Sie sind auf Seite 1von 9

Vicerrectoría Académica

IP/CFT Santo Tomas

Instructivo para construcción de Evidencias para Portafolio


Taller de Vinculación Laboral en Contextos de Trabajo
Social

Instrucciones Generales:

Estimado Estudiante: ¡Bienvenido a esta asignatura! En ella podrás fortalecer tus vínculos con el mundo
laboral, a partir de un trabajo focalizado en el reconocimiento de las competencias que se requieren para el
trabajo en general y aquel relacionado con la carrera que estudias.
En este taller eres el protagonista de tu aprendizaje, el que se logrará a través de las actividades grupales a
desarrollar en el aula, trabajos en terreno, reflexión personal y la elaboración de este portafolio.
Tu docente será un guía y facilitador en el desarrollo de cada actividad.

A continuación, te presentamos la pauta para la elaboración del portafolio de la asignatura. A partir de este
instrumento de aprendizaje, se evaluará parte importante de tus logros en la asignatura:

Especificaciones del Portafolio:

Para evidenciar el logro de los aprendizajes contenidos en el programa de la asignatura, deberás elaborar un
portafolio que contenga los siguientes desarrollos. Los avances que vayas haciendo deben ser presentados al
docente de la asignatura en la fechas especificadas en este documento y que él reforzará durante las sesiones
de taller.

Página 1 de 9
Vicerrectoría Académica
IP/CFT Santo Tomas

Aprendizajes Unidad Fase # Evidencias Descripción Fecha Entrega Ponderación

Glosario con la definición de 30


1 palabras a elección del estudiante,
de uso frecuente referida a las
competencias genéricas.
Glosario Semana 5 de
I Formato Word, calibre 11, 15%
conceptual clases
interlineado 1,0, con hasta 250
caracteres por concepto (espacios
incluidos).

-Aplicar competencias En duplas, los estudiantes deberán


genéricas a la solución 2 aplicar entrevistas a dos
de problemas reales empleadores o personas con
y/o ficticios. cargos de jefatura, de nivel técnico
o profesional, de distinto rubro, a
fin de indagar acerca de los
-Identifica las siguiente aspectos:
competencias de
empleabilidad de a) ¿Cuáles son las competencias
mayor demanda de Informe escrito (conocimientos, habilidades,
Semana 5 de
acuerdo al medio I de entrevistas a actitudes y valores) que usted 15%
clases
laboral terreno requiere para realizar su trabajo?

b) ¿Cuáles son las competencias


genéricas (habilidades, actitudes y
valores) que su institución valora
más en los técnicos y/o
profesionales que se integran al
mundo del trabajo?

El formato del informe deberá

Página 2 de 9
Vicerrectoría Académica
IP/CFT Santo Tomas

considerar:

1) Identificación de la
empresa
2) Breve descripción de la
empresa (giro, número
de trabajadores, aporte
productivo o de
servicios)
3) Identificación y
caracterización de los
entrevistados.
4) Hallazgos para las
preguntas realizadas
5) Conclusiones
Formato Word, calibri
11, interlineado 1,0 y
hasta 4 carillas de
extensión.

Página 3 de 9
Vicerrectoría Académica
IP/CFT Santo Tomas

En duplas, los estudiantes deberán


elaborar un informe escrito en el
que identifiquen un problema
laboral real que surja a partir de la
falta de competencias genéricas.
Puede surgir a partir de las
entrevistas realizadas en la fase I
del portafolio, alguna nueva
entrevista realizada en terreno o
bien, de la contingencia del medio
nacional. En este último caso se
deberá adjuntar evidencias de la
existencia del problema (noticias).
-Aplicar competencias
genéricas a la solución 3 El formato del informe deberá
de problemas reales considerar:
Informe de
y/o ficticios.
identificación de Semana 11 de
II 1) Identificación del 20%
un problema clases
-Elaborar propuestas contexto en el surge el
laboral.
para el autodesarrollo problema.
de competencias 2) Descripción del
genéricas problema en sí mismo y
sus efectos.
3) Identificación de las
competencias genéricas
que se requieren para
generar una solución.
4) Propuesta de solución
del problema.
5) Conclusiones.
Formato Word, calibri
11, interlineado 1,0 y
hasta 5 carillas de
extensión
Página 4 de 9
Vicerrectoría Académica
IP/CFT Santo Tomas

Considerando la relevancia de las


3 competencias genéricas para el
mundo del trabajo, en forma
individual, cada estudiante deberá
elaborar un video en el que
explique las competencias
genéricas que reconoce tener
Informe (fortalezas) y aquellas que
audiovisual de considera que debe seguir
auto desarrollando (oportunidades de Semana 11 de
II 20%
identificación de mejora). Debe indicar su plan de clases
competencias acción para lograrlo.
genéricas
La extensión máxima del video
será de 2 minutos.
Deberá exponerlo a su curso y
docente.
Como evidencia deberá subir el
link del video al aula virtual de la
asignatura (intranet)

Página 5 de 9
Vicerrectoría Académica
IP/CFT Santo Tomas

En grupos de hasta 5 personas, los


4 estudiantes deberán elaborar un
informe escrito en el que
identifiquen un problema laboral
real que surja en el contexto del
trabajo social, relacionado con sus
competencias específicas y/o
genéricas.
Como paso previo, los estudiantes
deberán realizar una entrevista a
un técnico o profesional del Área, a
fin de levantar la información
requerida. El informe debe
-Identificar los contemplar una propuesta de
componentes del perfil solución a partir de la aplicación de
de egreso del Trabajo competencias genéricas.
Social a nivel Trabajo Grupal: El formato del informe deberá
profesional. Identificación de considerar:
competencias 1) Identificación de la institución
Semana 17 de
-Aplicar competencias III genéricas y donde se realizó la entrevista. 30%
clases
genéricas de la específicas del 2) Identificación del profesional
profesión pata la Trabajo Social y entrevistado.
resolución de su aplicabilidad 3) Identificación del contexto
situaciones en el en el surge el problema.
contexto técnico/ 4) Descripción del problema
profesional en sí mismo y sus efectos para la
profesión.
5) Identificación de las
competencias genéricas que se
requieren para generar una
solución.
4) Propuesta de solución del
problema.
5) Conclusiones.
Formato Word, calibri
Página 6 de 9
11, interlineado 1,0 y
hasta 5 carillas de
extensión
Vicerrectoría Académica
IP/CFT Santo Tomas

En forma individual, cada


Evidencia estudiante deberá presenta un
extra a informe reflexivo, auto evaluativo
incorporar que dé cuenta de su proceso de
para efectos aprendizaje e involucramiento con
de versión la asignatura:
final para
examinación El formato del informe deberá
nacional considerar:}

1) Identificación y
caracterización del
estudiante.
2) Fortalezas relacionadas
con el proceso formativo
Informe reflexivo
3) Oportunidades de Examen
acerca del
mejora. Aspectos Nacional
aprendizaje
Todos los de la unidad Todas propios del proceso Semana 18 30% del total
desarrollado
formativo que, a juicio de la
durante la
del estudiante, podría asignatura
asignatura
haber hecho de mejor
manera.
4) Apreciaciones respecto
de la metodología
utilizada, alcances de la
asignatura e instrumento
de evaluación
empleados.
5) Compromisos para el
mejoramiento personal
en cuanto al desarrollo
de competencias
genéricas que faciliten el
proceso formativo.
Página 7 de 9
Vicerrectoría Académica
IP/CFT Santo Tomas

Nota: El portafolio completo y corregido en base a las observaciones docentes, constituye el instrumento evaluativo que cada alumnos
deben presentar, a modo de examen nacional de la asignatura.

Página 8 de 9
Vicerrectoría Académica
IP/CFT Santo Tomas

Pauta de Evaluación del Portafolio de Evidencia:

El Portafolio de Evidencia desarrollado permitirá evidenciar el logro de las competencias contenidas en el perfil
de egreso de su carrera, este portafolio consta de una pauta de evaluación (rúbrica).

PUNTAJES
Puntaje Obtenido
Puntaje Máximo
Puntaje Mínimo de Aceptación (60%)

Página 9 de 9