Sie sind auf Seite 1von 1


 Assessment Rubric for AT5 – ePortfolio 

    HD  DN  CR  PP  NN   

8/10, 16/20, 24/30  7/10, 14/20, 21/30    6/10, 12/20, 18/30  5/10, 10/20, 15/30  4/10, 8/20, 12/30 
1.  Document evidence of learning  Suitable documentation of learning experiences is presented in the ePortfolio.    Limited learning 
experiences in the unit (EA3.5a)  experiences are 
  documented.  /10  
2.  Document evidence of contribution to  Suitable evidence of contribution to the group project is presented (could include meeting minutes,  Limited evidence of 
group projects (EA3.4a, 3.5a)  agenda, pictures, drafts etc.)  contribution to the 
  group project is 
3.  Review contribution to group project  Evaluates individual  Analyses individual  Explains individual  Outlines individual  Limited reflection on 
(EA3.5a)  contribution to the  contribution to the group  contribution to the group  contribution to the group  individual contribution to 
  group project.  project.  project.  project.  the group project. 
4.  Discuss effectiveness of project  In the discussion  In the discussion  In the discussion  In the discussion  Limited or no discussion 
management tools applied and room  students recommend  students analyse the  students explain the  students outline the  on effectiveness of 
for improvement  appropriate ways to  effectiveness of project  effectiveness of project  effectiveness of project  project management 
(EA3.5a, 1.6d, 2.4d)  improve the  management tools and  management tools and  management tools and  tools. 
  effectiveness of project  room for improvement.  room for improvement.  room for improvement. 
management tools.   
5.  Discuss team work challenges and  In the discussion  In the discussion  In the discussion  In the discussion  Limited or no discussion 
opportunities in groups formed using  students describe  students describe  students describe  students describe  on team work 
different mechanisms (EA3.5a, 3.6a,  challenges and  challenges and  challenges and  challenges and  experiences provided. 
3.6b)  opportunities in working  opportunities in working  opportunities in working  opportunities in working 
  in teams. Students also  in teams. Students also  in teams. Students also  in teams. 
analyse the impact of  analyse the impact of  outline the impact of 
different grouping  different grouping  different grouping 
mechanisms. Students  mechanisms.  mechanisms. 
also include suitable