COHESIÓN Y COHERENCIA DEL TEXTO

COHESIÓN. "La cohesión es una característica de todo texto bien formado, consistente en que las
diferentes frases están conectadas entre sí mediante diversos procedimientos lingüísticos que
permiten que cada frase sea interpretada en relación con las demás".
Estos procedimientos lingüísticos son los que se realizan estableciendo relaciones gramaticales y
semánticas entre las palabras, frases u oraciones del texto. Igualmente son procedimientos
lingüísticos el uso de proformas, conectores y marcadores textuales.
Las relaciones gramaticales se establecen a través de la anáfora, la catáfora, la elipsis y otros
ANÁFORA Y CATÁFORA
¿CÓMO SE RELACIONAN LAS IDEAS?
Es frecuente que en un texto se expongan varias ideas acerca de un mismo asunto. Para evitar
constantes repeticiones de palabras, se utilizan algunos procedimientos de referencia.
Lee y compara los siguientes textos:
TEXTO A
En nuestros pulmones entra y sale aire. La entrada y salida de aire de nuestros pulmones se produce
por dos movimientos. La inspiración es el movimiento por el que el aire entra a los pulmones. La
espiración es el movimiento por el que el aire sale de los pulmones. La inspiración y la espiración se
realizan por la acción de los músculos. El diafragma, los intercostales y los rectos abdominales son
músculos que hacen posibles la inspiración y la espiración.

TEXTO B
La entrada y salida de aire de nuestros pulmones se produce por dos movimientos: la inspiración (el
aire entra a los pulmones) y la espiración (el aire sale de los pulmones). Ambos se realizan por la
acción de los siguientes músculos: el diafragma, los intercostales y los rectos abdominales.

Las oraciones del texto A repiten determinadas palabras; en cambio, las oraciones del texto B evitan
la repetición. Para ello, se usan palabras que aluden a otras: dos movimientos se refiere a
inspiración y espiración; ambos, a los dos movimientos; y los siguientes músculos, a diafragma,
intercostales y rectos abdominales.

¿Qué es la anáfora?
Es un procedimiento de referencia que se produce cuando una palabra asume el significado de
otra u otras mencionadas anteriormente en el texto:

- El obsequio es magnífico. Tienes que verlo.

La palabra lo se refiere a el obsequio.

Las palabras que, con mayor frecuencia, funcionan como términos anafóricos son las siguientes:

Razonamiento Verbal
  aquí, allí, donde, desde entonces...:

Aurelio nació en Arequipa. Allí pasó gran parte de su niñez.

 él, la, lo, los, las...; ese, este, aquella...; ambos, ambas...:

No encontré las fotos en ese lugar, ahora las buscaré en el escritorio.

Jorge y Luis estuvieron en la piscina. Ambos se retiraron a las cuatro de la tarde.

 el cual, la que, quien...; su, sus:

De entre todos los participantes, fue el deportista peruano quien obtuvo la máxima calificación.
¿Qué es la catáfora?
Es otro procedimiento de referencia. Se produce cuando unas palabras aluden a otras que serán
mencionadas luego en el texto:
José colecciona antiguas monedas europeas, como las siguientes: marcos alemanes, pesetas
españolas, liras italianas y rublos rusos.
La expresión las siguientes se refiere a marcos alemanes, pesetas españolas, liras italianas y rublos
rusos, palabras que son mencionadas posteriormente.

EJERCICIOS ANÁFORA Y CATÁFORA

NIVEL I

1. Reescribe las siguientes oraciones sustituyendo las palabras destacadas por un

término anafórico.

a) Tántalo, quien según la mitología griega fue rey de Lidia e hijo de Zeus, robó el néctar con el
que se alimentaban los dioses. Por eso, Tántalo fue condenado a padecer de hambre y sed
eterna.

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Razonamiento Verbal
 b) La agricultura y la ganadería son actividades productivas primarias. La agricultura y la
ganadería
se originaron hace miles de años.
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c) Las huellas más antiguas de la presencia humana se encuentran en el sur y el este de África.
En el sur y el este de África, fueron hallados los restos de los primeros homínidos.

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d) En 1871, un incendio destruyó gran parte de la ciudad de Chicago. Sin embargo, rápidamente
se inició la reconstrucción de la ciudad de Chicago.

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e) En 1990, Jacques Cousteau desembarcó en la Antártida. El propósito de Jacques Cousteau

era conseguir que la Antártida fuera declarada una reserva natural.

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2. ¿A qué se refiere la palabra destacada en cada texto? Marca.

I. Un almirante holandés descubrió la isla de Pascua en 1722. Más adelante, una expedición
del virrey del Perú la redescubrió en 1770.
a) la isla de Pascua

Razonamiento Verbal
 b) la Pascua
c ) un almirante
d) la expedición

II. Según la forma en que los seres vivos consiguen su alimento, estos se clasifican en
autótrofos o heterótrofos.

a. autótrofos
b. heterótrofos
c. su alimento
d. los seres vivos

III. No hay que olvidar que los azúcares favorecen, especialmente, la formación de caries; por
esta razón, es conveniente no dejar que los niños abusen de ellos.
a ) los azúcares
b) caries
c) esta razón
d) la formación

IV. Los pulmones son dos órganos esponjosos en forma de bolsa. Allí se realiza el intercambio
de oxígeno y dióxido de carbono.
a ) la bolsa
b) los pulmones
c) el oxígeno
d) dos órganos

3. Completa cada oración con palabras anunciadas por los términos destacados.

a) Para preparar una deliciosa mazamorra morada, requerimos varios ingredientes:

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b) En la mesa central estaban dispuestos los siguientes cubiertos:

_________________________________________________________________
c) Para desarrollar mis tareas con esmero, necesito estos útiles de escritorio:
_________________________________________________________________
d) La Tierra realiza dos clases de movimientos:

_________________________________________________________________

Razonamiento Verbal
4. Elige entre los siguientes términos anafóricos y completa con ellos las oraciones.

• ellas • lo • sus • la • le • los

• estas • ellos • allí • estos • ella

a) Una característica de los seres vivos es que todos están formados por células. ___________
son capaces de alimentarse y reproducirse por sí mismas.
b) Los hermanos Jacob y Wilhelm Grimm son dos famosos escritores alemanes. _______
escribieron famosos cuentos infantiles.
c) El lago Titicaca se encuentra en la frontera entre el Perú y Bolivia. Muchos turistas
_______visitan durante todo el año.
d) Rafael intentó hablar con Rosario después del incidente; sin embargo, _______ no _______
hizo mucho caso.
e) Los libros y los cuadernos son de buena calidad. _______ serán donados a la escuela de
aquel asentamiento humano.
f) Los huesos de osos, ballenas y tiburones son útiles para los esquimales, quienes _______
emplean para elaborar diversos instrumentos de gran utilidad en su vida diaria
g) Sofía Mulanovich y Analí Gómez son dos destacadas surfistas peruanas. _______
han obtenido
h) Me agradaría conocer Polonia. _______ nació el virtuoso pianista Federico Chopin.

i) Álex estudia siempre con Karina. Él _______ admira mucho por su sentido de
responsabilidad y compañerismo.

j) La provincia de Pisco goza de gran fama no sólo por el exquisito licor que allí se
produce, sino también por _______ hermosas playas.

NIVEL II

5. Subraya la palabra que mejor reemplace a los términos destacados.

a) El violín y el violonchelo son instrumentos de cuerda. (Ambas - Ambos) poseen una caja
de resonancia en forma de ocho.
b) El bosque es un magnífico ejemplo de ecosistema. (Aquí – Allí) viven numerosos seres
que se relacionan de múltiples maneras.
c) La tara es un arbusto nativo de los Andes peruanos; allí (la - las) emplearon en
tintorería y curtiembre.
d) El mono araña es uno de los simios más curiosos que existe. Se (les -le) llama así
porque sus movimientos imitan a los de la araña al caminar.

Razonamiento Verbal
6. Reescribe el texto reemplazando los términos destacados por palabras anafóricas.
En la antigua Grecia, las Olimpiadas eran competiciones atléticas que se celebraban cada
cuatro años en la ciudad de Olimpia. La ciudad de Olimpia se ubicaba en la península del
Peloponeso.

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Dichas competencias se realizaban en honor de Zeus. Zeus era considerado por los griegos
como el padre de los dioses y de los hombres.
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En la actualidad, son tantos los deportes olímpicos que se han tenido que dividir en Juegos
Olímpicos de verano y en Juegos Olímpicos de invierno. Además, su dirección y organización
están a cargo del Comité Olímpico Internacional. El Comité Olímpico Internacional fue
fundado por

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Coubertin en 1894. La sede del Comité Olímpico Internacional se encuentra en Suiza.

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7. Completa el sentido de las siguientes oraciones con los términos anafóricos del
recuadro.
los - ella - esto – esta

Razonamiento Verbal
 a) En la actualidad, muchas plantas ya no se utilizan. _________ se debe a que la
mayoría de los productos que empleamos se obtiene artificialmente en los
laboratorios.
b) Existe una gran variedad de seres vivos. _________ se aprecia tanto en su tamaño
como en su forma.
c) Los curacas eran los señores o jefes de las provincias. _________ había de muy
diversos rangos, desde los más poderosos hasta los jefes de pequeñas localidades.
d) Ángela Milagros es una pequeña niña muy inteligente y traviesa. _________ padres y de
sus abuelos.

8. Completa los espacios en blanco con las palabras anafóricas que correspondan a cada
expresión subrayada.
los - ella - esto - esta - allí

Los hipopótamos son unos animales que habitan en los ríos de África. Aunque son
animales terrestres, pasan una gran parte de su vida en el agua y están muy adaptados a
_____ . Un rasgo que caracteriza es su alimentación.

se basa en plantas, las cuales se encuentran en abundancia en las orillas de los

ríos.
suelen nadar durante largos periodos hasta que logran satisfacer su apetito.
________
hace que luego salgan del agua y descansen un buen rato.

9. Transcribe las siguientes oraciones evitando la repetición de palabras o de frases.

a) Tradicionalmente, el rojo, el amarillo y el azul son conocidos como los colores primarios. A
partir de la mezcla del rojo, el amarillo y el azul, se obtienen los demás colores.

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b) Cristóbal Colón fue tomado preso en 1499 por el comendador Francisco de Bobadilla
envió a Colón a España.

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______________________________________________________________________

Razonamiento Verbal
 c) La primera Casa de la Moneda fue creada en Lima. En la Casa de la Moneda de Lima,
se realizó la primera acuñación en 1568.

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d) El mes pasado gozaba de unas espléndidas vacaciones. El mes pasado me encontraba

de vacaciones en Máncora.

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e) La caña de azúcar se procesa en grandes instalaciones llamadas ingenios azucareros. Es

en los ingenios azucareros donde se obtienen los productos derivados de la caña de
azúcar.
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NIVEL III

10. Rodea las palabras anafóricas y en los siguientes textos. Luego, términos a los
que se refieren.

Nuestro país es muy variado. Sus regiones naturales muestran hermosos paisajes. Además, el
Perú
alberga personas de diferentes razas y costumbres; es decir, es un país donde conviven
distintas culturas. Algunas han nacido aquí otras tienen su origen en diferentes continentes:
Europa, África y Asia. Son los aportes de estas culturas: sus distintos idiomas, la riqueza de
nuestras costumbres, la variedad del folclor.
Durante siglos, el monte Everest fue una fortaleza inaccesible. Sin embargo, en el siglo XX,
varias
expediciones de montañistas demostraron que no era invencible.
En 1978, el italiano Messner y el austriaco Habeler lo escalaron sin ayuda del elemento
indispensable en otras expediciones: el oxígeno artificial.
En 1980, ellos realizaron otra gran hazaña: el primer ascenso a esta montaña sin oxígeno
artificial y con un mínimo material de apoyo.

Razonamiento Verbal
11. Lee el siguiente texto y escribe a qué palabras se refieren los términos
destacados.

Desde muy pequeño, Miguel Ángel Buonarroti se familiarizó con el mazo y el cincel buscando
dar a las piedras formas humanas. Su padre percibió ese talento y lo envió a los talleres
florentinos de un famoso maestro y escultor: Domingo Ghirlandaio. Este le enseñó todo lo
que sabía y lo puso a trabajar en la construcción de una capilla en Florencia. Allí recibiría su
primera tarea artística y arquitectónica. Actualmente, Miguel Ángel es considerado uno de los
escultores más grandes de la humanidad.

 lo: _______________________________________
 un famoso maestro y escultor: ____________________________
 este: ______________________________________
 le: ______________________________________
 allí: ______________________________________
12. Encierra las palabras catafóricas y subraya los términos a los que se refieren.

a) Conseguí ir a los conciertos de mis cantantes favoritos: Juanes, Luis Miguel y Gianmarco.
b) Sólo existe una razón por la que lucho cada día: mi pequeña hija Ángela.
c) c) Luis obtuvo las mejores notas: diecisiete en matemática y dieciocho en Historia.
d) Finalmente, logré hacer realidad mi mayor deseo la casa propia.

Marca la alternativa que contiene los términos que completan las oraciones.

13. Los zapatos que quería y el vestido que me arreglaste son adecuados para la
fiesta.__________ es de seda roja y __________ son de cuero fino.

a) Este — estos
b) Aquel — aquellos
c) Uno — ambos
d) Este — aquellos
e) Aquel — estos

15. El oro y la pirita se parecen tanto en el color como en el brillo. tienen un

color amarillento y un brillo intenso que hacen fáciles de confundir.
a) Ambos — lo
b) Ambos — los

Razonamiento Verbal
 c) Estos — lo
d) Aquellos — las
e) Aquellas — los

16. Galileo Galilei estuvo preso por defender su idea de que la Tierra se movía alrededor del Sol,
lo cual contradecía la creencia de su época. Después de haber sido obligado a retractarse, se
dice que murió: "Sin embargo, esta se mueve". El término destacado se refiere a:
a) su época
b) la creencia
c) la Tierra
d) su idea
e) el Sol

17. En 1897, el personaje de Drácula se hizo famoso con la novela del escritor irlandés Bram
Stoker.
Para crearlo, Stoker se basó en la historia de Vlad Tepes, quien realmente vivió en Rumania.
Ese personaje ficticio aún atemoriza a los que lo recuerdan. La palabra destacada se refiere
a:
a) Bram Stoker
b) el escritor irlandés
c) la novela
d) el personaje ficticio
e) Vlad Tepes

15. El oro y la pirita se parecen tanto en el color como en el brillo. tienen un

color amarillento y un brillo intenso que hacen fáciles de confundir.
a) Ambos — lo b)
Ambos — los c)
Estos — lo
d) Aquellos — las
e) Aquellas — los

Marca la afirmación correcta con respecto a los siguientes textos:

16. Galileo Galilei estuvo preso por defender su idea de que la Tierra se movía alrededor del Sol,
lo cual contradecía la creencia de su época. Después de haber sido obligado a retractarse, se
dice que murió: "Sin embargo, esta se mueve".
El término destacado se refiere a:
a) su época
b) la creencia
c) la Tierra
d) su idea
e) el Sol

Razonamiento Verbal
 17. En 1897, el personaje de Drácula se hizo famoso con la novela del escritor irlandés Bram
Stoker. Para crearlo, Stoker se basó en la historia de Vlad Tepes, quien realmente vivió en
Rumania. Ese personaje ficticio aún atemoriza a los que lo recuerdan.
La palabra destacada se refiere a:
a) Bram Stoker
b) el escritor irlandés
c) la novela
d) el personaje ficticio
e) Vlad Tepes

MÁS DATOS
 ANÁFORA. Palabra o palabras que asumen el significado de una parte del discurso (texto) que ya se ha
mencionado antes. Ejemplos:
¿Donde está Luisa? La vi en el salón. (La asume el significado de Luisa)

El edificio se desmoronó súbitamente. Este acontecimiento sorprendió a los ingenieros.( Este

acontecimiento asume el significado de el edificio se desmoronó súbitamente)

Los niños que estaban en el jardín, sonreían.

Dijo que había estado, pero no me lo creí. (lo hace referencia a dijo que había estado)

 RELACIÓN ANAFÓRICA. Es el uso de diferentes palabras para referirse a un mismo término o elemento
mencionado con anterioridad en un grupo de oraciones (cláusulas), en un párrafo o en un texto, en general.
Ejemplo:

Los ministros del Presidente son todos muy distintos. Él los ha seleccionado de entre un grupo amplio de
corrientes políticas, aunque la mayoría son liberales. Observa que las palabras subrayadas se refieren
a ministros. Ahora bien, estas palabras que sirven para referirse a una anterior es lo que llamamos anáforas, y
la relación de significado que se da entre ellas es una relación anafórica. Esta relación puede presentarse a
través de:

 Pronombres (pronominalización). Distintas clases de pronombre sirven para hacer referencia a palabras ya
mencionadas en el texto: Luís y Enrique son buenos amigos, ellos siempre están juntos, su amistad es muy
sincera. En este ejemplo de oraciones yuxtapuestas vemos claramente cómo los pronombres ellos y suhacen
referencia a Luís y Enrique, manteniendo así la ligazón o cohesión entre las proposiciones.
 Sinónimos. Las palabras de significado semejante son también usadas, a menudo, para establecer la cohesión
de los textos mediante relaciones anafóricas: Lasserpientes generalmente causan temor en la mayoría de las

Razonamiento Verbal
 personas; sin embargo, nadie tiene una explicación para la causa del miedo desmesurado por losofidios. En el
ejemplo anterior, encontramos miedo como sinónimo de temor y ofidios como sinónimo de serpientes.
 Determinantes. Los determinantes, principalmente los adjetivos y pronombres demostrativos, así como los
artículos definidos con función de pronombre (lo, la, las, los...), son quizás las formas más usadas de relación
anafórica. El uso de los demostrativos (esta, este, estas, esto, estos, ese, esa...) es la forma más común para
establecer relaciones de cohesión o continuidad en los textos, tanto que se llega al abuso en el empleo de ellos.
Esta práctica exagerada hace que los textos pierdan brillo y variedad: Las pinturas que se conservan en las
cuevas de España representan, con increíble exactitud, bisontes, caballos y ciervos. Estas representaciones
están realizadas con pigmentos extraídos de la tierra.
 CATÁFORA. Palabra o palabras que sirven para anticipar parte del discurso (texto) que aún no se ha enunciado
o mencionado. Ejemplos.
La energía producida por los alimentos debe asegurar cuatro funciones vitales: el metabolismo basal, el trabajo
muscular, el mantenimiento de la temperatura corporal y el crecimiento. (cuatro funciones vitales pre-anuncia
lo que viene luego)
Esto es lo que dijo: me voy, pero volveré. (Esto es una referencia anticipada de "me voy, pero volveré")

 ELIPSIS. En el discurso (texto) ,es la omisión o supresión de una o varias palabras que ya se habían
mencionado antes o que se pueden presuponer o sobreentender. Esta construcción evita el uso de repeticiones
innecesarias. Ejemplos:
Obras son amores, pero no buenas razones, (Después de no se sobrentiende el verbo son)
En el espejo, los ojos y en el cabello, el peine; en su vida, el desengaño; en sus deseos, la muerte.(Se
sobreentiende el verbo tienen en cada grupo de oraciones)
 Se entiende, pues, que la elipsis consiste en omitir en la oración una o más palabras que quedan
sobrentendidas porque ya se habían mencionado antes: Juan estudia matemáticas y su hermano,
química. En la segunda oración (su hermano, química) se ha omitido el verbo estudia, puesto que ya se
había mencionado. La elipsis puede ser de varias clases: nominal, verbal, proposicional y oracional. Es
decir, en un texto se puede omitir un sustantivo, un verbo, una proposición o toda una oración.

HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS. Se da el nombre de hiperónimo a la palabra cuyo significado abarca o

incluye el de otras. De manera aproximada, podríamos decir que el hiperónimo corresponde a un grupo
mientras los hipónimos serían los elementos constituyenes de ese grupo. Así, por ejemplo, dentro de la
palabra ave(hiperónimo) se incluyen: águila, paloma, búho, gavilán, gaviota...(hipónimos) DEL GÉNERO A LA
ESPECIE.
HOLONIMIA Y MERONIMIA. La holonimia es el proceso mediante el cual una palabra (holónimo) hace
referencia a una entidad, cosa u objeto en su totalidad. Por ejemplo: cuerpo, casa. bicicleta, árbol. La
meronimia, en cambio, es el proceso mediante el cual una palabra (merónimo) hace referencia a una parte
constituyente de una entidad, cosa u objeto. Por ejemplo: brazo, pierna, cabeza son los merónimos de
cuerpo; dormitorio, cocina, baño son los merónimos de casa; rueda, galápago, manubrio son merónimos de
bicicleta; hoja, raíz, tallo son los merónimos de árbol. DEL TODO A LAS PARTES.

Razonamiento Verbal