Tema 1.

Herencia y Variación

Clase Práctica # 1 y 2

Título: Solución de problemas aplicando las leyes mendelianas en la donde se manifiesten diferentes formas de
herencia y la variación genética, comparando las segregaciones empíricas y teóricas mediante el método de 2
cuadrado.

Objetivo: Analizar segregaciones fenotípicas y genotípicas donde se manifiesten otros tipos de herencia
comparando las segregaciones empíricas y teóricas mediante el método de 2 cuadrado.
Introducción:
Es necesario saber, con el mejoramiento genético, como ocurren los procesos de la herencia y bajo que leyes se
rigen los mismos; así como si determinada proporción fenotípica obtenida experimentalmente corresponde o
no con cierta proporción teórica según las Leyes de Mendel de la transmisión. Esto es, determinar si la
frecuencia entre ambos es debida a una desviación casual o si ambos difieren realmente entre sí porque a casos
de herencia diferentes. Para dilucidar esto es necesario aplicar métodos estadísticos para comprobar las
segregaciones.
 2,n-1 = ∑ (Obs-Esp)2/ Esp ; donde  2,n-1 = 0.95 , n-Número de clases
Se compara la  2,n-1 =  2calculada  2,n-1 =  2tabulada
 2cal   2tabulada Se acepta Ho: Se cumple la Ley de Mendel, Leyes de segregación de
los alelos y los genes, es decir, que las diferencias deberán considerarse como casuales.
Expresado en los términos de probabilidad si P calculada asociada a un valor de 20.95, n-1  0.05 para un nivel de
significación del 95% entonces no se cumple el modelo. Ej.: 20.95, 3 = 7.82 se asocia una P = 0.03, el cual es
menor que 0.05, por lo que se no se cumple.

Ejercicios 1ra clase práctica: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8.

Ejercicios 2da clase práctica: 7, 9, 10, 13, 17, 19, 23, 25.

Ejercicios:
1. Si una planta homocigótica de tallo alto se cruza con una homocigótica de tallo enano. ¿Cómo será la F 1, F2, y
la descendencia de un cruzamiento de la F1 con su padre alto?

2. Conociendo que las vainas enteras son dominantes sobre las vainas con constricciones, Si se cruzan plantas
de vainas enteras con plantas de vainas con constricciones se produce una descendencia de:
108 plantas con vainas enteras
105 plantas con vainas con constricciones.
a. Determine el genotipo de los progenitores
Demuestre que ambos genes segregan independientemente en el caso 20.95, 1 = 3.84; 20.95, 2 = 5.99; 20.95, 3
= 7.82;  0.95, 4 = 9,49
2

3. En el guisante las vainas axiales dominan sobre las vainas terminales. Si un cruce entre una planta con vainas
axiales y otra con vainas terminales, produce 200 plantas todas con vainas axiales.
 ¿Cuál es la probabilidad de que esto ocurra si el padre con vainas axiales es AA o si es Aa?
A: vainas axiales y a: vainas terminales.

4. En el guisante los cotiledones amarillos dominan sobre los verdes. Si una planta de cotiledones amarillos se
cruza con tres plantas más:
Con la planta A, que tiene cotiledones verdes, se obtienen plantas de cotiledones amarillos. Con la planta B, con
cotiledones verdes, se produce una descendencia con cotiledones verdes y con una planta C, con cotiledones
amarillos, que producen una progenie con cotiledones verdes.
a. ¿Cuáles son los genotipos de los 4 progenitores y que otra descendencia en proporciones cabe esperar?

5. Mendel al realizar cruces entre plantas de flores rojas y plantas con flores blancas, encontró que en la F 1
todas las plantas tenían las flores rojas. Al cruzar estas plantas entre sí se obtuvo 680 plantas con flores rojas y
224 con flores blancas. Determine el genotipo de los progenitores.

6. El color púrpura (50bp) en las posturas de Caoba domina sobre el color verde, se cruzaron plantas púrpuras
con plantas de igual fenotipo y se obtuvo una descendencia que analizada con marcadores moleculares de
RAPD mostró el siguiente patrón para ese locus, 20 plantas con una banda correspondiente a 50bp y otras 30
sin dicha banda. a. ¿Qué cantidad de plantas se esperaría fuese homocigóticas y heterocigóticas? b. ¿Qué
variabilidad genética tiene la descendencia? c. Demuestre estadísticamente que los alelos segregan
independientemente.

7. Se conoce que la forma del polen angular se debe a un alelo con 300bp de una talla de microsatélite del locus
Mt56, mientras que el polen redondo se corresponde para el mismo locus con 100bp. La descendencia de un
cruce entre plantas angulares y angulares se estudio genéticamente y se obtuvo el siguiente patrón.
20 plantas con microsatélite de tamaño 100bp, 100 plantas con un alelo de tamaño 100bp y 300bp, y 10
plantas con un tamaño de 300bp.
a. Diga que fenotipos tiene la descendencia.
b. ¿Qué relación de dominancia existe?
c. Demuestre que se cumple la primera y segunda ley de Mendel.

8. En el Dondiego de noche el color rojo de las flores (R) es dominante incompleto sobre el blanco (r). Las flores
de los individuos heterocigóticos son de color rosado.
Si se cruza una planta de flores rojas con otra de flores blancas. ¿Cuál será el color de las flores en la F 1 y en la
F2, cómo será la descendencia si la F1 se cruza con su progenitor blanco?
Si se cruzan plantas de flores rosadas con plantas de flores rojas y producen una descendencia de 82 plantas
con flores rojas y 79 plantas con flores rosadas. ¿Cuál es el genotipo de los progenitores?

9. En Picea abies, el gen A determina el color de verde de las ramas y a, el color blanco. Diga el genotipo más
probable de los progenitores que dieron lugar a la siguiente descendencia.
Verdes amarillos blancos genotipos parentales
1. 18 32 23
2. 100 98
3. 25 32
a. ¿Qué tipo de relación de dominancia se pone de manifiesto?
b. ¿Se cumple en estos casos la Primera ley de Mendel, por qué?

10. Represente un cruce dihíbrido, suponga dominancia incompleta apara ambos caracteres.
a. Determine la relación genotípica y fenotípica.
b. ¿Cómo sería la respuesta si la dominancia fuera completa?, ¿A qué conclusiones usted llega?
c. Si la dominancia fuera incompleta sólo para el par A, a, entones ¿Cómo sería la respuesta?
11. En el maíz, el desarrollo del pigmento antocianina, que da la coloración púrpura se controla por la acción
conjunta de varios genes complementarios (C y R). Si se presenta solamente unos de ambos genes o ninguno de
ellos, no existe formación de pigmentos y el grano es blanco. Explique si se ajusta a las relaciones y
segregaciones descritas en las leyes mendelianas.

12. En el arroz el color del pericarpio está influenciado por los genes:
C, pericarpio grisáceo; c, blanco; D, blanco; CD, rojo.
Dado el cruce Ccdd X ccDD.
Determine la relación fenotípica. ¿Qué tipo de herencia se manifiesta?

13. En el maíz hay una pareja alélica que determina la forma de la hoja y otro par de genes que determina la
forma del polen. Una planta de hojas dentadas con polen redondo, fue cruzada con una planta de hojas
dentadas y polen angular, resultando la descendencia:

186 Hojas dentadas polen redondo,

174 Hojas dentadas polen angular,
57 Hojas lisas polen redondo,
63 Hojas lisas polen angular.

Utilizando letras de su elección, designe los genes para los distintos caracteres de la hoja y el polen.
a. Determine los genotipos de los progenitores.
b. Según su hipótesis ¿Qué cantidades habría que esperar para las cuatro clases de descendientes?
Determine estadísticamente usando 2 la aceptabilidad de su hipótesis. Nota. 20.95, 1 = 3.84; 20.95, 2 = 5.99;
20.95, 3 = 7.82; 20.95, 4 = 9,49

14. En el maíz, el desarrollo del pigmento antocianina, que da la coloración púrpura se controla por la acción
conjunta de varios genes complementarios (C y R). Si se presenta solamente unos de ambos genes o ninguno de
ellos, no existe formación de pigmentos y el grano es blanco.
Dado el siguiente cruce CCrr X ccRR.
Determine la relación fenotípica en la F1 y en la F2.

15. En el arroz el color del pericarpio está influenciado por los genes:
C, pericarpio grisáceo; c, blanco; D, blanco; CD, rojo.
Dado el cruce Ccdd X ccDD. Determine relación fenotípica, ¿Qué tipo de herencia se manifiesta?

16. En la calabaza (Cucurbita peipa), hay diferentes formas del fruto: esférico, discoidal y alargado. La forma
discoidal resulta de la acción complementaria de dos genes A y B, cada uno de ellos determina por sí mismo, en
estado dominante la formación de frutos esféricos. En la forma doble recesiva, se forman frutos alargados.
A, esférico; a, alargado; b, alargado; B, esférico; AB, discoidal.
a. Determine la relación fenotípica en el cruce: Aabb X aaBB.
b. ¿Qué tipo de herencia se manifiesta?

17. En el maíz el tallo púrpura es dominante sobre el verde y el endospermo almidonoso es dominante sobre el
endospermo azucarado.
Genes: P: púrpura; p: verde
S: endospermo almidonoso; s: endospermo azucarado
a. Realice el siguiente cruce PpSs X PpSs.
b. Diga cuál es la relación fenotípica obtenida.
18. En los guisantes de jardín, el efecto del alelo T: tallo alto es dominante sobre el del alelo t: tallo enano, y el
efecto del alelo para la semilla lisa, es dominante sobre el alelo para la semilla rugosa s. Los dos pares de alelos
se transmiten independientemente.
a. ¿Qué proporción fenotípica cabe esperar en la descendencia de un cruce entre plantas de la F 1 altas y lisas,
que derivan del cruce TTSS X ttss?
c. ¿Variarían las diferentes proporciones fenotípicas de la F 2 si las plantas de la F 1 fueran resultado del cruce
TTss x ttSS?
d. Realice el cruce F1 X ttss.

19. En el tomate el fruto rojo es dominante sobre el naranja y el fruto bilobulado es dominante sobre el
multilobulado. Si una planta de tomate de fruto rojo bilobulado se cruza con otra de fruto naranja bilobulado, la
descendencia obtenida fue la siguiente:
28 plantas de frutos rojos bilobulados
31 plantas frutos naranjas bilobulados
11 plantas frutos naranjas multilobulados
10 plantas frutos naranjas multilobulados

a. Determine el genotipo de los progenitores.

Demuestre que ambos genes segregan independientemente en el caso 20.95, 1 = 3.84; 20.95, 2 = 5.99; 20.95, 3 =
7.82; 20.95, 4 = 9,49

20. El color blanco de las flores de una especie se debe a un gen recesivo, frente a su alelo para el color rojo.
Determine la probabilidad de que en una progenie de 60 descendientes, en la que los progenitores son
heterocigóticos.
a)- 40 descendientes con flores blancas y 20 con flores blancas
b)- Todos los descendientes con flores rojas
c)- Al menos uno de los descendientes tengan flores rojas
d)- 50 con flores rojas, 10 con flores blancas

Si de este cruzamiento sale una planta con flores rojas y se quiere saber si es heterocigótica ¿Cómo sería el
genotipo de la planta con la que habría que cruzarla?
21. Se cruzaron plantas de pimiento picante con plantas de pimiento dulce. La F 1 fue de pimiento picante y en la
F2 se obtuvieron plantas de pimiento picante, 10 de pimiento dulce. ¿Cuántos de las plantas de pimiento
picante se esperan que sean homocigóticas y cuántas heterocigóticas? ¿Cómo averiguar cuál de las 32 serán
heterocigóticas?
22. Existen variedades de lino con flores blancas y variedades con flores violetas. La F 2 de un cruzamiento entre
las dos variedades dio: 15 violetas, 35 violeta claro y 12 blancas. Explique el tipo de herencia.
23. Las plantas altas de tomate son producidas por un alelo dominante D y las plantas enanas por un alelo
recesivo d, los tallos pilosos son producidos por un gen dominante H, los no pilosos por su alelo recesivo h. Una
planta pilosa alta se cruzó con una no pilosa enana. La descendencia fue:
118 plantas altas pilosas,
121 enanas no pilosas,
112 altas no pilosas,
109 enanas pilosas.

Proponga una hipótesis para los genotipos y cruzamientos y verifique a través de una prueba estadística. ¿Qué
tipo de cruzamiento es?
24. El color rojo de la pulpa de tomate depende de la presencia de un factor genético R, dominante, sobre su
alelo r para amarillo. El enanismo se debe a un gen recesivo d. Dados los fenotipos de los progenitores y la
descendencia en los 5 cruzamientos siguientes, diga en cada caso los genotipos de los progenitores.

Fenotipo de los progenitores Normal Enano Normal Enano

Rojas Amarillas
Normal rojo x normal amarillo 37.5 12.5 37.5 12.5
Normal rojo x enano rojo 37.5 37.5 12.5 12.5
Normal rojo x enano amarillo 50 0 50 0
Normal rojo x enano amarillo 25 25 25 25
Normal rojo x normal amarillo 75 25 0 0

25. El color púrpura del tallo de una planta domina sobre el verde y éste se manifiesta a través de un
polimorfismo en un patrón de RFLP al presentarse un fragmento a 300bp. Si se conoce que se cruzaron plantas
púrpura con verdes y se obtuvo una descendencia con el siguiente perfil de RFLP: 60 plantas con fragmento a
300bp, 10 plantas con un a 300bp y uno a 625bp y 100 plantas con un fragmento a 625bp.
a. Diga que fenotipo y el genotipo que tiene la descendencia
b. Demuestre los alelos segregan independientemente.

26. Suponiendo que se realicen los cruzamientos:

AaBbDDFf x AABbddFF; AABBDdff x aabbDdFf en el que todos los genes segregan independientemente y
muestran dominancia completa:
a. ¿Qué proporción de la descendencia sería heterocigótica para todos los genes en ambos casos?
b. ¿Cuántos gametos genéticamente distintos son posibles para cada padre?
c. ¿Cuántos cigotos genéticamente distintos son posibles?

27. Si dos pares de genes A, a y B, b se transmiten independientemente siendo A y B dominantes. ¿Cuál es la

probabilidad de obtener?:
a) Un gameto AB a partir de un individuo AaBb.
b) Un gameto Ab a partir de un individuo AaBb.
c) Un cigoto AABB a partir de un cruzamiento AaBb x AaBb.
d) Un cigoto AABB a partir de un cruzamiento aabb x AABB.
e) Un fenotipo AB a partir de un cruzamiento AaBb x AaBb.
f) Un fenotipo AB a partir de un cruzamiento AABB x aabb.
g) Un fenotipo aB a partir de un cruzamiento AaBb x AaBb.

28. Un cruzamiento llevado a cabo entre dos plantas que difieren cuatro pares de genes, que se transmiten
independientemente AABBCCDD x aabbccdd, produce una F 1 que se autofecunda:
a) ¿Cuántos genotipos son posibles en la F2?
b) ¿Cuántos serian fenotípicamente recesivos en la F2?
c) ¿Cuántos genotipos serian homocigotos para todos los genes dominantes?
d) Serán las respuestas de los dos anteriores apartados distintos si en cruzamiento inicial fuera AAbbCCdd x
aaBBccDD.

Bibliografía
1. Genética y Mejoramiento Arbóreo. Noda A. L.; Moreno V.; González A; Álvarez A. Ed. MES, C. Habana, 1986.
Pág. 256.
2. Genética Vegetal y Fitomejoramiento. Cornide M.T; Lima H.; Gálvez G.; Sigarroa A. 1985. Ed. Ciencia y Técnica.
512 pp.
3. Material Repositorio Forestal (Genética, Problemas y Otros).