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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso


Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Dibujo de ingeniería
Código del curso 212060
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
120 evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: jueves, 01 de
viernes, 19 de julio de 2019 agosto de 2019
Competencia a desarrollar:
 El estudiante comprende los conceptos del dibujo de ingeniería y los aplica
representando y/o interpretando espacios y/o formas a través documentos técnicos
gráficos.
 El estudiante utiliza herramientas para dibujo de ingeniería, tanto análogas como
digitales, para elaborar documentos técnicos gráficos que atienden las normativas.

Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 3. Dibujo del Conjunto.
3.1. Lista de Partes.
3.2. Referencia a los Elementos.
3.3. Dibujo de ensamble.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 3 - Dibujo en CAD paramétrico: Explorar los contenidos de la unidad 3 y plasmarlos
en un mapa mental, representar la figura geométrica de forma tridimensional en un
prototipo digital CAD paramétrico.
Actividades a desarrollar
Pre tarea:
1. Revisión comprensiva del contenido de los entornos de conocimiento y de aprendizaje practico
de la unidad 3.
2. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma y la presenta como imagen en el foro.

Ciclo de la tarea:
3. Acceder a un software CAD paramétrico, se sugiere el programa Fusion 360 de Autodesk, o el
aplicativo online OnShape, los enlaces a los mismos los pueden encontrar en el entorno de
conocimiento de la unidad 1, en recursos adicionales. El uso de estos aplicativos requiere de la
creación de cuentas con sus correos académicos.
4. Realizar un mapa mental en el aplicativo online sugerido GoConqr 1, sintetiza los contenidos del
entorno de conocimientos de la unidad 3, con base en los mismos da respuesta a las siguientes
preguntas: Dibujo de despiece de un objeto: Qué es y cómo se representa. / Dibujo de conjunto:
Qué es y cómo se representa. / Dibujo de conjunto en explosión: Qué es y cómo se representa. /
Como es el proceso de modelado en un CAD paramétrico que se expone en el video de elaboración
de la pieza.
5. Elaborar prototipos digitales en escala 1:1 de las figuras seleccionadas en la tarea 1 y 2, usando
un CAD paramétrico, debe de presentar en el foro evidencias de la elaboración de los modelos.
Consultar video en entorno de conocimiento.
6. Cada participante elabora un compilado de sus aportes, el cual debe de publicar en el entorno de
evaluación de la unidad en la fecha estipulada en la agenda. El compilado debe ser un archivo
comprimido conteniendo los archivos CAD de los dos (2) prototipos digitales en formato. STEP y el
informe.
Especificación del informe: Formato: PDF / Denominación: de acuerdo a la siguiente
estructura: Curso_Periodo_Nombre_Apellido_Tarea XX / Contenido: Portada/Objetivos/
Introducción/Cronograma/Mapa mental/Evidencias de elaboración del prototipo digital
/Conclusiones /Referencias en normas APA.

Post tarea:
7. Cada participante desarrolla la Tarea 4, esta es una evaluación automática de contenidos
teóricos de las unidades 1, 2 y 3.

Entorno de aprendizaje colaborativo: se entregan en el foro evidencias de


las diferentes actividades y participación en el desarrollo del curso dentro del
plazo establecido en la agenda en un cronograma establecido por el estudiante
Entornos para
su desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: entrega en la fecha
establecida en la agenda un informe realizado para el desarrollo de la fase.

Productos individuales en foro colaborativo:

1
Revisar en el entorno de aprendizaje practico: “Guía para el uso de recursos educativos - Elaboración de mapas mentales en GoConqr
A. Control de lectura de contenidos unidad 3
Aportar en el foro colaborativo una imagen legible del mapa mental junto a el
enlace que se genera al publicarlo, ver instrucciones en entorno de aprendizaje
practico. El mapa debe sintetizar los contenidos de la unidad 3 y debe de estar
marcado con una fotografía del estudiante, nombre, curso, grupo y periodo.
(10 pts.)

B. Modelo digital en CAD paramétrico.


Aporta en el foro evidencia de la elaboración de los prototipos modelados en el
CAD PARAMETRICO:
- Imágenes (capturas de pantalla legibles) del prototipo digital (a modo de
vistas básicas e isometría).
- Imagen o video del estudiante donde aparezca elaborando el modelo digital.
Productos a
- Enlace al visor de archivos de Autodesk.
entregar por
- Archivo CAD en formato. STEP. (30 pts.)
el estudiante
Productos individuales en entorno de evaluación:

C. Informe compilatorio de la unidad 3.


Se presenta un compilado de aportes en un archivo comprimido que contenga
el informe en formato PDF, según especificaciones dadas en esta guía en el
numeral 6 de la sección actividades a desarrollar, y los archivos CAD en
formato. STEP. (10 pts.)

D. Tarea 4.
Presentar en entorno de evaluación, actividad automática relacionada con
conceptos de la Unidad 1,2, y 3. (70 pts.)

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Recomendacione  Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos


s por el docente y actividades en cada uno.
 Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
 Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y
trabajos propuestos.
 Participar en los foros haciendo uso de la rúbrica TIGRE, con argumentos
y referencias.
 Participar asiduamente en los foros de los trabajos colaborativos.
 Realizar la mayor cantidad de aportes como imágenes donde se
considere pertinente.
 Revisar los conocimientos de ortografía, gramática y redacción en el
idioma español
 Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente
antelación, evitar hacerlo el último día.
 Acceder a las herramientas indicadas para desarrollar los ejercicios.
 Iniciar la presentación de productos por lo menos 72 horas antes de la
fecha de cierre de la actividad.
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información
más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
Uso de
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
referencias encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto,
el plagio es una falta grave: equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, debe documentar su fuente.
Es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las propias, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
Políticas de
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a
plagio su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero
punto cero (0.0), sin perjuicio
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante,
asimila los contenidos
del entorno de
conocimientos y los
recopila en un mapa
mental en el aplicativo El estudiante,
indicado, cumpliendo asimila los contenidos
con las siguientes del entorno de
condiciones: 1) conocimientos y los
Compila todos los recopila en un mapa
contenidos mental en el
El estudiante, no
A. Control de especificados en la aplicativo indicado
asimila los
lectura de guía de la tarea 3, 2) presenta y los publica
contenidos y/o no
contenidos Se identifica la en el foro 10
elabora ni presenta
unidad 3. subordinación de colaborativo, pero no
el mapa mental.
ideas, 3) Está marcado cumple con una o
con todos los datos varias de las
solicitados en la guía condiciones
de tarea 1, 4) publica establecidas para
en el foro colaborativo obtener una
de forma oportuna una valoración alta.
imagen del mapa
mental, la cual es
legible, y un enlace al
aplicativo, el cual
funciona.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
El estudiante
adquiere la capacidad
de interpretar
adecuadamente las
normas técnicas que
rigen los sistemas de
representación usados
en la elaboración de
documentos técnicos
gráficos y adquiere un
dominio básico de
herramientas de CAD El estudiante
paramétrico, lo cual adquiere la capacidad
evidencia elaborando de interpretar
dos (2) prototipos adecuadamente las
digitales en un CAD normas técnicas que
paramétrico, como rigen los sistemas de
evidencia publica representación El estudiante NO
capturas de pantalla usados en la evidencia que ha
legibles del CAD y el elaboración de adquirido la
archivo elaborado en documentos técnicos capacidad de
formato .step, lo hace gráficos y adquiere interpretar
en el foro colaborativo un dominio básico de adecuadamente las
B. Modelo
de forma oportuna herramientas de CAD normas técnicas que
digital en CAD 30
(inicia mínimo 72 paramétrico, lo cual rigen la elaboración
paramétrico.
horas antes del cierre evidencia elaborando de documentos
de la actividad) dos (2) prototipos técnicos gráfico ni
cumpliendo con las digitales en un CAD ha adquirido un
siguientes condiciones: paramétrico, pero no dominio básico de
1) Representa cumple con una o herramientas de
adecuadamente la varias de las CAD paramétrico.
geometría, 2) la condiciones
geometría está establecidas para
representada en escala obtener una
1:1, 3) presenta un valoración alta.
video o una imagen
con un compendio
fotográfico del proceso
de elaboración del
prototipo donde
aparece el estudiante,
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
El estudiante presenta
un informe en el
entorno de evaluación
cumpliendo con las
siguientes condiciones:
1) Lo hace dentro de
los plazos establecidos
en la agenda del curso,
El estudiante
2) contiene todos los
presenta el informe El participante no
elementos solicitados
en el entorno de presenta el informe
en la guía de la pre
evaluación, pero no en el entorno de
tarea 3) la ortografía y
C. Informe cumple con una o evaluación dentro
la redacción son
compilatorio varias de las de los plazos 10
apropiadas para el
de la unidad 3. condiciones establecidos o no
nivel de formación 4)
establecidas para cumple con los
se encuentra
obtener una lineamientos.
adecuadamente
valoración alta
referenciados todos los
contenidos con normas
APA. 5) El archivo
presentado esta en
formato pdf y ha sido
llamado con la
estructura indicada en
la guía de la tarea 3.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
Calificación final 50

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