La competencia comunicativa es la capacidad que tiene una persona

para comportarse de manera eficaz y adecuada en una

determinada comunidad de habla. Para esto tenemos varios signos.
Como el saber donde, cuando y con quien hablar. O saber identificar el
entorno en el que se está hablando, pues se sabe que todo esto también
va ligado junto con lo sociocultural. En pocas palabras debemos
respetar reglas y los niveles de descripción (léxico, fonética, semántica).
¿Cómo podemos adquirir un lenguaje? ¿Por qué es necesario seguir
reglas de la gramática?
La lingüística aplicada muchas veces ha tomado como base teorías de
la lingüística teórica o de otras áreas de conocimiento, como la
psicología o la antropología, para desarrollar modelos teóricos y
constructos que puedan resultar apropiados a sus propios fines. Con el
fin de tener un concepto y así del mismo modo una adquisición o
empecemos adquirir una segunda lengua. Esto se da con el estudio
inter- disciplinario. La habilidad que tenemos de utilizar la lengua.
Canale y Swain distinguen tres componentes de la competencia
comunicativa. Que son la competencia gramatical, la competencia
sociolingüística y la competencia estratégica. Para ellos son unas de las
más importantes en el ámbito de las competencias comunicativas, ya
que la gramatical nos implica o nos dice que se debe respetar unas
reglas que son morfología, sintaxis, semántica. Ya que este
componente se centra más directamente con el conocimiento y la
habilidad que requerimos para expresarnos y actuar. La
sociolingüística, esta nos permite usar la lengua, pero según las
normas, que nos permite interpretar enunciados según el entorno social
y por último la competencia estratégica. Es formada por la comunicación
verbal ya que esta nos lleva a expresarnos, debió a que requiere cuya
acción para compensar las dificultadas en la comunicación.
Conclusión: Las competencias comunicativas son importantes y
necesarias, de estas depende el desarrollo educativo de las personas y
su capacidad de comunicación y expresión en cualquier campo en que
se encuentre. Este tema es de suma importancia y resulta ser muy
relevante para los profesores, en especial para aquellos que
desempeñan su papel en una institución de educación superior ya que
esperan que los estudiantes hayan desarrollado sus competencias en
etapas anteriores.
“La comunicación se convierte entonces en mecanismos de
selección: solamente aquellos y aquellas que contacten podrán
sobrevivir.”

Competencias Comunicativas

La competencia comunicativa es el conjunto de habilidades que posibilita la

participación apropiada en situaciones comunicativas específicas. Participar
apropiadamente en una interacción comunicativa consiste en cumplir con los
propósitos de la comunicación personal, esto es lograr lo que se quiere o
necesita y hacerlo dentro de lo socialmente aceptable.
Las competencias comunicativas nacen de una necesidad, de la necesidad de
aprender a hablar bien, de aprender a escribir bien y de entender bien lo que
escuchamos. Los seres humanos nos comunicamos de manera oral o escrita,
oral cuando hablamos personal con otro sujeto y escrita cuando nos
comunicamos por medio de un escrito, sea una carta, una pancarta, una
cartelera o un aviso.
Cada vez que nos comunicamos hacemos uso de un lenguaje. Pero una forma
muy particular de usar el lenguaje es la comunicación oral que corresponde
al intercambio de información entre las personas sin hacer uso de la
escritura, de signos, de gestos o señales, sino utilizando únicamente la voz
para transmitir una información.
La comunicación también va ligada con el conocimiento, un ser humano no
podría expresarse sin tener conocimiento o información almacenada
mediante la experiencia y el aprendizaje. También debemos poseer otros
criterios como actitudes y destrezas, estos criterios son muy importantes en
la vida cotidiana porque de ello, es la forma como debe actuar una persona,
es el comportamiento que emplea un individuo para hacer que las cosas
salgan a la perfección. En este sentido, puede considerarse como cierta
forma de motivación social de carácter, por tanto, secundario, frente a la
motivación biológica, de tipo
primario que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y
metas.
Ejemplo de ensayo sobre la política:
La política y su evolución.

(Título)

(Dedicatoria)

Dedico este pequeño ensayo a todos los estudiantes, que con el mismo podrán
observar que la cultura es universal y con un mínimo de esfuerzo lograremos
universalizarla obteniendo finalmente una mejor convivencia.

(El autor.)

(Prólogo)

Este trabajo es una pequeña apreciación personal sobre de la política y la importancia

que esta tiene para cualquier sociedad como base misma de su existencia, y
considero en lo personal que la política es uno de los aspectos más importantes en la
evolución humana, tanto en lo físico, pues se convierte en un fenómeno que se
presenta en toda sociedad humana, como social, pues hay variantes pero en lo
general son la base de una convivencia de cualquier tipo.

(Introducción)

La política es un fenómeno social que ha acompañado al ser humano en su

formación, siendo parte de la evolución de la sociedad y llegando hasta nuestros
tiempos con las diferentes formas de gobierno y de gestión social.

La política no abarca exclusivamente al gobierno y la lucha del poder sino que

también abarca la forma de conducción social, donde se pueden imponer conductas,
formas sociales, gastos, procedimientos e incluso es en la política donde se decide la
conformidad económica y las guerras.

(Historia)

La política no tiene un origen cierto, pero sus primeros visos como tal se evidencian
en la Grecia antigua, donde se definió y profundizó en su estructura y desarrollo,
sobre todo por la creación de la democracia ateniense, que en comparación a la
democracia actual cambia mucho en relación a la democracia griega de antaño.
Esto no desvirtúa que la política es parte esencial de la vida en sociedad y a
conclusión personal, considero que la democracia inició con la propia vida social y
gregaria del ser humano, pues es necesario siempre seguir a un líder y gestionar las
jerarquías sociales para poder obtener bienes suficientes.

La monarquía es una de las principales formas de política, la cual inició con la

elección del más fuerte y poderoso o al más apto y capaz, pasando posteriormente a
ser hereditaria con los inconvenientes que esto conlleva.

Aunque no haya democracia el ser humano para regular su convivencia ha generado

instituciones, que forzosamente necesitan de la política en cualquiera de sus
variantes, lo que se evidencia en la historia donde los líderes, ya sean jefes de tribu,
chamanes, sacerdotes, patriarcas o demás políticos, gestionan los tratados y las
relaciones con los líderes de otros pueblos.

(Desarrollo)

La política es el alma viva de la sociedad actual y de la antigua, la hemos encontrado

desde los antiguos reinos de Egipto o China hasta las sociedades más avanzadas, e
incluso buscando más en la prehistoria, la arqueología nos ha mostrado pueblos
enteros que tienen un desarrollo político, y en la política siempre aparecen los líderes.

A mi criterio personal, un líder es el jefe político, aunque no sea elegido, y es algo que
podemos ver en cualquier estrato social, donde en forma empírica o práctica aparece
un individuo que sobresale como gestor, el cual al final toma la última decisión.

Si observamos la estructura de la familia natural, en un sentido básico los líderes son

o la madre que genera experiencia y llega al matriarcado o el padre o líder de clan
que forma el patriarcado, siendo esto algo que podremos observar en la cultura griega
y sobre todo en la romana, donde el patriarcado conformó la base de la sociedad y
tenía una influencia política directa.

(Conclusión:)

La política es la base de la sociedad, no importa cual sociedad, pues la polis, como la

definió Aristóteles es la base de la estructura social.

Esto hace que en cualquier estrato social y nivel cultural para poder obtener algún tipo
de orden es necesario que la sociedad se conforme mediante la política.

Han aparecido diferentes tipos y características en la política, se separaron las líneas

políticas de centro, de derecha y de izquierda, evolucionando en forma clara e
influenciadas por las revoluciones industrial y francesa que formaron y dieron la pauta
a la política como la conocemos hoy, e incluso han dejado en forma casi obsoleta a la
monarquía, que en un momento dado y por la formación sociocultural concedía su
conformación al dogma divino.
En sí la sociedad no puede despegarse de la política, pues aunque la estructura
política de la democracia actual se convirtió en un arrebato de poder, dinero y
escaños, sigue siendo la forma básica e indispensable para el desarrollo social.

Aunque la política no se limita a los nuevos partidos o líneas políticas, ni simplemente

a las elecciones, sino que la política se ve en la vida diaria, pues en muchos criterios
se considera política a los tratos comerciales y de hecho las sociedades mercantiles e
incluso las civiles forman parte de la estructura política de una sociedad.

Tipos de competencias comunicativas

Competencia lingüística
Es el pilar central de la comunicación. Hace referencia a la adquisición y
el desarrollo de una lengua, y a su posterior dominio. También al nivel de
integración del lenguaje, entendido como un sistema de símbolos
articulados que posibilita el entendimiento entre personas. Nos permite
pensar y expresarnos a través de las palabras y su combinación, así como
asignar nuevos términos a objetos y sensaciones.
Competencia paralingüística
Está formada por los elementos adicionales que complementan al
lenguaje. Distinguimos entre recursos orales (como la entonación, la
intencionalidad, etc.) y recursos escritos(márgenes, negritas, cursivas,
mayúsculas, etc.).
Por ejemplo, «amigo» tendrá una connotación distinta si se pronuncia
entre dos colegas cercanos («gracias, amigo») a cuando la dice una
persona que va a discutir con otra («eso me lo dices a la cara, amigo»).
El tono es diferente.
Incluye la competencia cronética, definida como el manejo de la
comunicación en el tiempo. Es decir, cuánto se tarda en decir algo o los
segundos que dejamos antes de responder.
Competencias comunicativas en la vida cotidiana
Competencia sociolingüística
El lenguaje depende de la cultura social, siendo inherente al momento y
al lugar en que se utiliza. Es decir, varía según el contexto. Comprende
elementos extralingüísticos:
 Competencia quinésica. Es la comunicación no verbal: la llevamos a
cabo a través posturas, gestos, miradas, etc. Puede complementar,
 enfatizar e incluso contradecir nuestras palabras. Conforma hasta el
80% de la comunicación.
 Competencia proxémica. Es el manejo de las distancias con los demás.
Dependiendo de la proximidad, distinguimos entre:
 Distancia íntima: 15 – 45 centímetros. Propia de la familia, pareja
y amigos íntimos. Se suele hablar en voz baja.
 Distancia personal: 45 – 120 centímetros. Propia de los amigos y
conocidos. Se usa una voz suave y distendida.
 Distancia social: 1,2 – 3,5 metros. Propia de los contactos
profesionales, más impersonal.
 Distancia pública: a partir de 3,5 metros. Propia de los discursos
ante un público
Competencia discursiva
Es la sucesión lógica y ordenada de las ideas o argumentos del discurso.
Para comprender correctamente un mensaje, necesitamos que su
contenido esté cohesionado y sus puntos sean coherentes. Por ejemplo,
cuando contamos una historia, esta debe ser coherente en su línea
temporal y sin que los sucesos se contradigan entre sí.
Competencia pragmática
Se trata de la habilidad para convencer y persuadir a otras personas,
influyendo en sus conocimientos, opiniones, actitudes, etc. Es muy útil
para conseguir objetivos profesionales.
Competencia estratégica
Se refiere a la capacidad de subsanar los posibles errores mientras
transcurre el discurso. Logra una comunicación eficaz mediante el
comienzo, mantenimiento, reparación, reorientación o conclusión de una
conversación. Por ejemplo, intervenir ante los silencios prolongados,
evitar los malentendidos, etc.

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como fibromialgia, depresión, etc y personas sin ningun trastoro
diagnosticado.
Competencia textual
Se define como la comprensión y producción de textos. Para ello,
necesitamos valernos de otras tres competencias:
  Competencia cognitiva. Se apoya en las categorías formales del
pensamiento para crear argumentos.
 Competencia comunicativa. Consiste en el manejo adecuado del
lenguaje.
 Competencia técnica. Se relaciona con el uso de dispositivos para
escribir.


¿En qué consisten unas buenas

competencias comunicativas?
Observación y escucha
A través de la observación del lenguaje no verbal y de la escucha de los
mensajes del interlocutor, además del significado de sus palabras,
podemos inferir sus estados mentales. ¿Cómo? La Teoría de la Mente nos
explica la atribución de estos estados. De esta forma, un buen
comunicador es capaz de prever las reacciones de los demás,
reconocerlas y adaptar su comunicación a las mismas.
Interpretación del contexto
Las diferencias individuales, sociales y culturales marcarán las
características de la comunicación. Por ejemplo, en España los dos besos
o el apretón de manos son habituales para saludar; sin embargo, en
Japón no son muy dados al contacto físico en estas circunstancias.
Deberemos adaptarnos al lugar y al momento para saber qué transmitir y
la forma de hacerlo.
Aprendizaje
Uno de los recursos más habituales para aprender es el modelado, es
decir, fijarnos en otra persona para imitar sus habilidades. Puede hacerse
de forma consciente o inconsciente. Los buenos comunicadores buscan
perfeccionar sus competencias comunicativas fijándose en los éxitos de
los demás y cómo han llegado a ellos.
Respeto
Es frecuente que en muchas disputas se pierda el respeto y la educación
hacia el interlocutor cuando pensamos diferente. La otra persona se
siente atacada y difícilmente escuchará nuestra postura. Un buen
comunicador acepta otros puntos de vista y argumenta con respeto para
defender los propios. Así, temas sensibles como la política, la religión o
incluso el fútbol podrán ser debatidos sin enfados.
Organización
Parece obvio afirmar que se debe pensar antes de hablar, pero no siempre
se aplica. Tener un pensamiento organizado facilita ordenar nuestras
ideas antes de expresar algo de forma verbal o escrita. Un mensaje
ordenado siempre es un mensaje más atractivo.
Autoeficacia
Los obstáculos no son dificultades, sino retos para un buen
comunicador. Creen en sí mismos y en sus posibilidades. Y no es que no
tengan dudas (¿quién no las tiene en algún momento?), pero no dejan
que hagan zozobrar la confianza en su valía.
Tampoco les importa admitir que desconocen algo. Es imposible saberlo
todo.
Competencias comunicativas para la comunicación efectiva
Inteligencia emocional
Aceptar otros puntos de vista también conlleva tener en cuenta que estos
pueden estar ligados a emociones. Un buen comunicador goza de
alta inteligencia emocional, destacando también por
su empatía y asertividad. Saben diferenciar momentos: de qué pueden
hablar, cómo hacerlo y en qué circunstancias es mejor no decir nada.
Creatividad e imaginación
La creatividad rompe con la monotonía. Un mensaje diferente atraerá
más la atención de nuestro interlocutor. Los ejemplos, las historias o
las metáforas son buenos aliados. Adaptados a cada situación, podrán
conectar con las emociones de los demás y apoyar nuestro mensaje.
Errores como parte del proceso
Tener todas las situaciones controladas es imposible y es normal que
surjan fallos. En lugar de buscar la perfección, los buenos comunicadores
se centran en aprender de la imperfección.
Práctica
Si bien las competencias comunicativas no son innatas, algunas personas
tienen más facilidades que otras para comunicar. ¿Significa que lo tienen
todo hecho? No. Si no se ejercitan estas habilidades, no aprovecharán su
potencial. Y, en el caso de aquellos con más dificultades, la práctica
conseguirá grandes avances. El buen comunicador no nace, sino que se
hace.
Aplicación de las competencias
comunicativas
La comunicación se encuentra presente en cualquier ámbito de nuestras
vidas. También cuando hablamos con nosotros mismos, ya sea en voz
alta o mediante pensamientos. A continuación, exponemos tres contextos
donde las competencias comunicativas cobran especial importancia.
Ámbito familiar y social
A veces, tendemos a olvidar las reglas más sencillas para una comunicación
adecuadacuando nos encontramos en familia. Esto suele ocurrir por
exceso de confianza o por su falta. Gritarse entre hermanos, recordarle a
nuestro compañero de piso que esta vez le toca a él limpiar el baño,
decirle a nuestros padres lo que realmente queremos estudiar (y más si
esto contradice ciertas expectativas), etc., son ejemplos donde la
comunicación suele fallar. Las competencias comunicativas, junto con las
habilidades sociales, ahorran esfuerzo, evitan malentendidos y, en
general, amenizan nuestra vida cotidiana.
Ámbito educativo
Ya sabemos que estas competencias se aprenden. Es conveniente
entrenarlas desde que somos pequeños. De esta forma, se terminarán
aplicando de forma natural y permitirán una mejor adaptación al entorno.
Por esta razón, es fundamental incluir el desarrollo de las habilidades
comunicativas en la enseñanza. Una buena comunicación es vital no solo
para aprendizajes posteriores y más complejos, sino para el desarrollo
como personas: proporciona autonomía, resolución y satisfacción.
Permite una mejor comprensión y facilita la expresión de uno mismo.
Ámbito laboral
En cualquier empleo es esencial una relación adecuada con los
compañeros y los jefes, saber desenvolverse en el trabajo en equipo,
encontrar buenas soluciones para los problemas que se presentan, tomar
decisiones acertadas, etc. Por eso, las competencias comunicativas se
valoran mucho en el currículum actualmente. En las entrevistas de
trabajo, dan una imagen muy positiva del candidato.
Por otro lado, cobran especial importancia en las actividades comerciales y
de persuasión. Se podrá llegar mejor a clientes potenciales si se dominan
ciertas técnicas de influencia.