ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

PROGRAMA DE ESTUDIOS : PRODUCCION AGROPECUARIA

MODULO : SOCIEDAD Y ECONOMIA
UNIDAD DIDÁCTICA : SOCIEDAD Y ECONOMIA EN LA GLOBALIZACION.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conceptos básicos de la Nación peruana.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

1. Definir los aspectos básicos que caracterizan a la Nación Laboratorio ( )
Peruana Aula (X ) 03
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
La Nación, Elementos, Describe y comenta aspectos básicos de Participa activamente y demuestra
proceso histórico de la la nación Peruana y el proceso histórico de interés por los temas tratados.
formación de la Nación la formación de la Nación Peruana
Peruana.

SECUENCIA METODOLÓGICA
M
O MOMENTOS ESTRATEGÍAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
T Se formula preguntas a los Los estudiantes dialogan
I estudiantes. sobre las preguntas
V ¿Qué es una nación, estado, formuladas
A Motivación país territorio, población y
C ciudadano?
I
Ó
N Proporcionar
información
.
Y Desarrollar práctica
dirigida
E
V Resolución de
A problemas y
L transferencias
U .
A Evaluación
C
I EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Ó INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
N Explica con claridad los conceptos Preguntas abiertas Prueba objetiva
básicos referentes a Nación.

Puerto Ocopa, ……. de….……….del 2019

V°B° Responsable P.E. Docente

 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

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UNIDAD DIDÁCTICA : SOCIEDAD Y ECONOMIA EN LA GLOBALIZACION.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conceptos básicos de la Nación peruana.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

2. Definir los aspectos básicos que caracterizan a la Nación Laboratorio ( )
Peruana Aula (X ) 03
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
La Nación, Elementos, Describe y comenta aspectos básicos de Participa activamente y demuestra
proceso histórico de la la nación Peruana y el proceso histórico de interés por los temas tratados.
formación de la Nación la formación de la Nación Peruana
Peruana.

SECUENCIA METODOLÓGICA
M
O MOMENTOS ESTRATEGÍAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
T Se formula preguntas a los Los estudiantes dialogan
I estudiantes. sobre las preguntas
V ¿Qué es una nación, estado, formuladas
A Motivación país territorio, población y
C ciudadano?
I
Ó
N Proporcionar
información
.
Y Desarrollar práctica
dirigida
E
V Resolución de
A problemas y
L transferencias
U .
A Evaluación
C
I EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Ó INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
N Explica con claridad los conceptos Preguntas abiertas Prueba objetiva
básicos referentes a Nación.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03

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MODULO : SOCIEDAD Y ECONOMIA
UNIDAD DIDÁCTICA : SOCIEDAD Y ECONOMIA EN LA GLOBALIZACION.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conceptos básicos de la Nación peruana.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO
 ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS
3. Definir los aspectos básicos que caracterizan a la Nación Laboratorio ( )
Peruana Aula (X ) 03
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
La Nación, Elementos, Describe y comenta aspectos básicos de Participa activamente y demuestra
proceso histórico de la la nación Peruana y el proceso histórico de interés por los temas tratados.
formación de la Nación la formación de la Nación Peruana
Peruana.

SECUENCIA METODOLÓGICA
M
O MOMENTOS ESTRATEGÍAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
T Se formula preguntas a los Los estudiantes dialogan
I estudiantes. sobre las preguntas
V ¿Qué es una nación, estado, formuladas
A Motivación país territorio, población y
C ciudadano?
I
Ó
N Proporcionar
información
.
Y Desarrollar práctica
dirigida
E
V Resolución de
A problemas y
L transferencias
U .
A Evaluación
C
I EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Ó INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
N Explica con claridad los conceptos Preguntas abiertas Prueba objetiva
básicos referentes a Nación.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04Docente

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MODULO : SOCIEDAD Y ECONOMIA
UNIDAD DIDÁCTICA : SOCIEDAD Y ECONOMIA EN LA GLOBALIZACION.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conceptos básicos de la Nación peruana.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

4. Definir los aspectos básicos que caracterizan a la Nación Laboratorio ( )
Peruana Aula (X ) 03
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 La Nación, Elementos, Describe y comenta aspectos básicos de Participa activamente y demuestra
proceso histórico de la la nación Peruana y el proceso histórico de interés por los temas tratados.
formación de la Nación la formación de la Nación Peruana
Peruana.

SECUENCIA METODOLÓGICA
M
O MOMENTOS ESTRATEGÍAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
T Se formula preguntas a los Los estudiantes dialogan
I estudiantes. sobre las preguntas
V ¿Qué es una nación, estado, formuladas
A Motivación país territorio, población y
C ciudadano?
I
Ó
N Proporcionar
información
.
Y Desarrollar práctica
dirigida
E
V Resolución de
A problemas y
L transferencias
U .
A Evaluación
C
I EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Ó INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
N Explica con claridad los conceptos Preguntas abiertas Prueba objetiva
básicos referentes a Nación.

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 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05

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UNIDAD DIDÁCTICA : SOCIEDAD Y ECONOMIA EN LA GLOBALIZACION.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conceptos básicos de la Nación peruana.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

5. Definir los aspectos básicos que caracterizan a la Nación Laboratorio ( )
Peruana Aula (X ) 03
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
La Nación, Elementos, Describe y comenta aspectos básicos de Participa activamente y demuestra
proceso histórico de la la nación Peruana y el proceso histórico de interés por los temas tratados.
formación de la Nación la formación de la Nación Peruana
Peruana.

SECUENCIA METODOLÓGICA
M
O MOMENTOS ESTRATEGÍAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
T Se formula preguntas a los Los estudiantes dialogan
I estudiantes. sobre las preguntas
V ¿Qué es una nación, estado, formuladas
A Motivación país territorio, población y
C ciudadano?
I
Ó
N Proporcionar
información
.
Y Desarrollar práctica
dirigida
E
V Resolución de
A problemas y
L transferencias
U .
A Evaluación
C
I EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Ó INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
N Explica con claridad los conceptos Preguntas abiertas Prueba objetiva
básicos referentes a Nación.

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 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

PROGRAMA DE ESTUDIOS : PRODUCCION AGROPECUARIA

MODULO : SOCIEDAD Y ECONOMIA
UNIDAD DIDÁCTICA : SOCIEDAD Y ECONOMIA EN LA GLOBALIZACION.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conceptos básicos de la Nación peruana.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

6. Definir los aspectos básicos que caracterizan a la Nación Laboratorio ( )
Peruana Aula (X ) 03
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
La Nación, Elementos, Describe y comenta aspectos básicos de Participa activamente y demuestra
proceso histórico de la la nación Peruana y el proceso histórico de interés por los temas tratados.
formación de la Nación la formación de la Nación Peruana
Peruana.

SECUENCIA METODOLÓGICA
M
O MOMENTOS ESTRATEGÍAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
T Se formula preguntas a los Los estudiantes dialogan
I estudiantes. sobre las preguntas
V ¿Qué es una nación, estado, formuladas
A Motivación país territorio, población y
C ciudadano?
I
Ó
N Proporcionar
información
.
Y Desarrollar práctica
dirigida
E
V Resolución de
A problemas y
L transferencias
U .
A Evaluación
C
I EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Ó INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
N Explica con claridad los conceptos Preguntas abiertas Prueba objetiva
básicos referentes a Nación.

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 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 07

PROGRAMA DE ESTUDIOS : PRODUCCION AGROPECUARIA

MODULO : SOCIEDAD Y ECONOMIA
UNIDAD DIDÁCTICA : SOCIEDAD Y ECONOMIA EN LA GLOBALIZACION.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conceptos básicos de la Nación peruana.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

7. Definir los aspectos básicos que caracterizan a la Nación Laboratorio ( )
Peruana Aula (X ) 03
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
La Nación, Elementos, Describe y comenta aspectos básicos de Participa activamente y demuestra
proceso histórico de la la nación Peruana y el proceso histórico de interés por los temas tratados.
formación de la Nación la formación de la Nación Peruana
Peruana.

SECUENCIA METODOLÓGICA
M
O MOMENTOS ESTRATEGÍAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
T Se formula preguntas a los Los estudiantes dialogan
I estudiantes. sobre las preguntas
V ¿Qué es una nación, estado, formuladas
A Motivación país territorio, población y
C ciudadano?
I
Ó
N Proporcionar
información
.
Y Desarrollar práctica
dirigida
E
V Resolución de
A problemas y
L transferencias
U .
A Evaluación
C
I EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Ó INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
N Explica con claridad los conceptos Preguntas abiertas Prueba objetiva
básicos referentes a Nación.

Puerto Ocopa, ……. de….……….del 2019

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PROGRAMA DE ESTUDIOS : PRODUCCION AGROPECUARIA

 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 08
MODULO : SOCIEDAD Y ECONOMIA
UNIDAD DIDÁCTICA : SOCIEDAD Y ECONOMIA EN LA GLOBALIZACION.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conociendo el fenómeno de la globalización..
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HORAS
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA LUGAR
PEDAGÓGICAS
7. Definir y analizar el fenómeno de globalización y su relación con Laboratorio (
la Revolución Tecnológica )
Aula ( 03
X )
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Globalización: Características, ventajas y  Analizan los temas que se les ha Participa activamente y
desventajas, mercado mundial globalizado proporcionado contrastándolas con demuestra interés por
 -Globalización y sociedad sus investigaciones, a través de el contenido conceptual
M -Globalización efectos en la economía peruana mapas conceptuales y procedimental.
O
T
SECUENCIA METODOLÓGICA
I
MÉTODOS / DURACIÓ
V MOMENTOS ESTRATEGÍAS RECURSOS
A TÉCNICAS N
C Se formula preguntas a los estudiantes. Los estudiantes Separatas,
I ¿Qué entiendes por globalización y sus dialogan sobre las plumones,
Ó efectos en la sociedad? preguntas formuladas pizarra, 30
Motivación
N En grupos los estudiantes comentan la y el contenido de la lapiceros, Minutos
separata que se les proporcionó. separata. papelotes, y
PPT.
Y
El Docente proporciona la información
E Proporcionar mediante una exposición de conceptos y Exposición del PPT, laptops 45
V información definición de la globalización y la contenido conceptual y multimedia Minutos
A economía peruana
L Los estudiantes desarrollan sus
U Desarrollar resúmenes de lo aprendido de los Laptops, guía 20
Dinámica grupal
A práctica dirigida contenidos temáticos de la globalización didáctica Minutos
C y sus efectos en la economía peruana
I El Docente proporciona una ficha de logro
Ó
N
Resolución de de aprendizaje a cada estudiante y los Desarrollo y Ficha de 20
problemas y estudiantes analizan y marcan con una X demostración del Logro de Minutos
transferencias el logro o no logro de aprendizaje de la Logro de Aprendizaje Aprendizaje
ficha.
El Docente evalúa la ficha de logro de Ficha de
Evaluación cada estudiante y concluye con una Observación de la ficha Logro de 20
retroalimentación. Aprendizaje Minutos
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Explica con claridad los conceptos Preguntas abiertas Prueba objetiva
básicos referentes la globalización en el
Perú.

Puerto Ocopa, 13 de. Junio del 2019

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 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 09
MODULO : SOCIEDAD Y ECONOMIA
UNIDAD DIDÁCTICA : SOCIEDAD Y ECONOMIA EN LA GLOBALIZACION.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conociendo el fenómeno de la globalización..
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

HORAS
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA LUGAR
PEDAGÓGICAS
8. Determinar y analizar las principales necesidades básicas de la Laboratorio ( )
población. Aula (X ) 03
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Globalización: Características, ventajas y  Analizan los temas que se les ha Participa activamente y
desventajas, mercado mundial globalizado proporcionado contrastándolas con demuestra interés por
 -Globalización y sociedad sus investigaciones, a través de el contenido conceptual
-Globalización efectos en la economía peruana mapas conceptuales y procedimental.

M SECUENCIA METODOLÓGICA
O MÉTODOS /
T MOMENTOS ESTRATEGÍAS RECURSOS DURACIÓN
TÉCNICAS
I
V Se formula preguntas a los estudiantes. Los estudiantes Separatas,
A ¿Qué entiendes por globalización y sus dialogan sobre las plumones,
C efectos en la sociedad? preguntas formuladas pizarra, 30
Motivación
I En grupos los estudiantes comentan la y el contenido de la lapiceros, Minutos
Ó separata que se les proporcionó. separata. papelotes, y
N PPT.
El Docente proporciona la información
Proporcionar mediante una exposición de conceptos y Exposición del PPT, laptops 45
Y
información definición de la globalización y la contenido conceptual y multimedia Minutos
E economía peruana
V Los estudiantes desarrollan sus
A Desarrollar resúmenes de lo aprendido de los Laptops, guía 20
Dinámica grupal
L práctica dirigida contenidos temáticos de la globalización didáctica Minutos
U y sus efectos en la economía peruana
A El Docente proporciona una ficha de logro
C Resolución de de aprendizaje a cada estudiante y los Desarrollo y Ficha de 20
I problemas y estudiantes analizan y marcan con una X demostración del Logro de Minutos
Ó
N
transferencias el logro o no logro de aprendizaje de la Logro de Aprendizaje Aprendizaje
ficha.
El Docente evalúa la ficha de logro de Ficha de
Evaluación cada estudiante y concluye con una Observación de la ficha Logro de 20
retroalimentación. Aprendizaje Minutos
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Explica con claridad los conceptos Preguntas abiertas Prueba objetiva
básicos referentes la globalización en el
Perú.

Puerto Ocopa, 13 de. Junio del 2019

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