Puntaje total: 70 puntos

Puntaje Obtenido:
Colegio Tierra del Fuego Nota:
Vº Bº Jefe UTP
Historia, geografía y ciencias sociales.
Profesoras: Jacsodhara M.- Estefanía M
Tercero Básico Amarillo
Estado de Avance Anual 2013
Ciencias Sociales

Nombre: ____________________________________28 de Noviembre

N° de la OBJETIVOS/S 1 o 2 máximo, privilegiar más objetivos en la unidad 9 N° de pregunta

Unidad
1 Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y 1.-2.-3.-4-5
puntos cardinales

2 Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta 6-7.-8.-9.-10-
en mapas y globos terráqueos 11
3 Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado 12- 13- 14
(continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos,
entre otros).
4 Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigüedad e identificar 15- 16- 17-
algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la 18-
organización democrática, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresión, el
arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la geometría y la filosofía, la creación del
alfabeto y los juegos olímpicos
5 Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones (Grecia – Roma) 19-20-21-22-
estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta,
alimentación y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes 23
gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido
6 Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos 24-25-26
de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el
arte y las obras arquitectónicas
7 Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela 27-28-29
(campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridas.

8 Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, 30-31-32
respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
9 Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida 33-34-35
cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de
los espacios que comparte con su familia, escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y las
de los demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar en su casa

Inicial Intermedio Avanzado

20=60% 12=34% 3=9%
Lee atentamente cada una de la pregunta y la contesta: (2 puntos cada una)
Observa el plano. Luego, responde las preguntas 1 y 2.

1. ¿En qué cuadrícula se encuentra ubicada la casa de Antonia? Commented [A1]: Analizar D

A. C-3
B. A-3
C. D-1
D. D-4
2. ¿La casa de qué niño o niña se encuentra en el cuadrante B-2? Commented [A2]: Analizar A

A. Raúl.
B. Sofía.
C. Diego.
D. Martín.

Observa el plano y responde:

3. ¿En qué calles se ubica el hospital? Commented [A3]: Aplicar A

A Los pinos con Los avellanos

A. Las rosas con Las camelias
B. Los sauces con Los avellanos
C. Los copihues con Los avellanos

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones crees tú que es correcta? Commented [A4]: Evaluar B

A. La iglesia se encuentra al norte de la escuela

B. El correo se encuentra al este de la comisaría
C. La escuela se encuentra al este del correo
D. El hospital está al oeste de los bomberos

. Lee la siguiente definición. Luego, responde la pregunta. Commented [A5]: Comprender B

Son representaciones planas de toda la superficie de la Tierra, y en

ellos podemos ver todos los continentes y océanos de una sola vez.
5.-Esta definición corresponde a:

A. Plano.
B. Planisferio.
C. Coordenadas.
D. Globo terráqueo.
 Observa la imagen y responde las preguntas

6¿En qué hemisferio se encuentra el trópico de Cáncer? Commented [A6]: Conocer B

A. Sur.
B. Norte.
C. Oriental.
D. Occidental.

Observa el mapa y responde:

7¿En cuál de las siguientes coordenadas cartográficas se encuentran en territorio chileno? Commented [A7]: Comprender C

A. 50º latitud sur – 70º longitud oeste

B. 40º latitud sur – 70º longitud oeste.
C. 30º latitud sur – 70º longitud oeste.
D. 30º latitud sur – 50º longitud oeste.
Observa el esquema. Luego, responde las preguntas

8.-¿Qué zona se ubica entre el trópico de Cáncer y el círculo polar ártico? Commented [A8]: Comprender B

A. Zona cálida.
B. Zona fría del norte.
C. Zona templada del sur.
D. Zona templada del norte.

. Lee la siguiente descripción. Luego, responde la pregunta.

En la conferencia de Washington, en 1884, a la que asistieron

representantes de 25 países, se estableció la ubicación y el nombre
del meridiano principal o meridiano 0°, el que dividiría al mundo en dos
hemisferios: occidental y oriental.

9.-¿Qué nombre recibió este meridiano? Commented [A9]: Comprender C

A. Cáncer.
B. Ecuador.
C. Greenwich.
D. Capricornio.

Observa y compara:

10.-¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO corresponde a una ventaja del planisferio? Commented [A10]: Analizar C

A. Se pueden observar todos los continentes y océanos a la vez

B. Se pueden ver diferentes países y ciudades
C. Sólo se puede ver una parte de la tierra
D. Se pueden ver los polos.
Lee la siguiente descripción. Luego, responde la pregunta.

Paisaje que se caracteriza por presentar temperaturas bajas y

precipitaciones en forma de nieve durante gran parte del año.
Además, es de carácter azonal, ya que está presente en todas las
zonas con grandes alturas.

11.-¿A qué paisaje crees tú que corresponde la descripción? Commented [A11]: Evaluar A

A. Polar.
B. Desierto.
C. Montaña.
D. Mediterráneo.

Observa el mapa. Luego, responde las preguntas 12, 13 y 14.

12. ¿Qué mares bañan las costas de la península en la que se desarrolló inicialmente el pueblo Commented [A12]: Comprender D
romano?

A. Mediterráneo y Egeo.
B. Tirreno, Negro y Jónico.
C. Adriático, Negro y Egeo.
D. Tirreno, Jónico y Adriático

13. ¿En qué península se desarrollaron inicialmente los antiguos griegos? Commented [A13]: Conocer A

A. Itálica.
B. Ibérica.
C. Balcánica.
D. Asia Menor.

14. ¿Qué continente se encuentra al este del mar Mediterráneo? Commented [A14]: Conocer C

A. Asia.
B. África.
C. Europa.
D. América.
Observa la ilustración. Luego, responde la pregunta

15.-¿Con qué número está marcado el lugar sagrado de esta ciudad griega? Commented [A15]: Conocer A

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Lee la siguiente descripción. Luego, responde la pregunta:

Eran independientes entre sí, ya que cada una de ellas tenía un

gobierno en particular, leyes propias y un dios que la protegía.

16.-¿A qué elemento de la cultura griega corresponde la descripción? Commented [A16]: Comprender A

A. Polis.
B. Ágora.
C. Teatro.
D. Acrópolis

Observa la imagen. Luego, responde las preguntas 14 y 15

17. ¿Qué característica del paisaje griego se observa en esta ilustración? Commented [A17]: Analizar B

A. El clima frío.
B. El relieve montañoso.
C. La escasa vegetación.
D. Las abundantes selvas.
18. ¿Qué actividad desarrollada por los griegos NO se observa en esta imagen? Commented [A18]: Analizar A

A. Minería.
B. Pastoreo.
C. Comercio.
D. Agricultura.

Observa las ilustraciones. Luego, responde las preguntas:

19. ¿Cuál de estos dioses era el más importante y poderoso para los antiguos griegos? Commented [A19]: Conocer A

A. Zeus.
B. Hades.
C. Atenea.
D. Poseidón

20-¿Cuál de las siguientes era una característica de la religión romana? Commented [A20]: Comprender A

A. Era politeísta.
B. Los dioses tenían características animales.
C. Los romanos solo rindieron culto religioso a sus dioses.
D. Existía solo un dios que regía sobre la vida de los romanos

Observa las ilustraciones. Luego, responde la pregunta 8

21.-¿Cuál de estas divinidades romanas era el dios de los muertos? Commented [A21]: Conocer D

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Observa el mapa. Luego, responde las preguntas 9

22.-¿Qué medio utilizaron los griegos para conectar ciudades como Esparta, Tasos y Mileto? Commented [A22]: Analizar A

A. Caminos fabricados con piedra.

B. Puentes hechos de roca y madera.
C. Embarcaciones que recorrían el mar.
D. Senderos que atravesaban las montañas.

Lee la siguiente descripción. Luego, responde la pregunta 10

La agricultura romana era similar a la griega en cuanto a sus

productos, ya que compartieron un entorno similar y el mismo tipo de
clima.

23.-¿Qué productos agrícolas fueron parte de la agricultura romana? Commented [A23]: Comprender A

A. Arroz y papas.
B. Maíz y tomates.
C. Paltas y papayas.
D. Trigo y legumbres.

24.-¿Qué característica del teatro griego podemos concluir al observar la siguiente imagen?

A. Las obras de teatro contaban historias de las vidas de los dioses.

B. Era una actividad masiva a la que asistía gran cantidad de personas.
C. Era una entretención que solo podían realizar quienes tenían dinero.
D. El teatro buscaba que las personas reflexionaran y se divirtieran al mismo tiempo.20. Uno de los Commented [A24]: Comprender
25. Las siguientes imágenes muestran a deportistas practicando el lanzamiento del disco, un deporte
propio de los Juegos Olímpicos. ¿Qué se puede concluir con esta imagen?

A. El lanzamiento del disco se continúa realizando en los Juegos Olímpicos. Commented [t25]: Analizar A
B. Tanto en el pasado como en la actualidad, los deportistas competían desnudos.
C. Las reglas de los Juegos Olímpicos no han cambiado desde sus orígenes.
D. El lanzamiento del disco fue un deporte practicado solo por mujeres.

Observa la imagen y luego responde:

26.- De la imagen se puede inferir que representa: Commented [A26]: Comprender B

A. El comercio
B. El deporte
C. La artesanía
D. La esclavitud
Observa las siguientes ilustraciones. Luego, responde las preguntas 26, 27 y 28.

1 2 3 4

27. ¿Cuál de estos deberes se realiza dentro de la familia? Commented [A27]: Conocer A

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
28. ¿Qué deber escolar aparece representado en estas imágenes? Commented [A28]: Comprender B

A. Llegar puntualmente a clases.

B. Hacer las tareas y los trabajos escolares.
C. Tratar respetuosamente a los profesores.
D. Devolver los libros prestados por la biblioteca.

29. ¿Cuál de estas imágenes representa el deber de cuidar los elementos de juego y Commented [A29]: Comprender D
entretenimiento que están a disposición de los niños y niñas?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

30. Cuando tenemos un problema con alguien de nuestro curso o de nuestra comunidad ¿cómo crees tú Commented [A30]: Evaluar C
que debemos resolverlo?

A. Aparentando que no existe el problema.

B. Imponiendo nuestro punto de vista.
C. Conversando y poniéndonos de acuerdo.
D. Agrediendo físicamente a la otra persona.

31. Claudio y Fernando se sientan juntos. Como están tan cerca, Fernanda sin querer pasó a llevar con su Commented [A31]: Analizar D
codo la guía de Claudio y este se enojó tanto que le pegó. ¿Cuál es la forma adecuada de resolver esta
situación?

A.Fingiendo que no existió ni un problema.

B.Imponiendo el punto de vista o la opinión de cada uno.
C.Que Fernanda le pegue también a Claudio.
D.Conversando y llegando a un acuerdo

Observa la siguiente imagen. Luego, responde

32. ¿Qué deber está cumpliendo la niña en esta imagen? Commented [A32]: Analizar C

A. Ser cariñoso y respetuoso con los padres.

B. Cuidar su vivienda, su ropa y sus pertenencias.
C. Ser solidario con los que sufren un impedimento.
D. Cuidar su salud y seguir las indicaciones del médico
 Observa la ilustración. Luego, responde las preguntas 32 y 33.

33. ¿Qué derecho de los niños y niñas se ve representado en esta imagen? Commented [A33]: Comprender C

A. Tener una nacionalidad.

B. Recibir servicios médicos.
C. Recibir educación de calidad.
D. Disfrutar de juegos y recreación.

34. ¿Cuál de los siguientes deberes está relacionado con el derecho de la imagen? Commented [A34]: Analizar C

A. Cuidar y proteger el ambiente donde vivo.

B. Cuidar mi salud y seguir las indicaciones del médico.
C. Estudiar y ser responsable en mis actividades escolares.
D. Alimentarme en forma sana, sin consumir comida que me dañe.

35.¿Qué crees tú que puedes inferir de la imagen? Commented [A35]: Evaluar D

A. Los niños juegan a ser barrenderos

B. Botan la basura afuera de los basureros
C. Los niños no cuidan la limpieza de su sala
D. Los niños respetan los derechos de los demás, cuidando el orden y la limpieza de la sala.