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Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias


Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

I1. ESTUDIO DE SUPERFICIES


EQUIPOTENCIALES Y SU RELACIÓN CON EL
CAMPO ELÉCTRICO*

Camilo Andrés Farfán Ardila - Código 2174216 – Ingeniería Mecánica

Didier Hernando Suárez Silva - Código 2174062 - Ingeniería Mecánica

Camilo Andrés Ramírez Acevedo - Código 2174214 - Ingeniería Mecánica

Resumen:
En este reporte de investigación se quiere analizar el estudio de superficies
equipotenciales y su relación con el campo eléctrico. La práctica consistió en
examinar el potencial producido por una distribución, ubicando el punto cero en el
sistema de coordenadas y luego los puntos equipotenciales y sus respectivas líneas
para observar la forma que tiene el campo eléctrico. Se logra evidenciar, que a
medida que los puntos tomados se encuentran más alejados del electrodo el voltaje
disminuye, y de la misma forma al estar más cercanos aumenta.

Introducción:
Las superficies equipotenciales son las formas geométricas que se forman a partir
de una partícula cargada, y están conformadas por puntos de campo en los cuales
el potencial de campo no varía. Una de las características de las líneas
equipotenciales es que son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico. Estas
figuras geométricas varían de acuerdo a la forma de la partícula, por ejemplo, para
el caso de una esfera las líneas equipotenciales serán entonces esferas también,
que a medida que se alejan de su centro de carga su potencial de campo va a
disminuir uniformemente dentro de la línea equipotencial hasta hacerse cero o
encontrarse con otra superficie equipotencial de otro cuerpo (Sears, 2009).

*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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Metodología:

1. Identificación de las Variables

2. Reconocimiento de los equipos

3. Realización del experimento

4. Análisis de Datos

5. Conclusiones

Figura 1. Metodología laboratorio de fuerzas concurrentes.

1. Identificación de las Variables: Para determinar de manera experimental el


campo eléctrico y las líneas equipotenciales es necesario identificar un sistema
de coordenadas, mediante una hoja milimetrada, se traza un eje de referencia y
se coloca encima el recipiente de vidrio con agua hasta 0,5 cm de altura
aproximadamente. A continuación, se introducen 2 electrodos planos cada uno
a un lado del eje de manera paralela y a la misma distancia y se conectan los
terminales de la fuente que suministrará el voltaje entre los electrodos.

2. Reconocimiento de los equipos: Para llevar a cabo el experimento, se


utilizaron varios instrumentos del laboratorio: Electrodos, fuente, multímetro,
punta fija, recipiente de vidrio, hoja milimetrada, punta móvil.

*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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Posteriormente, se conectan las puntas del multímetro, la punta negativa al


terminal negativo de la fuente y la punta positiva a la punta móvil.

3. Realización del experimento: Se enciende la fuente y mediante el


multímetro se verifica el voltaje. Es posible determinar el campo eléctrico por
medio de la ecuación

∆𝑉
𝐸=
∆𝐿

Donde ∆𝑉 representa la diferencia de potencial y ∆𝐿 representa la longitud


existente entre los puntos. Se escogen diferentes puntos y con la ayuda de la
punta exploradora se realiza una medición, para luego graficar los puntos de
igual potencial con sus respectivas coordenadas lo que genera una línea
equipotencial. Se realizan los mismos pasos, pero cambiado los electrodos
(discos), de igual manera se determina la distribución espacial de la carga
dependiendo de su geometría y se apaga la fuente al terminar el proceso.

4. Análisis de datos: Con los datos obtenidos, se llenan las tablas para su
posterior análisis.

5. Conclusiones: Seguidamente del análisis de datos se procede a concluir


sobre la práctica del laboratorio.

*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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TRATAMIENTO DE DATOS.

A continuación, se presentan las tablas de la recolección de datos y sus respectivos


diagramas.

Electrodo V Coordenadas
P1 (-3 , 9) P2 (-6, -9) P3 (4, -6) P4 (0, -5) P5 (3, -8)
X Y X Y X Y X Y X Y
Barra - Barra

-2 6 -4 3.9 3.8 -0.2 0.3 -1 3.4 -8.4


-2 2 -4 5.2 3.9 1.7 0 -8.5 3 -6.5
5 -2 -9 -4 -1 3.9 2.4 -0.1 -6.5 2.6 -3.7
-2 2 -4 -3 3.9 -2 -0.1 -9.2 2.5 -2.3
-2 1 -4 -5.1 4 -4.7 -0.1 -8.1 2.5 -1.2
-2 3 -4 -3.7 4 -1 -0.1 -6.4 2.6 3.3
-2 4 -4 -2.8 3.8 -0.2 -0.1 -9.7 2.6 2.2

Tabla 1. Electrodo Barra – Barra

Electrodo V Coordenadas
P1 (7 , -7) P2 (4, 8) P3 (-5, -5) P4 (0, 0) P5 (-1, 7)
X Y X Y X Y X Y X Y
Disco - Disco

4.8 -4.7 3 4.2 -4 -3.5 0 -0.4 -0.9 4.9


3.9 -3 3.3 5.3 -4.7 -4.4 0 -1.7 0.3 0.8
5 5.1 -4.9 3.5 6.3 -4.3 -3.9 0 -3.8 0.3 -7
7.4 -7.5 3.5 6.8 -3.4 -2.1 0 -5.2 -0.4 0.2
8.5 -8 3.2 5 -4 -4.1 0 -7 -0.5 3
4.2 -3 2.7 3.1 -3 -0.7 0 -8 -0.5 4.6
5 -4.1 3.4 5.3 -3 0.4 0 2 -0.5 5.5

Tabla 2. Electrodo Disco - Disco

*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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DIAGRAMAS

Figura 2. Electrodo Barra-Barra

Figura 3. Electrodo Disco-Disco

*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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ANALISIS DE RESULTADOS

En esta experiencia se logró estudiar las superficies equipotenciales y su relación


con el campo eléctrico, también se pudo verificar experimentalmente algunas de las
predicciones de los modelos teóricos. Como ya sabemos las superficies
equipotenciales son aquellas en las que el potencial toma un valor constante, por lo
tanto, el campo eléctrico es siempre perpendicular a las superficies equipotenciales
y se dirigen de potenciales mayores a potenciales menores. Lo anterior es de gran
importancia al momento de hacer la práctica, se puede ser un poco más preciso con
la punta exploradora.

En las figuras 2 y 3, se construyen las línea equipotenciales para cada uno de los
montajes, donde es evidente la dependencia entre la distribución espacial de la
carga y la geometría de los electrodos lo cual era uno de los objetivos específicos;
para la figura 2 que corresponde al primer montaje( dos barras) se puede observar
que las líneas equipotenciales son rectas y paralelas entre sí, que concuerda con la
geometría de las barras; también podemos decir que las líneas de campo salen de
todo objeto cargado positivamente y para el caso de objetos cargados
negativamente las líneas de campo van entrando sobre el objeto. Por otro caso la
interacción de potencial eléctrico se mantendrá a lo largo del campo eléctrico
(cambia solo en relación con la distancia respecto a la carga), razón por la cual en
un punto cualquiera a otro habrá la misma diferencia de potencial aleatoriamente a
una distancia igual al par anterior, lo que hace que las líneas equipotenciales están
igualmente distribuidas las una de las otras.

Como se observa en la figura 3 que corresponde a dos discos no todos los valores
están sobre cada una de las curvas compensadas, pero se debe tener en cuenta
los diferentes factores experimentales o personales que pueden influir en los datos

*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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obtenidos, disminuyendo así la exactitud a la hora de graficar las líneas


equipotenciales.

CONCLUSIONES

• Se logran aclarar conceptos vistos en clase acerca de las líneas de campo y


cómo se puede hallar el campo eléctrico utilizando las superficies
equipotenciales.
• El campo eléctrico que se conserva en todos los casos donde se varía la
geometría de los electrodos ya que el potencial de campo en los electrodos
no varía, y este cambia solo en relación con la distancia respecto a la carga.
Este también es perpendicular a las líneas equipotenciales en cada punto de
la superficie equipotencial. Su dirección será tangencial a cada línea de
campo
• Cuando nos encontramos alrededor de la zona del electrodo negativo las
zonas equipotenciales tienen bajo voltaje y a medida que nos desplazamos
al electrodo positivo se empieza a aumentar el voltaje, al punto que puede
casi llegar a ser el voltaje de la fuente.
• Las líneas equipotenciales tienden a tener forma similar a la geometría de los
electrodos, se pudo ver que las líneas en electrodo en forma de barra son
paralelas al electrodo, mientras que en los electrodos en forma de círculo
tienden a ser concéntricas.
• La forma y la distribución de la carga en los electrodos son los que nos dan
la forma, magnitud y dirección del campo eléctrico y sabiendo esto se darán
las líneas equipotenciales.

*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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ANEXOS
Fotografías Montajes

*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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Tabla de datos

*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.

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