióó n que nó tiene Valór.
 Coherencia: tiene que haber un órden en la expósicióó n de las ideas, cón el usó córrectó de
expresiónes que anuncian cambiós de tema, cónclusiónes, resuó menes, argumentós, etc. y cón el usó de
vócabularió adecuadó seguó n el nivel del interlócutór ó del auditórió.
 Sencillez: debe evitarse la cómplejidad en la presentacióó n del mensaje.
 Naturalidad: cada persóna tiene un módó de ser y un vócabularió própió; utilizarlós en una situacióó n
cómunicativa especíófica es guardar naturalidad.

En la expresióó n óral, a diferencia de la escrita, el mensaje debe ser cómprendidó pór el interlócutór ó el
auditórió de inmediató. El óyente nó póder vólver a la fuente del mensaje cómó síó ló hace el lectór.
 ACTIVIDADES
1. Elabora en tu cuaderno un esquema con los aspectos más relevantes del tema.
2. Lee el siguiente texto y realiza un comentario acerca de la importancia del dominio de la expresión oral, ten
en cuenta la acusación y la forma cómo se defendió la acusada:
En la audiencia pública del proceso que se llevaba a cabo contra el señor Rogelio Pérez, acusado de
haber robado una vaca en la finca de su vecina, la señora Rosario Montes, el fiscal interroga a don
Rogelio sobre las causas que lo llevaron a tal acción, de la siguiente manera:
- “Sírvase decir al señor juez el motivo por el cual usted robó la vaca de la señora Rosario.”
Don Rogelio, que era un campesino astuto y con gran dominio de la expresión, contestó como sigue:
- “No le puedo dar un motivo, por cuanto yo no robé la vaca de mi vecina. Al contrario, la vaca de mi
estimada Rosario, es la ladrona, puesto que se ha pasado a mí finca a comer de los excelentes pastos
que produce mi tierra. Cada día, me veo en la obligación de espantarla de mis linderos, ya que ha
sido imposible que doña Rosario la mantenga alejada de los tiernos y abundantes retoños, y de la
verde hierba que crece alrededor del establo de mi propiedad donde fue encontrada la dichosa vaca.
He tenido, inclusive, que curarla de los cortes y rasguños que se hizo al pasar la cerca de alambre.
Calculo que, en los dos meses que he lidiado con la vaca, he gastado más de doscientos mil pesos en
ella, entre alimentos y medicamentos”
Ante esta exposición, no le quedó más a la juez que dictar sentencia contra la dueña de la vaca y
obligarla a pagar lo gastado por don Rogelio en el cuidado y alimentación del animal.
3. Cuando nos referimos al estilo, se mencionaron cinco cualidades que se deben tener en cuenta para que el
mensaje llegue con éxito al interlocutor. Escoge tres de estas cualidades y enmárcalas en una situación
imaginaria de comunicación donde no se cumplan. (Describe la situación).
Presta atención a la descripción de la exposición de Catalina Parra:
“-Catalina Parra, debía presentar una exposición sobre la clase de los compuestos químicos. Había
pasado todas las tardes de la semana de la exposición en la biblioteca, preparando el tema de su
exposición. El día de la exposición no llevó el uniforme completo y por el afán, no se había recogido
el cabello, por lo que se le venía a la cara, además tenía los zapatos sucios. Esto le daba una aspecto
desaliñado.
Había preparado cuatro carteleras donde tenía escrito todo lo que debía presentar. Comenzó su
exposición hablando tan bajo que los estudiantes de la parte de atrás del salón no escuchaban nada.
Sólo se limitaban a leer la información que había en las carteleras, sin mirar a sus compañeros. Por
esto los estudiantes de atrás comenzaron a charlar y a distraerse. Mientras leía, se movía con
nerviosismo, y sostenía en las manos una hoja que miraba de vez en cuando.
Al terminar, se sentó, y una de las compañeras le hizo una pregunta sobre el tema. El profesor, al ver
su nerviosismo prefirió contestar la pregunta el mismo.”
4. Realiza una reflexión sobre un tema que te interese mucho, escríbelo en tu cuaderno y luego exponlo ante tus
compañeros, para cumplir el objetivo de tu presentación tienes entre 3 y 3:30 minutos.
5. Analiza las situaciones que se presentan en los siguientes cuadros y emite un concepto sobre lo que en ellos
se expresa.

6. Participa en los ejercicios de expresión oral: narraciones, descripciones, defensa de tesis, diálogos simulados,
etc. que se desarrollarán en clase.
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA: METÁFORA 19 Grupo Editorial Norma, Bogotá, 2010
http://www.ecured.cu/index.php/Expresi%C3%B3n_Oral