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Resumen:
En este reporte de investigación se quiere analizar el estudio de superficies
equipotenciales y su relación con el campo eléctrico. La práctica consistió en
examinar el potencial producido por una distribución, ubicando el punto cero en el
sistema de coordenadas y luego los puntos equipotenciales y sus respectivas líneas
para observar la forma que tiene el campo eléctrico. Se logra evidenciar, que a
medida que los puntos tomados se encuentran más alejados del electrodo el voltaje
disminuye, y de la misma forma al estar más cercanos aumenta.
Introducción:
Las superficies equipotenciales son las formas geométricas que se forman a partir
de una partícula cargada, y están conformadas por puntos de campo en los cuales
el potencial de campo no varía. Una de las características de las líneas
equipotenciales es que son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico. Estas
figuras geométricas varían de acuerdo a la forma de la partícula, por ejemplo, para
el caso de una esfera las líneas equipotenciales serán entonces esferas también,
que a medida que se alejan de su centro de carga su potencial de campo va a
disminuir uniformemente dentro de la línea equipotencial hasta hacerse cero o
encontrarse con otra superficie equipotencial de otro cuerpo (Sears, 2009).
*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Metodología:
4. Análisis de Datos
5. Conclusiones
*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
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∆𝑉
𝐸=
∆𝐿
4. Análisis de datos: Con los datos obtenidos, se llenan las tablas para su
posterior análisis.
*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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TRATAMIENTO DE DATOS.
Electrodo V Coordenadas
P1 (-3 , 9) P2 (-6, -9) P3 (4, -6) P4 (0, -5) P5 (3, -8)
X Y X Y X Y X Y X Y
Barra - Barra
Electrodo V Coordenadas
P1 (7 , -7) P2 (4, 8) P3 (-5, -5) P4 (0, 0) P5 (-1, 7)
X Y X Y X Y X Y X Y
Disco - Disco
*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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DIAGRAMAS
*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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Escuela de Física, Facultad de Ciencias
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ANALISIS DE RESULTADOS
En las figuras 2 y 3, se construyen las línea equipotenciales para cada uno de los
montajes, donde es evidente la dependencia entre la distribución espacial de la
carga y la geometría de los electrodos lo cual era uno de los objetivos específicos;
para la figura 2 que corresponde al primer montaje( dos barras) se puede observar
que las líneas equipotenciales son rectas y paralelas entre sí, que concuerda con la
geometría de las barras; también podemos decir que las líneas de campo salen de
todo objeto cargado positivamente y para el caso de objetos cargados
negativamente las líneas de campo van entrando sobre el objeto. Por otro caso la
interacción de potencial eléctrico se mantendrá a lo largo del campo eléctrico
(cambia solo en relación con la distancia respecto a la carga), razón por la cual en
un punto cualquiera a otro habrá la misma diferencia de potencial aleatoriamente a
una distancia igual al par anterior, lo que hace que las líneas equipotenciales están
igualmente distribuidas las una de las otras.
Como se observa en la figura 3 que corresponde a dos discos no todos los valores
están sobre cada una de las curvas compensadas, pero se debe tener en cuenta
los diferentes factores experimentales o personales que pueden influir en los datos
*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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CONCLUSIONES
*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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ANEXOS
Fotografías Montajes
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en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.
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Tabla de datos
*Informe de investigación del subgrupo 4, grupo D2B, presentado a la profesora Adriana Lucía Gélvez Cortés
en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 13 de junio de 2019.