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Con el objetivo de desarrollar las competencias proyectadas, resuelva los siguientes ejercicios
y socialice las dificultades que tenga en su resolución, en los foros del taller de ejercicios del
módulo 1.
II. RACIONALES
1 2 1 2
3. (4) + 5 − [3 (4 − 7) + 1]
1 7−8
+ 5 − [3 ( ) + 1]
16 28
1 3
( + 5) − (− + 1)
16 28
1 + 80 −3 + 28
( )−( )
16 28
81 25
−
16 28
2268 − 400
448
1868
448
467
112
EJERCICIO SIMILAR
−1
5 8 1 10 8
{(3 ( + )) ( ) + 8 − [−8 ( ∗ ) + 78]}
6 12 4 3 5
10 + 8 16
3( ) (4) + 8 + 8 ( ) + 78
12 3
18 128
12 ( )+8+ + 78
12 3
216 128
+8+ + 78
12 3
128
18 + 8 + + 78
3
54 + 24 + 128 + 234
3
440
RESPUESTA
3
8 12 4 16 6
1. (4 − (− 6 ) + (2) − ) + (− 3 + 2)
8
III. IRRACIONALES
1 3
3 4
2. [( √4)2 + ( √5)2 ] ∙ (4√3 ÷ 4)
11 13
[4(3.2) + 5(4.2) ].(√3)
1 3
[4(6) + 5(8) ].(√3)
8 18
[4(48) + 5(48) ].(√3)
EJERCICIO SIMILAR
3 8 1 18
√ + √
5 49 2 100
3 22 ∙ 2 1 2 ∙ 32
√ + √ 2
5 72 2 10
3 2 1 3
∙ √2 + ∙ √2
5 7 2 10
6 3
√2 + √2
35 20
24 21
√2 + √2
140 140
45
√2
140
45
√2
140
9
28
√2 RESPUESTA
IV. REALES
5 1
4. log 2 √2 + log 2 8 + log 2 4
5 1
log 2 √2 + (log 2 8 + log 2 4) Agrupamos
1
1
log 2 25 + (log 2 (8. 4)) Aplicamos propiedad logaritmo de un producto
1
log 2 25 + log 2 2 ) Aplicamos propiedad logaritmo de un producto
1
log 2 (25 . 2) Desarrollamos
6
log 2 (25 ) Aplicamos propiedad logaritmo de un potencial
6
. log 2 2 Aplicamos propiedad logaritmo de la base
5
EJERCICIO PLANTEADOS
6
.1
5
6
respuesta
5
1 1
− −
5. 0,5 ((√3) 2
+ (√5) 2 )
V. PROBLEMAS
1
6. La matrícula de una escuela disminuyó 4 con respecto al año pasado. Si había
400 estudiantes, ¿cuántos estudiantes hay este año?
1
𝐶𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑙𝑙𝑒𝑛𝑎𝑑𝑜 1𝑟𝑎 𝑏𝑜𝑚𝑏𝑎 = 𝑙𝑙𝑒𝑛𝑎 𝑢𝑛 𝑡𝑎𝑛𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑛 5 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 = 𝑡𝑎𝑛𝑞𝑢𝑒/ℎ𝑜𝑟𝑎
5
1
𝐶𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑙𝑙𝑒𝑛𝑎𝑑𝑜 2𝑎 𝑏𝑜𝑚𝑏𝑎 = 𝑙𝑙𝑒𝑛𝑎 𝑢𝑛 𝑡𝑎𝑛𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑛 4 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 = 𝑡𝑎𝑛𝑞𝑢𝑒/ℎ𝑜𝑟𝑎
4
EJRCICIO PROPUESTO
3 2
Una fuente contiene 48 litros de agua. Se retiran del contenido, luego los del resto y
8 3
3
por último los 5 del nuevo resto. ¿Cuántos litros quedan?
3
∙ 48 = 18 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
8
Quedan
48 − 18 = 30 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
EJERCICIOS MÓDULO
2
I. EXPRESIONES ALGEBRAICAS
EJERCICIO PROPUESTO
Dada esta figura
Calcular
a) La base de un rectángulo mide 5 metros menos que su altura. Calcula las
dimensiones si el perímetro es de 30 metros.
𝑃 = 𝑃𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 30
𝑎 = 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎
𝑏 = 𝑏𝑎𝑠𝑒 = 𝑎 − 5
Diagramamos el rectángulo, en este caso la base es menor que la altura, o sea:
𝑃 =a-5+a-5+a+a
30 =4a-10
30 + 10
a 𝑎=
4
40
𝑎= 4
𝑎−5 𝑎 = 10 respuesta
Prueba:
𝑎−5+𝑎−5+𝑎+𝑎 =𝑃
10 − 5 + 10 − 5 + 10 + 10 =30
Geométricamente x=1
a) Perimetro de la región sombreada
1 𝑃 = 5+𝑥+5+1+1+1+1+𝑥−2
1 𝑥 𝑃 = 2𝑥 + 12
1
5
2. Calcula la longitud (perímetro) de las siguientes regiones.
a) b)
c) d)
EJERCICIO PROPUESTO
En la figura se representa el plano del primer piso de un edificio, conformado por cuatro
apartamentos de igual forma y medida que comparten un espacio común de forma cuadrada
donde se encuentra una escalera.
a) El área total del primer piso.
𝐴𝑡 = 4𝑥𝑦
𝑃𝑡 = 4(𝑥 + 𝑦)
𝐴 = 4𝑥𝑦 − (𝑥 − 2)2
III. PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN
4. Resuelva los siguientes productos notables. Para la socialización de
cada ejercicio en el foro no utilice la tabla, pues debe publicar solo
un ejercicio por cada entrada del foro.
EJERCICIO PROPUESTO
a) (3𝑎4 − 5𝑏 2 )2 → 𝐶𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
= (𝑋10 + 10𝑦 12 )2
(𝑥 2 − 5𝑥 + 6)(𝑥 2 + 5𝑥 − 6) =
Aplicamos agrupación de términos (𝑥 2 − (5𝑥 − 6))(𝑥 2 + (5𝑥 − 6)) =
(𝑥 2 )2 − (5𝑥 − 6)2 =
𝑥 − ((5𝑥)2 − 2(5𝑥)(6) + (6)2 ) =
4
𝑥 2 + 3𝑥 − 3𝑥 − 9 = 𝑥 2 − 9 𝑹𝒆𝒔𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒂
=1 + 3 − 3 + 1
f) (𝑥 + 2)5
Utilizamos
(𝑥 + 2)5
1 + 5 + 10 + 10 + 5 + 1
5. L
Ejercicio Propuesto
c. 𝑥 2 + 6𝑥 + 8 Es un trinomio de la forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
El primer termino de los factores es la raíz cuadrada del primero y los
segundos términos son dos números que sumados den 6 y
multiplicados 8
(𝑥 + 4)(𝑥 + 2) Respuesta
d. 2𝑥 2 − 7𝑥𝑦 + 3𝑦 2
Entonces:
𝑥 3 + 8 = 𝑥 3 + 23 = (𝑥 + 2)(𝑥 2 − 2𝑥 + 4) Respuesta
g. 64𝑥 3 − 125 = 43 𝑥 3 − 53 = (4𝑥 − 5)(16𝑥 2 + 20𝑥 + 25) Respuesta
7. Simplificar:
2 2 2 4
− − 7
12𝑥 2 𝑚3 7 3 7 𝑥 2 𝑚2 7 (𝑥𝑚)7 √(𝑥𝑚)4 7 𝑥 4 𝑚4
( 4𝑥 4 𝑚5 ) = ( 𝑥 2 𝑚2 ) =( ) = 2 = 7 =√ respuesta
3 (3)7 √8 8
𝑥−4 𝑥−3 3𝑥(𝑥−4)+2(𝑥−3) 3𝑥 2 −12𝑥+2𝑥−6 3𝑥 2 −10𝑥−6
+ = = = Respuesta
9𝑥 2 6𝑥 3𝑥 3𝑥 3𝑥
𝑎3 − 𝑎 3
2𝑎2 + 6𝑎 = (𝑎 − 𝑎)(2𝑎 + 6)
5𝑎2 − 5𝑎 (2𝑎2 + 6𝑎)(5𝑎2 − 5𝑎)
2𝑎 + 6
𝑎(𝑎2 −1)2(𝑎+3) 𝑎(𝑎−1)(𝑎+1)2(𝑎+3) (𝑎+1)
= = Respuesta
2𝑎(𝑎+3)5𝑎(𝑎−1) 2𝑎(𝑎+3)5𝑎(𝑎−1) 5𝑎
Modulo 3
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 − 3 − 𝑎2 + 2𝑎 = 2𝑥 − 2 − 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥
2𝑎𝑥 − 2𝑥 = 𝑎2 − 2𝑎 + 3 − 2
2𝑎𝑥 − 2𝑥 = 𝑎2 − 2𝑎 + 1
2𝑥( ) − 1 = 𝑎2 − 2𝑎 + 3 − 2
𝐿𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑒𝑠 𝐴 = 𝑥
𝑥 + 𝑥 + 15 + 𝑥 + 70 = 454
3𝑥 + 85 = 454
3𝑥 + 85 = 454
454−85
𝑥= = 123
3
Resolver 2𝑥 2 + 5𝑥 = 12
Restamos 12 en ambos miembros de la ecuación para ponerla en la forma
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
2𝑥 2 + 5𝑥 − 12 = 0
Los valores de a, b y c son:
𝑎 = 2, 𝑏=5 𝑦 𝑐 = −12
−𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
Reemplazamos en la formula cuadrática 𝑥 = 2𝑎
−5 ± √121
𝑥=
4
−5 ± 11
𝑥=
4
−5 + 11 6
𝑥1 = =
4 4
𝟑
𝑥1 = 𝟐 Respuesta
−5 − 11 16
𝑥2 = =−
4 4
𝑥2 = −𝟒 Respuesta
DESIGUALDADES E INECUACIONES
𝑥 2 − 3𝑥 > 4
𝑥 2 − 3𝑥 − 4 > 0 Factorizamos
(𝑥 − 4)(𝑥 + 1) > 0 Igualamos a cero cada producto para hallar puntos
críticos donde la desigualdad no se cumple
(𝑥 − 4) = 0
𝒙 = 𝟒 Punto Crítico 1
(𝑥 + 1) = 0
𝒙 = −𝟏 Punto Crítico 2
Representamos los puntos críticos en la recta numérica
Vemos que la recta queda dividida en tres intervalos
-1 0 4
Reemplazamos con valores entre cada intervalo para hallar cuales cumplen
con la condición >0.
Intervalo (∞, −1)
𝑃𝑥 = 𝑥 2 − 3𝑥 − 4 > 0 Condición
𝑃−2 = 4 + 5 − 4
𝑷−𝟐 = 𝟓 Cumple
Intervalo (−1,4)
𝑃𝑥 = 𝑥 2 − 3𝑥 − 4 > 0 Condición
𝑃0 = (0)2 − 3(0) − 4
𝑃0 = 0 − 0 − 4
𝑷𝟎 = −𝟒 No cumple
Intervalo (4, ∞)
𝑃𝑥 = 𝑥 2 − 3𝑥 − 4 > 0 Condición
𝑃5 = (5)2 − 3(5) − 4
𝑃5 = 25 − 15 − 4
𝑷𝟓 = 𝟔 Cumple
SISTEMAS DE ECUACIONES
1932
𝑦=− = −𝟒 Respuesta para la variable y
483
12𝑥 + 68 = 104
104−68 36
𝑥= = = 𝟑 Respuesta para la variable x
12 12
483𝑦 = −1932
y= -4 Respuesta para la variable y
Reemplazamos y en alguna de las ecuaciones originales
12𝑥 + 68 = 104
104−68 36
𝑥= = = 𝟑 Respuesta para la variable x
12 12
Método Sustitución: De cualquiera de las ecuaciones despejamos una de
las dos variables y el resultado lo sustituimos en la otra ecuación:
12𝑥 − 17𝑦 = 104 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 (𝟏) Despejamos x en (1)
104 + 17𝑦
𝑥= 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 (𝟑)
12
15𝑥 + 19𝑦 = −31 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 (𝟐)Sustituimos la ecuación 3 en 2
104 + 17𝑦
15 ( ) + 19𝑦 = −31 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 (𝟐)
12
1560 + 255𝑦
= −31 − 19𝑦
12
1560 + 255𝑦 = 12(−31 − 19𝑦)
12𝑥 + 68 = 104
104−68 36
𝑥= = = 𝟑 Respuesta para la variable x
12 12
MÓDULO 4: TRIGONOMETRIA E INTRODUCCIÓN A LAS FUNCIONES
TEOREMA DE TRIANGULOS
𝑨
𝞠
𝜶 β γ
𝑪 𝑩
𝜶 β
e f
L2
h g
Triángulos que tienen un ángulo recto. Sus tres lados reciben el nombre de opuesto,
adyacente e Hipotenusa
b es la hipotenusa
Los catetos son opuestos o adyacentes dependiendo del ángulo con el que se esté
trabajando.
(𝐶)2 + (𝐶)2 = 𝐻2
Seno del ángulo θ, 𝑠𝑒𝑛 𝜃 = 𝐶𝑂/𝐻
Es la razón entre el cateto opuesto y la hipotenusa.
DEFINICION DE RADIAN: Es el ángulo que tiene como medida un arco igual longitud del radio de la circunferencia.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
Ejercicio propuesto
𝜃 80 cm
a
= 37°
𝛽 𝛼
= 37° = 37°
b
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
cos 𝛼 =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
𝑏
cos 𝛼 =
80
𝑏
cos 𝛼 37 =
80
𝑏 = 80 cos 37
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
Los árboles son los pulmones del planeta, 22 árboles se requieren para
suplir la demanda de oxígeno de una persona al día (fuente:
http://www.natura-medioambiental.com/cuanto-oxigeno-produce-un-
arbol/). Desde un punto a 13 metros de la base de un árbol, un ingeniero
ambiental utiliza un medidor abney dirigiéndolo con un ángulo de 65º hasta
la copa (parte más alta del árbol), cual es la altura de ese árbol?
𝐶
a
b
𝐴 𝐵 = 65º
c= 13 m = 37°
Datos
Angulos
𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = 180°
90 + 65 + 𝐶 = 180°
Entonces 𝐶 = 180 − 90 − 65
𝐶 = 25°
Tenemos el valor del angulo B y su cateto adyacente c , entonces podemos
Hallar el valor de la hipotenusa a con la formula:
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑐𝑜𝑠𝐵 =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
13
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
𝑎
13
𝑎=
𝑐𝑜𝑠65
𝒂 = 𝟑𝟎. 𝟕𝟔
Tenemos el valor de la hipotenusa a y el valor del cateto adyacente c. Con
estos datos podemos hallar el valor de la altura b con la fórmula:.
𝑎2 = 𝑐 2 + 𝑏 2
𝑏 = √𝑎2 − 𝑐 2
𝑏 = √30.762 − 132
𝑏 = √30.762 − 132
𝒃 = 𝟐𝟕. 𝟖𝟖 respuesta
Al unir los puntos se genera una línea recta, entonces corresponde a una
función lineal.
Hallamos la pendiente m tomando dos puntos por ejemplo puntos
A (1,2) y B(2,4)
𝑥1 𝑦1 𝑥2 𝑦2
∆𝑦 (4 − 2) 2
𝑚= = = =𝟐
∆𝑥 (2 − 1) 1
Hallamos la ecuación de la recta reemplazando en la ecuación:
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
𝑦 − 2 = 2(𝑥 − 1)
𝑦 − 2 = 2𝑥 − 2
𝑦 = 2𝑥 − 2 + 2
𝒚 = 𝟐𝒙
De este resultado podemos deducir que tiene punto de corte con los
ejes x, y en (0,0) respectivamente.
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 6𝑥 + 9
𝑎 𝑏 𝑐
Hallamos los puntos del vértice aplicando la formula.
−𝑏 4𝑎𝑐 − 𝑏 2
𝑣=( , )
2𝑎 4𝑎
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑦=
2𝑎
6 ± √36 − 36
𝑦=
2
6 ± √0
𝑦=
2
6
𝑦 = 2 = 3 Un único punto de corte en x=3
Graficamos la función