Fase 1 - Fundamentos de la Epistemología

Trabajo Individual.

Farley Giovanni González L.

Código: 98.713.087

Tutores: Eimar Alfonso Perez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Ingeniería de Sistemas

El Bagre (Ant)

2019
 Introducción

En las siguientes líneas sacaré a relucir la influencia que tienen los conceptos de Conocimiento, como

es la Epistemología, para lo cual se parte de discernir sobre este concepto; Para ello, esta actividad

plantea conceptos, tipos y niveles de conocimiento, también distintos aspectos acerca de la

epistemología, además de las 6 corrientes epistemológicas donde se emplean varias posiciones en torno

a la influencia que ejercen los conceptos, del conocimiento, y el desarrollo del conocimiento parta la

ciencia.
 Objetivos

Objetivo General

 Comprender la realidad de su entorno disciplinar a partir de la comprensión de los

fundamentos epistemológicos disciplinares, la identificación de problemas epistemológicos

desde el conocimiento de los mismos.

Objetivo Específico

 Comprender qué es la epistemología, sus métodos y como se comporta como ciencia.

 Evidenciar el concepto de epistemología y los fundamentos propios en los que se basa

 Epistemología

La epistemología en un concepto general hace parte de la rama de la filosofía que estudia la teoría del

conocimiento, implementando al objeto y el sujeto para que accedan al conocimiento. Normalmente

confundida con la metodología, la gnoseología y la filosofía de las ciencias, debido a que estas ciencias

tienen algo en común y es el estudio del proceso de construcción del conocimiento. Sin embargo, hay

diferencias que la vuelven única, la cual la hace indispensable para el análisis de la ciencia y de sus

formas de desarrollo en general. Es importante entender que la epistemología como ciencia propone

estudiar las circunstancias objetivas, históricas y sociales de la producción en diferentes tipos de

conocimiento, los cuáles son el criterio en el que se basan para ser considerados científicos.

Se puede considerar que la función principal de la epistemología es cristalizar, es decir poner en claro

cuáles son las circunstancias en que se puede conocer y el límite donde podemos llegar, al momento de

determinar un alcance y la validez del tal conocimiento. Debido a esto se utiliza como medio para

determinar la validez o invalidez del conocimiento las argumentaciones, estas pueden ser demostrativas,

intuitivas, utilizando recursos de autoridad, entre otras. Además, se trabaja con conceptos tales como

verdad, justificación, hipótesis, corroboración, etc.

 Dentro de las características muy especiales que tiene la epistemología son sus 6 (seis) corrientes; el

empirismo la cual busca en insistir en los hechos, en oposición a las fantasías teóricas, y las

interpretaciones especulativas. El racionalismo que genera opiniones convenientes y teorías que tienen

como principio la razón, se puede entender la realidad y busca obrar razonablemente.

Otras corrientes como el escepticismo tienen como facultad el de oponer, de todas las maneras

posibles los fenómenos posibles, interpretando un equilibrio de las cosas y de las razones que son

opuestas, lógico primero a la cordura y después la indiferencias, otra más es el relativismo toda una

postura o teoría de rechazar la presencia de verdades, busca defender todo es opinable, que todo depende

desde un punto de vista, una más es el Solipsismo es dudosa, lo único de lo que uno puede estar seguro

es de la existencia de su propia mente, y la realidad que aparentemente que le rodea, y la última no la

menos importante el pensamiento constructivista, la realidad es toda una realidad “inventada" en cierto

modo por quién la observa.

En resumen, si tuviésemos que reducir el significado de la epistemología a una pregunta, esta sería:

¿qué podemos llegar a conocer, y por qué medios? De esta manera esta rama de la filosofíca se encarga

de buscar, declaraciones válidas sobre aquellos contenidos que podemos conocer, y también sobre los

procedimientos y métodos que deberíamos usar para llegar a esa meta.

 Conclusión

Entendí que en el día a día, en el transitar cotidiano, los individuos se identifican con el mundo que

los rodea, lo que los hace consciente de la realidad. Este proceso es lo que puede ser llamado conocer,

cuando es estructurado y planificado, se está en presencia de un conocimiento científico. Sin embargo, a

diferencia de otros tipos de conocimiento, como el no científico y el general, éste no tiene sustento en sí

mismo, depende de otro discurso que lo legitime: un paradigma, una epistemología.

 Referencias Bibliográficas.

 concepto.de.(2016) Concepto de Epistemología – Sitio Web

https://concepto.de/epistemologia/#ixzz5rLFVPu59

 eeppiisstteemmoollooggiiaa (2010) 6 corrientes de Epistemológicas - Blog personal

http://eeppiisstteemmoollooggiiaa.blogspot.com/2010/09/las-6-corrientes-

epistemologicas.html

 Reyes Solís, D. (2006). Problemas epistemológicos de las ciencias humanas y de la

educación. alteridad. Revista de Educación, 1 (1), 19-28. Recuperado de

http://www.redalyc.org/pdf/4677/467746255003.pdf