ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCION AGROPECUARIA

MODULO : PROTECCION AGROPECUARIA
UNIDAD DIDÁCTICA : AGROECOLOGIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conoce las bases teóricas de la agro ecología, así como la evolución del pensamiento
agroecológico.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA: LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO ( )
Ejecutar principios y técnicas de agro ecología, con visión de futuro TALLER ( ) 4 HORAS
CAMPO ( 2 )
AULA ( 2 ) Semana: 01
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Dialogo y debate sobre la evolución del Bases teóricas de la Agro ecología: Evolución del Muestra responsabilidad y atención para el
pensamiento agroecológico pensamiento agro ecológico, metodología y práctica desarrollo de sus conocimientos.
de la Agro ecología.

SECUENCIA METODOLÓGICA
DURACI
MÉTODOS/ ÓN
M MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TECNICAS (MINUTO
O
T
S)
I Lluvia de ideas,
El facilitador formula la pregunta a los estudiantes: ¿Qué
V MOTIVACIÓN opiniones y Guía de aprendizaje 5 minutos
entiendes por agroecología?
A discusiones etc.
C PROPORCIONAR El facilitador expone las bases teóricas de agroecología y Exposición del tema
laptops y multimedia 5 minutos
I INFORMACIÓN sus conceptos tratado.
Ó Los estudiantes realizan resúmenes del contenido temático
N DESARROLLAR
desarrollado y exponen individualmente. 15
PRÁCTICA Dinámica grupal Laptops
Al final el Docente realiza algunas interrogantes sobre el minutos
DIRIGIDA
Y
tema.
RESOLUCIÓN DE Desarrollo y
El Facilitador proporciona una ficha de logro de aprendizaje
E PROBLEMAS Y demostración del Ficha de Logro de
a cada estudiante y los estudiantes analizan y marcan con 3 minutos
V TRANSFERENCI Logro de Aprendizaje
una X el logro o no logro de aprendizaje de la ficha.
A A Aprendizaje
L El Docente evalúa la ficha de logro de cada estudiante y Observación de la Ficha de Logro de
EVALUACIÓN 2 minutos
U concluye con algunas recomendaciones. ficha Aprendizaje
A
C
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
I
Ó
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Aplica con criterio todas las pautas para un manejo cuidadoso de los Agro ecosistemas sin provocar daño innecesario o irreparable, crea las bases para el
N
entendimiento de conceptos que tienen aplicación universal a los Agro ecosistemas.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Menciona las bases teóricas de la Agro ecología y la evolución del pensamiento Aplicación de evaluación Hoja de evaluación escrita entregada
Agro ecológico. escrita a ser desarrollada a cada alumno.
de manera individual por
los alumnos

Puerto Ocopa, Marzo del 2018

Docente
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCION AGROPECUARIA
MODULO : PROTECCION AGROPECUARIA
UNIDAD DIDÁCTICA : AGROECOLOGIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Describe la metodología y práctica de la agro ecología.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD ESPECIFICA: LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO ( ) 8 HORAS
Ejecutar principios y técnicas de agro ecología, con visión de futuro TALLER ( )
CAMPO ( 2 ) Semana: 2,3
AULA ( 2 )
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Dialogo y debate sobre la evolución del Concepto de Agro ecosistema: Estructura y Muestra responsabilidad y atención para el
pensamiento agroecológico funcionamiento de los ecosistemas naturales; Agro desarrollo de sus conocimientos.
ecosistemas.

SECUENCIA METODOLÓGICA
DURACI
MÉTODOS/ ÓN
M MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TECNICAS (MINUTO
O
T
S)
I Lluvia de ideas,
El facilitador formula la pregunta a los estudiantes: ¿Qué 50
V MOTIVACIÓN opiniones y Guía de aprendizaje
entiendes por Agro ecosistemas? minutos
A discusiones etc.
C PROPORCIONAR El facilitador expone el concepto de agro ecosistemas, su Exposición del tema 50
laptops y multimedia
I INFORMACIÓN estructura el funcionamiento tratado. minutos
Ó Los estudiantes realizan resúmenes del contenido temático
N DESARROLLAR
desarrollado y exponen individualmente. 150
PRÁCTICA Dinámica grupal Laptops
Al final el Docente realiza algunas interrogantes sobre el minutos
DIRIGIDA
Y
tema.
RESOLUCIÓN DE Desarrollo y
El Facilitador proporciona una ficha de logro de aprendizaje
E PROBLEMAS Y demostración del Ficha de Logro de 30
a cada estudiante y los estudiantes analizan y marcan con
V TRANSFERENCI Logro de Aprendizaje minutos
una X el logro o no logro de aprendizaje de la ficha.
A A Aprendizaje
L El Docente evalúa la ficha de logro de cada estudiante y Observación de la Ficha de Logro de 20
EVALUACIÓN
U concluye con algunas recomendaciones. ficha Aprendizaje minutos
A
C
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
I
Ó
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Aplica con criterio todas las pautas para un manejo cuidadoso de los Agro ecosistemas sin provocar daño innecesario o irreparable.
N
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Expone conceptos de Agro ecosistemas, su estructura y funcionamiento de los Aplicación de evaluación Hoja de evaluación escrita entregada
ecosistemas naturales. escrita a ser desarrollada a cada alumno.
de manera individual por
los alumnos

Puerto Ocopa, abril del 2019

Docente
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03

CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCION AGROPECUARIA

MODULO : PROTECCION AGROPECUARIA
UNIDAD DIDÁCTICA : AGROECOLOGIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Establece en forma práctica en el campo los factores ambientales que afectan a las plantas, como la
luz, la temperatura, la humedad y la precipitación, el viento, el suelo, el agua y el fuego, sus interacciones
con las plantas
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO ( ) 4 HORAS
Ejecutar principios y técnicas de agro ecología TALLER ( )
CAMPO ( 5 ) Semana: 3, 4
AULA (3 )
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Dialogo y debate sobre la importancia de Las plantas y los factores ambientales: La planta: Muestra interés y responsabilidad y atención
las plantas y los factores ambientales. nutrición vegetal, su interacción con el ambiente. para el desarrollo de sus conocimientos.
La luz: importancia ecológica de la luz en la tierra,
manejo de la luz en agro ecosistemas.

SECUENCIA METODOLÓGICA
DURACI
MÉTODOS/ ÓN
M MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TECNICAS (MINUTO
O
T
S)
I El facilitador formula la pregunta a los estudiantes: ¿Qué Lluvia de ideas,
20
V MOTIVACIÓN entiendes por los factores ambientales y su importancia en opiniones y Guía de aprendizaje
minutos
A los ecosistemas? discusiones etc.
C PROPORCIONAR El facilitador expone el concepto de los factores ambientales Exposición del tema 80
laptops y multimedia
I INFORMACIÓN y su importancia en el desarrollo de las plantas. tratado. minutos
Ó Los estudiantes realizan resúmenes del contenido temático
N DESARROLLAR
desarrollado y exponen individualmente. 30
PRÁCTICA Dinámica grupal Laptops
Al final el Docente realiza algunas interrogantes sobre el minutos
DIRIGIDA
Y
tema.
RESOLUCIÓN DE Desarrollo y
El Facilitador proporciona una ficha de logro de aprendizaje
E PROBLEMAS Y demostración del Ficha de Logro de 30
a cada estudiante y los estudiantes analizan y marcan con
V TRANSFERENCI Logro de Aprendizaje minutos
una X el logro o no logro de aprendizaje de la ficha.
A A Aprendizaje
L El Docente evalúa la ficha de logro de cada estudiante y Observación de la Ficha de Logro de 40
EVALUACIÓN
U concluye con algunas recomendaciones. ficha Aprendizaje minutos
A
C
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
I
Ó
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Aplica con criterio todas las pautas para un manejo cuidadoso de los Agro ecosistemas sin provocar daño innecesario o irreparable.
N
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Expone conceptos de Agro ecosistemas, su estructura y funcionamiento de los Aplicación de evaluación Hoja de evaluación escrita entregada
ecosistemas naturales. escrita a ser desarrollada a cada alumno.
de manera individual por
los alumnos

Puerto Ocopa, abril del 2019

Docente
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4

CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCION AGROPECUARIA

MODULO : PROTECCION AGROPECUARIA
UNIDAD DIDÁCTICA : AGROECOLOGIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Establece en forma práctica en el campo los factores ambientales que afectan a las plantas, como la
luz, la temperatura, la humedad y la precipitación, el viento, el suelo, el agua y el fuego, sus interacciones
con las plantas
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO ( ) 4 HORAS
Ejecutar principios y técnicas de agro ecología TALLER ( )
CAMPO ( 4 ) Semana: 5, 6,
AULA ( 4 )
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Dialogo y debate sobre la Las plantas y los factores ambientales: Muestra interés y responsabilidad y
importancia de las plantas y los Temperatura: microclima y agricultura. atención para el desarrollo de sus
factores ambientales. Humedad y precipitación: agro ecosistemas de temporal. conocimientos.
El viento: modificación y aprovechamiento del viento en los agro ecosistemas
Las plantas y los factores ambientales:
El suelo: manejo de suelos.
Agua en el suelo: movimiento del agua dentro y fuera del suelo.
El fuego: el fuego en el agro ecosistema..

SECUENCIA METODOLÓGICA
DURACI
MÉTODOS/ ÓN
M MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TECNICAS (MINUTO
O
T
S)
I El facilitador formula la pregunta a los estudiantes: ¿Qué Lluvia de ideas,
20
V MOTIVACIÓN entiendes por los factores ambientales y su importancia en opiniones y Guía de aprendizaje
minutos
A los ecosistemas? discusiones etc.
C PROPORCIONAR El facilitador expone el concepto de los factores ambientales Exposición del tema 80
laptops y multimedia
I INFORMACIÓN y su importancia en el desarrollo de las plantas. tratado. minutos
Ó Los estudiantes realizan resúmenes del contenido temático
N DESARROLLAR
desarrollado y exponen individualmente. 30
PRÁCTICA Dinámica grupal Laptops
Al final el Docente realiza algunas interrogantes sobre el minutos
DIRIGIDA
Y
tema.
RESOLUCIÓN DE Desarrollo y
El Facilitador proporciona una ficha de logro de aprendizaje
E PROBLEMAS Y demostración del Ficha de Logro de 30
a cada estudiante y los estudiantes analizan y marcan con
V TRANSFERENCI Logro de Aprendizaje minutos
una X el logro o no logro de aprendizaje de la ficha.
A A Aprendizaje
L El Docente evalúa la ficha de logro de cada estudiante y Observación de la Ficha de Logro de 40
EVALUACIÓN
U concluye con algunas recomendaciones. ficha Aprendizaje minutos
A
C
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
I
Ó
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Aplica con criterio todas las pautas para un manejo cuidadoso de los Agro ecosistemas sin provocar daño innecesario o irreparable.
N
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Expone conceptos de los factores medioambientales y su influencia en el Aplicación de evaluación Hoja de evaluación escrita entregada
desarrollo de las plantas. escrita a ser desarrollada a cada alumno.
de manera individual por
los alumnos

Puerto Ocopa, mayo del 2019

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 0 5
CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCION AGROPECUARIA
 MODULO : PROTECCION AGROPECUARIA
UNIDAD DIDÁCTICA : AGROECOLOGIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Reconoce en el campo los diferentes tipos de dispersión, establecimiento y nicho ecológico, así como
también la diversidad y estabilidad del agro ecosistema, la diversidad ecológica, la diversidad de cultivos y
sus beneficios.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO ( ) 4 HORAS
Evalúa la diversidad y estabilidad del agro ecosistema, así como los TALLER ( )
procesos poblacionales en la agricultura. CAMPO ( ) Semana: 7
AULA ( X )
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Dialogo y debate sobre la importancia de . Las plantas y los factores ambientales: Muestra interés y responsabilidad y atención
las plantas y los factores ambientales.  El suelo: manejo de suelos. para el desarrollo de sus conocimientos.
 Agua en el suelo: movimiento del agua
dentro y fuera del suelo.
El fuego: el fuego en los agro ecosistemas.

SECUENCIA METODOLÓGICA
DURACI
MÉTODOS/ ÓN
M MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TECNICAS (MINUTO
O
T
S)
I Lluvia de ideas,
El facilitador formula la pregunta a los estudiantes: ¿Qué 20
V MOTIVACIÓN opiniones y Guía de aprendizaje
entiendes por los nichos ecológicos? minutos
A discusiones etc.
C PROPORCIONAR El facilitador expone el concepto de los nichos ecológicos y Exposición del tema 80
laptops y multimedia
I INFORMACIÓN los procesos poblacionales con enfoque en la agricultura.. tratado. minutos
Ó Los estudiantes realizan resúmenes del contenido temático
N DESARROLLAR
desarrollado y exponen individualmente. 30
PRÁCTICA Dinámica grupal Laptops
Al final el Docente realiza algunas interrogantes sobre el minutos
DIRIGIDA
Y
tema.
RESOLUCIÓN DE Desarrollo y
El Facilitador proporciona una ficha de logro de aprendizaje
E PROBLEMAS Y demostración del Ficha de Logro de 30
a cada estudiante y los estudiantes analizan y marcan con
V TRANSFERENCI Logro de Aprendizaje minutos
una X el logro o no logro de aprendizaje de la ficha.
A A Aprendizaje
L El Docente evalúa la ficha de logro de cada estudiante y Observación de la Ficha de Logro de 40
EVALUACIÓN
U concluye con algunas recomendaciones. ficha Aprendizaje minutos
A
C
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
I
Ó
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Aplica con criterio todas las pautas para un manejo cuidadoso de los Agro ecosistemas sin provocar daño innecesario o irreparable.
N
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Expone conceptos de Agro ecosistemas, su estructura y funcionamiento de los Aplicación de evaluación Hoja de evaluación escrita entregada
ecosistemas naturales. escrita a ser desarrollada a cada alumno.
de manera individual por
los alumnos

Puerto Ocopa, mayo del 2019

Docente
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 0 6
CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCION AGROPECUARIA
MODULO : PROTECCION AGROPECUARIA
UNIDAD DIDÁCTICA : AGROECOLOGIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Reconoce en el campo los diferentes tipos de dispersión, establecimiento y nicho ecológico, así como
también la diversidad y estabilidad del agro ecosistema, la diversidad ecológica, la diversidad de cultivos y
sus beneficios.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO ( ) 4 HORAS
Evaluar la diversidad y estabilidad del agro ecosistema, así como los TALLER ( )
procesos poblacionales en la agricultura. CAMPO ( 06 ) Semana: 08, 09 y 10
AULA ( 06 )
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Trabaja en campo analizando las diferentes 3.1. Procesos poblacionales en la agricultura: Trabaja en equipo demostrando responsabilidad,
formas de dispersión establecimiento y 3.2. Dispersión, establecimiento y nicho ecológico. respeto e interés por los procesos poblacionales
nicho ecológico así como la diversidad y 3.3. Diversidad y estabilidad del agro ecosistema. en la agricultura, así como la diversidad y
estabilidad de nuestro agro ecosistema estabilidad del agro ecosistema
Diversidad ecológica.
3.4. Evaluación de la diversidad de cultivos y sus
beneficios.

SECUENCIA METODOLÓGICA
DURACI
MÉTODOS/ ÓN
M MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TECNICAS (MINUTO
O
T
S)
I Lluvia de ideas,
El facilitador formula la pregunta a los estudiantes: ¿Qué 20
V MOTIVACIÓN opiniones y Guía de aprendizaje
entiendes por Diversidad y estabilidad del agro ecosistema? minutos
A discusiones etc.
C PROPORCIONAR El facilitador expone el concepto de los nichos ecológicos y Exposición del tema 120
laptops y multimedia
I INFORMACIÓN los procesos poblacionales con enfoque en la agricultura.. tratado. minutos
Ó Los estudiantes realizan resúmenes del contenido temático
N DESARROLLAR
desarrollado y exponen individualmente. 90
PRÁCTICA Dinámica grupal Laptops
Al final el Docente realiza algunas interrogantes sobre el minutos
DIRIGIDA
Y
tema.
RESOLUCIÓN DE Desarrollo y
El Facilitador proporciona una ficha de logro de aprendizaje
E PROBLEMAS Y demostración del Ficha de Logro de 60
a cada estudiante y los estudiantes analizan y marcan con
V TRANSFERENCI Logro de Aprendizaje minutos
una X el logro o no logro de aprendizaje de la ficha.
A A Aprendizaje
L El Docente evalúa la ficha de logro de cada estudiante y Observación de la Ficha de Logro de 40
EVALUACIÓN
U concluye con algunas recomendaciones. ficha Aprendizaje minutos
A
C
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
I
Ó
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Aplica con criterio todas las pautas para un manejo cuidadoso de los Agro ecosistemas sin provocar daño innecesario o irreparable.
N
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce los factores medio ambientales y sus efectos en las plantas. Aplicación de evaluación Hoja de evaluación escrita entregada a cada
escrita a ser desarrollada alumno.
de manera individual por
los alumnos

Puerto Ocopa, 05 de junio del 2019

Ing. Elber Cuellar Caro

Docente
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 0 7
CARRERA PROFESIONAL : PRODUCCION AGROPECUARIA
MODULO : PROTECCION AGROPECUARIA
UNIDAD DIDÁCTICA : AGROECOLOGIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Conoce los diferentes diseños de sistemas y tecnologías apropiadas referentes a agro
ecosistemas sostenibles.
DOCENTE : Ing. Elber J. CUELLAR CARO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO ( ) 4 HORAS
Planificar los diferentes diseños de sistemas y tecnologías TALLER ( )
apropiadas, diseñando agro ecosistemas sostenibles. CAMPO ( 04 ) Semana: 11 y 12
AULA ( 04 )
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Expone temas acerca de la diversidad de . Diseño de sistemas y tecnologías apropiadas: Toman conciencia de la importancia de generar
tecnologías sustentables y de los generación de tecnologías sustentables, diseñando tecnologías sustentables y programas de
programas de desarrollo agrícola con base agro ecosistemas sostenibles, agricultura tradicional, desarrollo agrícola con base agro ecológica,
agro ecológica además de los sistemas alternativos de
programas de desarrollo agrícola con base agro
producción.
ecológica. Agricultura orgánica.

SECUENCIA METODOLÓGICA
DURACI
MÉTODOS/ ÓN
M MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TECNICAS (MINUTO
O
T
S)
I El facilitador formula la pregunta a los estudiantes: ¿Qué Lluvia de ideas,
20
V MOTIVACIÓN entiendes Tecnologías sustentables, diseñando opiniones, Guía de aprendizaje
minutos
A agroecosistemas sostenibles? discusiones etc.
C El facilitador expone el concepto de tecnologías sustentables Exposición yn
PROPORCIONAR 120
I dentro de un agroecosistema sostenible y la agricultura debate del tema laptops y multimedia
Ó INFORMACIÓN minutos
tradicional. tratado.
N Los estudiantes realizan resúmenes del contenido temático
DESARROLLAR
desarrollado y exponen individualmente. 90
PRÁCTICA Dinámica grupal Laptops
Al final el Docente realiza algunas interrogantes sobre los minutos
Y DIRIGIDA
conceptos de tecnologías sustentables.
E RESOLUCIÓN DE Desarrollo y
El Facilitador proporciona una ficha de logro de aprendizaje
V PROBLEMAS Y demostración del Ficha de Logro de 60
a cada estudiante y los estudiantes analizan y marcan con
A TRANSFERENCI Logro de Aprendizaje minutos
una X el logro o no logro de aprendizaje de la ficha.
L A Aprendizaje
U El Docente evalúa la ficha de logro de cada estudiante y Observación de la Ficha de Logro de 40
A EVALUACIÓN
concluye con algunas recomendaciones. ficha Aprendizaje minutos
C
I
Ó
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
N CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Aplica con criterio todas las pautas para un manejo cuidadoso las tecnologías sustentables en un Agro ecosistemas.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce los factores medio ambientales y sus efectos en las plantas. Aplicación de evaluación Hoja de evaluación escrita entregada a cada
escrita a ser desarrollada alumno.
de manera individual por
los alumnos

Puerto Ocopa 03 de julio del 2019

Ing. Elber Cuellar Caro

Docente