1.

er
BALOTARIO grado
SEGUNDO EXAMEN MENSUAL
HISTORIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO
1. Seleccione verdadero (V) o falso (F) 6. No corresponde al periodo imperio
según corresponda. nuevo.
a. Egipto se ubica en el valle del río A) Guerra con los hititas
Nilo en África. ( ) B) Escritura cuneiforme
b. La economía del antiguo Egipto gira- C) Escritura jeroglíficas
ba en torno a la actividad agrícola. D) Tutmosis III
 ( ) E) Reforma religiosa
c. La escritura fue uno de los aportes
más importantes de los egipcios. 7. No corresponde a la literatura de Egipto:
 ( )
A) El libro de los muertos
A) VFV B) FVV C)
VVV B) Gilgamesh
D) VVF E) FFF C) Himno al Nilo
D) Texto de las pirámides
2. Las pirámides de Keops, Kefrén y Mice- E) Relato del campesino
rino se encuentran en el
8. Con respecto a los periodos, ordene cro-
A) valle del Tigris.
nológicamente.
B) valle del Nilo.
C) valle del Rift.
D) valle del Indo.
E) valle de Gizeh.

3. El territorio de Egipto estaba dividido en 1. Periodo de decadencia

A) clanes. 2. Reino antiguo
B) ciudades estados. 3. Imperio Nuevo (Tebas)
C) tribus. A) 1, 2, 3 B) 2, 1, 3
D) nomos. C) 3, 1, 2 D) 2, 3, 1
E) nomarcas. E) 3, 2, 1

4. Son conocidas como pirámides truncas. 9. Con respecto a la evolución de las pirá-
mides, ordene cronológicamente.
A) Hipogeos B) Saakara
C) Pirámide D) Mastabas
E) Zigurat

5. No es un dios de Egipto.
A) Osiris B) Amon 1. Pirámide
C) Ra D) Atenea 2. Pirámide escalonada
E) Anubis 3. Mastabas

SISTEMA HELICOIDAL 1
Balotario - Segundo examen mensual 1.er grado (B-18)

A) 1, 2, 3 B) 2, 1, 3 13. Con respecto a la escritura egipcia,

C) 3, 1, 2 D) 2, 3, 1 relacione correctamente.
E) 3, 2, 1
a. Demótica
b. Hierática
10. Con respecto al periodo de decadencia,
c. Jeroglífica
ordene cronológicamente.
( ) Fue la más antigua y difícil de Egipto.
( ) Fue usada por los sacerdotes.
( ) Fue usada por los escribas y el pue-
blo.
1. Roma
2. Persia A) a, b, c B) b, c, a C) b, a, c
3. Macedonia D) c, b, a E) c, a, b
A) A, B, C B) B, A, C
14. _________ unificó el Alto y Bajo Egipto.
C) C, A, B D) B, C, A
E) C, B, A A) Menes
B) Cleopatra
11. Con respecto a los faraones, relacione C) Ramsés
correctamente.
15. El faraón _________ enfrentó a los hiti-
a. Hatshepsut
tas y firmó el tratado de _________.
b. Tutankamón
c. Amenofis IV A) Ramsés II - Kadesh
B) Tutankamón - Atón
( ) Faraón hereje C) Akenatón - Kadesh
( ) Primera mujer faraona
( ) Estableció el politeísmo. 16. Eran representados con rasgos de huma-
nos y animales _________.
A) a, b, c B) b, a, c C) c, a, b
A) burocracia
D) b, c, a E) c, b, a
B) clero
C) dioses
12 Con respecto a los faraones y su gobier-
no, relacione correctamente.
17. Arrastre y complete el siguiente esquema:
a. Sacerdote
b. Escriba real EGIPTO
c. Faraón
( ) Representa la vida y prosperidad, Máxima autoridad

tiene el poder absoluto. 1.

( ) Se encarga de administrar la econo- Primer faraón
mía y el comercio.
2. 3.
( ) Realiza los cultos religiosos. Primera faraona unificó

A) a, b, c B) b, c, a C) b, a, c 4.
D) c, a, b E) c, b, a

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Balotario - Segundo examen mensual 1.er grado (B-18)

A) 1 Rey, 2 Nefertiti, 3 Ramsés, 4 Alto De esta forma, nació el universo.

y Bajo Egipto
Pero el océano Nun no desapareció, sino que
B) 1 Rey, 2. Tauser, 3. Seti, 4. Alto y
rodeó al cielo. Los egipcios temían que algún
Bajo Egipto
día se virtiera sobre la tierra, inundándola. Por
C) 1 Sacerdote, 2 Cleopatra, 3 Ame-
eso, ante el miedo que provocaba esta situa-
nofis, 4 Alto y Bajo Egipto
ción, representaron al océano con la forma de
D) 1 Faraón, 2 Hatshepsut, 3 Menes, 4
un lago sagrado junto a sus templos.
Alto y Bajo Egipto
E) 1 Faraón, 2 Cleopatra, 3 Menes, 4 El nacimiento de los hombres
Alto y Bajo Egipto
Cuando el universo estuvo en su lugar, na-
cieron los hombres quienes después serían
18. Arrastre y complete el siguiente esquema:
los faraones. Los egipcios consideraron como
creador de los hombres al dios con cabeza de
AGRICULTURA
(valle del río Nilo) carnero llamado Jnum. En su torno de alfare-
ro, Jnum modeló el cuerpo humano y el alma,
estaciones del año
preocupándose especialmente en formar a los
futuros faraones y darle su ka, es decir, su
1. 2. 3.
energía vital.
A) 1 Primavera, 2 Verano, 3 Otoño
B) 1 Siembra, 2 Cosecha, 3 Verano Seleccione la respuesta correcta
C) 1 Inundación, 2 Siembra, 3 Cosecha
19. ¿Quién creo a los hombres?
D) 1 Primavera, 2 Siembra, 3 Cosecha
E) 1 Inundación, 2 Primavera, 3 Siem- A) El dios Nun B) El dios Shu
bra C) El dios Tefnut D) El dios Jnum
E) El dios Gueb
Lea atentamente y elija la alternativa correcta.
Lea y responda de acuerdo al texto.
LA CREACIÓN DEL UNIVERSO
LAS MOMIAS
El nacimiento de los dioses
Seguro en el campo, alguna vez, habrás visto
Al principio, en medio de las tinieblas, solo
un animalito muerto. No es un espectáculo muy
existía un océano infinito de aguas inmóvi-
agradable a la vista porque después de morir, el
les, el cual se llamaba Nun. Y de este océano
cuerpo empieza a estropearse, como cuando se
emergió Amón-Ra, el dios del sol, sin padre ni
deja un filete fuera de la nevera por unos días.
madre. El primer dios nació del océano. Apa-
En el Antiguo Egipto se creía que, al morir,
reció en la cima de una colina saliendo de Nun
comenzaba un viaje hacia el más allá para em-
y escupió a Shu, dios del aire y a Tefnut, diosa
pezar una nueva vida. Por eso, cuando los fa-
de la humedad. Juntos engendraron a Gueb,
raones o personas importantes morían, en lugar
el dios de la tierra y a Nut, la diosa del cielo.
de ser enterrados rápidamente, sus cuerpos eran
Y Gueb y Nut dieron nacimiento a los demás
objeto de numerosos procedimientos para con-
dioses egipcios.
servarlos y comenzar así una nueva existencia.

SISTEMA HELICOIDAL 3
Balotario - Segundo examen mensual 1.er grado (B-18)

El primer paso para conservar el cuerpo consistía Seleccione la respuesta correcta.

en coger el corazón, los pulmones y los demás
20. ¿Por qué era importante enterrar al fa-
órganos que se estropean más rápido y colocarlos
raón con el libro de los muertos?
en unas vasijas de arcilla, llamadas vasos cano-
pes. Después, se ponían hierbas aromáticas den- A) Porque explicaba cómo se momifica-
tro del cuerpo, el cual era cerrado y enterrado ba.
en sal para evitar que se estropeara. Dos meses B) Para saber lo que debía rezar en el
después, el cuerpo se lavaba, se le untaba cremas más allá.
especiales y se le envolvía con vendas de lino. C) Estaba escrito quienes podían conser-
var su cuerpo momificado.
Una vez lista, la momia del faraón era colo-
D) Estaba anotado las personas que ini-
cada en su sarcófago; después, en su tumba o
ciarían una nueva vida.
pirámide junto con varios objetos como ropa,
E) Registraba las pertenencias del difunto.
comida, herramientas y todo aquello que pu-
diera serle útil en la otra vida. Para saber lo
que debían rezar en el más allá, se le enterraba
con el libro de los muertos.

4 SISTEMA HELICOIDAL