GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN INSTALACION DE REDES DE

COMPUTADORES
 Código del Programa de Formación: 832418

 Nombre del Proyecto: DISEÑO E INSTALACIÓN DE UNA RED DE COMPUTADORES CABLEADA O

INALÁMBRICA PARA LAS ÁREAS ADMINISTRATIVAS Y/O ACADÉMICAS DE LAS ENTIDADES
EDUCATIVAS DE LAS REGIONES DEL ALTO MAGDALENA Y TEQUENDAMA.
 Fase del Proyecto: Ejecución

 Actividad de Proyecto: implementar la estructura de la red de acuerdo con diseño preestablecido

 Competencia: implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a
partir de normas técnicas internacionales.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: identificar los requerimientos y especificaciones técnicas del
proyecto de cableado estructurado, mediante la interpretación de planos arquitectónicos, civiles y
de red.
 Duración de la Guía 144 Horas.

2. PRESENTACION

En realidad, la historia de la red se puede remontar al principio del siglo XIX. El primer intento de
establecer una red amplia estable de comunicaciones, que abarcara al menos un territorio nacional, se
produjo en Suecia y Francia a principios del siglo XIX. Estos primeros sistemas se denominaban de
telégrafo óptico y consistían en torres, similares a los molinos, con una serie de brazos o bien persianas.
Estos brazos o persianas codificaban la información por sus distintas posiciones. Estas redes
permanecieron hasta mediados del siglo XIX, cuando fueron sustituidas por el telégrafo. Cada torre,
evidentemente, debía de estar a distancia visual de las siguientes; cada torre repetía la información hasta
llegar a su destino.

Estos telégrafos ópticos fueron pioneros de algunas técnicas que luego se utilizaron en transmisiones
digitales y analógicas: recuperación de errores, compresión de información y encriptación, por ejemplo. Se
ha calculado que la velocidad efectiva de estos artilugios sería unos 0.5 bits por segundo, es decir,
aproximadamente unos 20 caracteres por minuto.

Supongo que los métodos de señales de humo utilizados por los indios también se podrían considerar algo
así, con la diferencia de que no consistían en un establecimiento permanente, y que además no funcionaba
a nivel nacional.

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Posteriormente, la red telegráfica y la red telefónica fueron los principales medios de transmisión de datos
a nivel mundial.

En la guía se impartirá con una metodología de enseñanza por medio de la construcción de la Competencia
y formación por proyectos, se requiere que el aprendiz esté capacitado para asumir nuevos retos dados la
rápida evolución de las redes convencionales, inalámbricas y de acuerdo al diseño arquitectónico
establecido según las necesidades del cliente.

La presente guía tiene como finalidad emplear software especializado para la elaboración de mapas
conceptuales, crucigramas, planos, reconociendo las herramientas necesarias para diseñar e implementar
una red de cómputo.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EL APRENDIZ DESARROLLARA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HACIENDO USO DE:

- Equipos de cómputo con conectividad

- Contenidos de Lectura en Memoria USB
- Aula de sistemas asignado por la institución educativa para la ejecución de la formación del programa

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Se deben resolver los siguientes interrogantes:

ACTIVIDAD PARTE 1:

1. ¿Qué es una Red?

2. ¿Cómo se clasifican las Redes por Alcance, topología, medio de conexión, ¿Dirección de los datos,
relación Funcional?
3. ¿Qué es un protocolo de Red?
4. ¿Mencione los diferentes protocolos de Red?
5. ¿Qué es una Dirección IP?
6. ¿Cómo Se clasifican las Direcciones IP?
7. ¿Qué es un plano?
8. Que es la Reducción escala
9. ¿para que se utiliza la reducción de planos a escala?
10. ¿Qué herramientas de medición podemos utilizar para elaborar un plano?
11. ¿Qué aplicación o programas se pueden utilizar para elaborar un plano en él computador?
12. ¿Qué elementos necesitas para construir una Red de Computo?
13. ¿Qué dispositivos de red necesitas para construir una Red de Computo?
14. ¿Mencione ejemplos de Redes de Computo?

Para abarcar los interrogantes sugeridos se utilizará el material contenido que el instructor entregará en la
memoria USB y consultas de apoyo por la internet.

Los interrogantes se deben resolver de la siguiente manera:

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1. Elaborar un trabajo escrito, empleando el editor de texto Microsoft Word, el cual deben imprimir y
traerlo en carpeta de presentación con las normas ICONTEC, y debe contener portada,
contraportada, introducción, respuestas de cada interrogante y conclusiones.
2. Elaborar una presentación en Power Point de los interrogantes: ¿Qué es una Red? y ¿Cómo se
clasifican las Redes por Alcance, topología, medio de conexión, Dirección de los datos, relación
Funcional?
3. Elaborar un mapa conceptual donde se organice: ¿Qué es un protocolo de Red? y ¿Mencione los
diferentes protocolos de Red? y otro mapa conceptual sobre ¿Qué es una Dirección IP? y ¿Cómo
Se clasifican las Direcciones IP? empleando El programa Cmap Tools.
4. Mesa Redonda Participación activa sobre los temas ¿Qué es un plano?, ¿Que es la Reducción
escala?, ¿para que se utiliza la reducción de planos a escala?, ¿Qué herramientas de medición
podemos utilizar para elaborar un plano? Y ¿Qué aplicación o programas se pueden utilizar para
elaborar un plano en él computador?
5. Elabore unos carteles en pliegos de papel donde indique ¿Qué elementos necesitas para construir
una Red de Computo?, ¿Qué dispositivos de red necesitas para construir una Red de Computo?
¿Mencione ejemplos de Redes de Computo?
6. Elabore una maqueta del tipo de Red que indique el instructor a cada grupo.

ACTIVIDAD PARTE 2:

Realice los siguientes ejercicios aplicando las fórmulas de reducción escala:

1.- Calcula la escala del plano sabiendo que el largo real de una mesa es de 1,5 m y que su representación
en el dibujo es de 15 cm.

2.- Calcula la altura real de un edificio de cinco plantas sabiendo que la escala del plano es 1:500 y que su
representación en el dibujo es de 3 cm.

3.- La altura de una farola es de 8 m, si quiero dibujarla a escala 1:100, ¿cuántos centímetros tendré que
trazar en el plano?

4.- El ancho total real de una autovía es de 24 metros. Si el plano en el que se encuentra dibujada está a
escala 1:200, ¿cuántos milímetros tendrá en el dibujo?

5.- A qué escala estará dibujado el plano del Instituto, si sabemos que la puerta principal de entrada tiene
de ancho 3,40 m, y en el plano hemos medido con la regla 68 mm.

6.- En un plano se ve dibujado un río que mide de ancho 1 cm. Si la escala del plano es 1:25000, ¿cuánto
mide en la realidad?

 Elabore el Plano de casa Sencillo utilizando reducción a escala en hoja de escala

 Elabore el Plano Físico Aula Informática utilizando reducción a escala en hoja escala
 Diseñar el plano de ambiente de informática utilizando reducción a escala en hoja de escala.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Crea maqueta de una red de Prueba de conocimiento.

Participar en la elaboración de un
proyecto utilizando las
herramientas ofimáticas, Tic`s y
redes sociales en la web.
Evidencias de Desempeño
datos, aplicando normas y
estándares internacionales.
Lista de chequeo
Presentaciones en Power Point,
mapas mentales.

Maqueta Física. Informe de laboratorio practica

de instalación de redes
Presentación en Power Point

Documento en Word

Carteles Físicos

Evidencias de Producto:

Maqueta Física.

Presentación en Power Point

Carteles Físicos

5. GLOSARIO DE TERMINOS

- Arquitectura: obra física, identificación de áreas, reconocimiento de infraestructura, interpretación de

planos.

- Dibujo técnico: redes eléctricas, visitas de planta, cortes arquitectónicos.

- Sistemas de unidades de medición MKS, medición a escalas, simbología, eléctrica y de la red para planos
arquitectónicos, rotulación de planos.

- Cableado, conectores, UPS (sistema regulado de potencia para cableado).

- Redes: concepto, clasificación (cobertura, transmisión de datos, transferencias de datos). Topologías,

modelo de referencias, medios de transmisión (cobre, fibra óptica, inalámbricos) características
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especificaciones, manipulación, conectividad, equipo de conectividad (pasivos y activos) unidades de
medida de la información señales analógicas y digitales óptica (la luz), instrumentos de medición protocolo
TCP/IP.

- Cableado estructurado: definición, componentes cableado horizontal, cableado vertical, área de trabajo,
cuarto de telecomunicaciones, cuarto de equipos y entrada de servicios categorías de cableados,
organización mundial de estandarización (ISO /TEC, IEEEE, ANSI/TIA, ETA)

- Estándares de delegaciones nacionales normas (568B, 568C, 569C, 606,607.otros) cableado estructurado
en datacenter (TIA 942) y cableado estructurado en campus.

- Certificación mantenimiento y soporte de las soluciones de cableado estructurado.

- Redes inalámbricas: conceptos tipos, topologías, antenas, medios de transmisión , unidades de

frecuencia, ondas electromagnéticas, radio propagación (reflexión, difracción, refracción y dispersión)
señales espectro electromagnético, efecto doppler, acoples de impedancia técnicas de modulación y
multiplexacion, protocolos estándares 802.11 análisis de campos. Site soporte de soluciones de redes
inalámbricas.

- Equipos de conectividad (pasivos y activos): concepto clasificación componentes (adaptadores, Access

point, bridges, routers, antenas, wireless controllers)

- Tecnologías (bluetooth, 3g, wi-fi, wimax, uwb) concepto métodos de acceso (FDMA, TDMA, CDMA) redes
públicas de radio (redes celulares, sistemas trunking, roaming, sistemas satelitales).

- Documentación técnica: normas, técnicas comunicación herramientas para el diseño e interpretación de

planos y mapas S.I geográficamente y equipos GPS.

- Seguridad en el lugar de trabajo: seguridad e higiene en la instalación, ambientes peligrosos, prevención

de accidentes lesiones primeros auxilios fundamentales de ergonomía uso de extintores de incendios.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Robledo, S. C. (2002). Redes de computadoras. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional.
Retrieved from http://www.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co
 Redes Locales de Computadoras. José Antao Beltrao, Jacques Philippe Sauvé, William Ferreira, José
Fábio Marinho. Editorial M° GrawHill. 1990
 Fundamentos analíticos de las redes de computadores. Francisco Javier Gil. Publicaciones de la
Universidad de Alicante. 1996.
 Comunicación de Datos, Redes de Computadores y Sistemas Abiertos. Fred Halsall. Editorial Addisson-
Wesley Iberoamericana. 1998.
 Redes de Computadoras. Andrew S. Tanenbaum. Editorial Prentice Hall Hispanoamericana S.A. 1997.
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Enlaces URL:

www.definicion.de/cableado-estructurado/

www.youtube.com/watch?v=ZkQ43byNHMw

www.Tecnologia platea.pntic.mec.es/~lmarti2/cableado.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) ALEJANDRO ZABALA DIAZ INSTRUCTOR ARTICULACION Junio 14 de 2017

CON LA
EDUCACION
MEDIA

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del Cambio

a