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Departamento Música
Nivel Secundaria
¿Qué son las notas, el pentagrama, los compases, la clave, los sostenidos, las corcheas?
Las figuras musicales son la representación de las notas en un pentagrama, que también les dan su designada duración. Los sostenidos
y bemoles suben o bajan medio tono cada nota. Los compases son las divisiones del pentagrama.
Cantar una canción de nuestro cantante favorito, silbar, llevar el ritmo con los pies o tocar de oído... Son unas de las cosas que ayudan
a mejorar nuestro oído.
La MÚSICA es la medida métrica en subdivisión, aparte el arte de combinar y ordenar sonidos y silencios en el tiempo, de manera
ordenada y estética. La música es un idioma y aquí aprenderás a leerlo.
= I Parte: Los fundamentos =
Sumario
1Lección 1: El pulso
2Lección 2: ¿Cómo escribir un ritmo utilizando un pulso? Nuestra primera partitura
3Lección 3: Ritmo, ritmo y ritmo
4Lección 4: Los acentos
5Lección 5: Las partituras de verdad
6Lección 6: El metrónomo
7Lección 7: ¿Qué es el tempo?
8II Parte: Leer una partitura
o 8.1Lección 1: Las líneas y las pelotitas
o 8.2Lección 2: Poner pelotitas en los rieles
o 8.3Lección 3: ¿Qué hago ahora con las pelotas y las líneas?
o 8.4Lección 4: ¿Qué son las notas?
8.4.1¿Qué es una partitura?
8.4.2¿Cómo se lee una partitura?
8.4.3¿Cuáles son los elementos más comunes de una partitura?
8.4.4¿Qué es un pentagrama?
8.4.5¿Qué es una clave?
o 8.5Lección 5: ¿Qué es un compás?
o 8.6Referencias
Lección 1: El pulso[editar]
Lo llevamos en las venas,... el corazón late 70 veces cada minuto (unos más y otros menos).el reloj: En el reloj, el segundero cambia de
sitio 60 veces cada minuto. El sol: el sol amanece cada 24 horas (con ciertas variaciones según las estaciones). Los púlsares: emiten
una señal en forma de pulso.
Las campanas, rebote de un balón, gotas de una llave de agua, pulsar una tecla del ordenador, un pitido del árbitro, unión de las vías en
un tren en movimiento, sonido de los cascos de un caballo al andar.
oooooooooo
Ya tengo mi partitura con 10 pulsaciones (tempo/Bpm); ahora falta decidir cuánto tiempo va a transcurrir entre cada pulsación. Si quiero
que cada pulsación dure un segundo escribiré justo encima (o = 1 seg), que significa "cada bola dura un segundo". Si en vez de eso,
estuviese más animadillo y quisiera un ritmo más rápido, escribiría (o = 0.5 seg) o en su lugar (o = 0.25 seg). Si estuviese tristón
escribiría (o = 2 seg).
(o = 1 segundo) o o o o o o o o o o.
(o = 1 segundo) Palmas: o o o o o o o o o o.
¿Cómo suena? Pues son diez palmadas con un intervalo de un segundo entre cada dos de ellas,.. ¿Fácil, no?... bueno, al menos es
toda una partitura, hecha y derecha.
¡Ya tengo una partitura completa! ¡Ya puedo mandarle mi creación a un músico chino mandarín, esquimal (si es que los hay) o de
Dakota del Sur,.. todos van a entender la partitura.
El ritmo es lo más importante en la música,.. hay otras cosas pero todas son dependientes del ritmo, del tiempo.
El pulso es un ritmo, pero no todos los ritmos son pulsos (diferencia entre pulso y ritmo).
El pulso es como una regla milimetrada para que el ritmo vaya ajustado, preciso.
Al igual que usamos una regla para medir y marcar distancias, el pulso se emplea para que cuando varias personas cantan o tocan
juntas no vayan cada una a su lado, o sea, que vayan conjuntadas, juntitas,...
Nueva regla: Bola grande es igual a palmada, bola pequeña es igual a pulso de 1
segundo de duración (que podemos marcar, por ejemplo con el pie).
OoooOoooO
Bueno, cogemos el reloj, nos preparamos mentalmente para subirnos al pulso y empezamos, ¡a contar! :
Palmadas (en el 1, el 5 y el 9)
123456789
El ritmo se construye siempre, siempre sobre un pulso (entre otras cosas, lo que hace un director con la batuta es marcar el pulso).
Ejercicio 5: Componer una partitura con el número de pulsos que quieras y añadirle
palotes a algunos de esos puntos,...
...Si has sido capaz de llegar hasta aquí, quiero que sepas que ya estás muy cerquita de saber cómo se lee y se escribe una
partitura... :)
Para incluirlo en nuestra partitura vamos a utilizar el acento común,...y así podemos distinguir entre pulso,...ritmo, y ritmo con
acentos,...un ejemplo:
ÓoooOoooÓoooOooooooÓÓÓ
Ya está,...
Ejercicio 6: Escribir una partitura utilizando ritmo con acentos y ritmo sin
acentos,...parecida a la del último ejemplo,...¡suerte!
Sólo tenemos que sustituir,...así que allá vamos,... Pero también disfrutar porque eso nos encanta :)
1º En vez de decir "la velocidad del pulso es igual a un segundo" vamos a decir: (esto ya es enseñanza oficial, así que nos
pondremos serios, ya nada de bromas, ahora hay que sudar o disfrutar,...eso, eso,...con cara de enfadado)... :)
NEGRA IGUAL A 60
¿Y qué es negra? Además del color,..."negra" es el nombre de la figura musical oficial más
utilizada,...
Básicamente es una bola con un palo. Da igual que el palo esté hacia arriba o hacia abajo, significa lo mismo. (en la imagen hay tres
símbolos, los dos primeros son "Negras", el tercero, que parece un "3", es un silencio de negra, más adelante explicaremos
mejor sobre los silencios).
Ejercicio: Mirar en esta partitura y poner con un lápiz, cuales de estos objetos son
"negras" (no escribir sobre la pantalla del ordenador, que se puede rayar,...)
..., ya se que en esa partitura hay muchas más cosas además de las "negras",...un poco de tiempo y todo se explicará,...sin estrés,... :)
Ahora que ya sabemos lo que es una "negra", nos falta saber que significa "igual a 60".
Bien,...para indicar la velocidad en música (ya sabes que la misma música puede hacerse rápida o lenta,... Prueba y canta "cumpleaños
feliz" o cualquier otra canción, primero despacio, y después a muy rápido), se pone la velocidad con número,... como la velocidad de los
objetos,...la tierra gira a 465 metros por segundo,...la luz viaja a 300000 Kilómetros por segundo, el autobús del colegio a 40 kilómetros
por hora, etc...
...,y una negra,...cuando escribo "negra igual a 60" viaja a 60 veces por minuto,
si pusiera "negra igual a 120", viajaría 120 veces por minuto, y la forma correcta de escribirlo sería así:
Es decir, que estamos indicando cuantas veces por minuto se da un pulso,...en nuestro caso de negra, igual que antes usabamos
una o pequeña,...
Lección 6: El metrónomo[editar]
Hay un aparatito que sirve para medir la velocidad del pulso. El aparato tiene un nombre complicado,...metrónomo,... metre = medir,
nomos = regla. Es un aparato utilizado para indicar tiempo o compás de las composiciones musicales. Produce regularmente una señal,
visual o acústica, que permite a un músico mantener un tiempo constante.
Este es el Metrónomo:
Hay más versiones del mismo aparato que vamos a necesitar para leer y escribir partituras a la velocidad adecuada, vas a ver que
algunos tienen funciones adicionales. De momento con lo básico nos sirve, no por básico es menos importante, lo más básico es lo más
importante porque se repite más veces (y es que somos novatos todavía), bueno, ya, a jugar con el metrónomo, y con las lecciones
anteriores.
Por herencia de la ópera, en música se usa muchísimo el italiano (sí, sí, hasta en Laponia).
Las bolas y demás símbolos son universales, pero hay otras indicaciones que se expresan en italiano: Tempo en lugar de
Tiempo, Forte en lugar de Fuerte, Piano en lugar de Suave o Allegro en lugar de Alegre son algunos ejemplos.
Para ello necesitamos unas líneas, en concreto 5 líneas horizontales, como los rieles de los trenes:
A esto se le conoce como PENTAGRAMA.
Ejercicio 1º: Dibujar las líneas en una hoja en blanco. Nota: si usas una regla quedan
mejor que si lo haces a mano, a no ser que seas un dibujante magnífico, que entonces
me callo.
pelotitas:
Todas estas son muy bonitas, pero poco prácticas, así que en nuestro ejercicio Vamos a utilizar pelotitas blancas, como ésta -> O <-
¡estupenda pelotita!.
¿Fácil no?
Ejercicio 2º: Dibujar muchas bolitas en nuestras líneas. Las bolitas pueden estar encima
de la línea, o entre dos líneas. Ejemplo:
La posición de cada bolita en las líneas nos indica una forma diferente de tocar nuestro instrumento,...así que ahora es el momento de
coger el instrumento,...
En un piano, por ejemplo, cada bolita corresponde a una tecla,...así que es tan fácil
como buscar la tecla que corresponde a cada bolita.
En una flauta, por ejemplo, cada bolita representa que cerraremos una serie de
agujeros concretos.
En un violín, cada bolita corresponde a un dedo puesto sobre una parte de la cuerda.
En una trompeta, cada bolita corresponde a unos botones pulsados y una forma de
soplar,...
En realidad no es tan difícil si tenemos un esquema que nos indique que se hace en nuestro instrumento cuando la bolita está en uno u
otra línea o espacio entre líneas.
3º La forma del sonido. Puede ser suave al principio y fuerte al final o viceversa. Puede ser vibrado (como cuando hablas y te mueves
un cachete muy deprisa). Puede tener un ataque fuerte y luego volverse suave,...hay varias posibilidades y hay distintos símbolos
estándar para indicarlas.
Las notas constan de una bola siempre. Luego pueden llevar un palo y como uno o varios anzuelos al revés, colocados en la parte de
arriba del palote.
La bola, dependiendo de donde estén colocada en el pentagrama (arriba o abajo) nos da una altura u otra (do, re, mi, fa)
Cuantos más anzuelos haya, más corta es la nota. Si la bola es blanca dura mucho.
Longa 16
Cuadrada 8
Redonda 4
Blanca 2
Negra 1
Corchea 1/2
Semicorchea 1/4
Fusa 1/8
Semifusa 1/16
Garrapatea 1/32
Semigarrapatea 1/64
¿Qué es un pentagrama?[editar]
Son cinco líneas paralelas con cuatro espacios entremedio,sobre los que se escriben las notas. Cada pentagrama es como una línea
de texto, se lee de izquierda a derecha, lo mismo que un texto en nuestro idioma español.
En los cuatro espacios también van colocadas notas musicales ya sea hacia arriba o hacia abajo.
Las claves estándares en la música y un ejemplo de progresión descendente (sol4-sol3) sobre ellas.
Es un signo que fija y da altura a las notas, así como su entonación a las figuras colocadas en el pentagrama y fuera de él. La
entonación es una propiedad que distingue cada sonido de los graves y los agudos. Las claves se escriben al principio del pentagrama.
La Clave más común y más usada es la CLAVE DE SOL en la segunda línea para todos los instrumentos de uso normal, guitarra, piano,
voces, etc. Y para los Bajos se usa la clave de FA. Existen 7 claves que sirven para diferentes voces e instrumentos. Para facilitar el
estudio de la música generalmente utilizamos 2 claves. La de SOL en segunda línea para los sonidos agudos y la de FA en cuarta línea
para los sonidos graves.
Las 7 claves :
Una vez que la clave ha fijado el nombre a un sólo sonido, el nombre de los otros se encuentra en los espacios y líneas tanto siguientes
como anteriores, siguiendo el orden de las notas: DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI.
Ejemplo: Si la clave es la de SOL en segunda línea, entonces sobre la segunda línea se escribe la nota SOL y por consecuencia en el
segundo espacio se escribe la nota de LA y así en la tercera línea se escribe, automáticamente, la nota SI
El ejemplo anterior es en caso de escribir las notas de manera ascendente, para escribir las notas en orden descendente el ejercicio es
de manera similar, aquí en el ejemplo: Si la clave es la de SOL en segunda línea, entonces sobre la segunda línea se escribe la nota
SOL y por consecuencia, en el primer espacio se escribe la nota FA y así en la primera línea se escribe la nota MI.
Como puedes ver, se puede expresar el mismo compás de distinta forma, y un mismo compás se puede llenar con distintas figuras,
como veremos a continuación.