UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

NOMBRE
MIRQUELLA ORTIZ VÁSQUEZ

MATRICULA
15-3580

ASIGNATURA
Test proyectivos de la personalidad

TEMA
Tarea III

FACILITADOR
Ramona Jiménez

FECHA
20/03/18
INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo, se abordará el test de la figura humana; prueba gráfica

que proyecta toda una gama de rasgos significativos y útiles para un mejor
diagnóstico de la personalidad, tanto en niños como en adultos. Este test se ha
constituido en la experiencia clínica como uno de los mejores instrumentos para
la evaluación de la personalidad total, Sin tener en cuenta a quién dibuja, refleja
el concepto que el niño tiene de sí. La manera en que el dibujo está hecho y los
signos y símbolos empleados, revelan el retrato interior del niño y muestran su
actitud hacia sí mismo. Si dibuja más de una figura, puede mostrar su concepto
de sí mismo en más de una de las figuras.
 1- Elabore una ficha técnica, sobre los aspectos característicos de la
Prueba Proyectiva: Dibujo de la Figura Humana (D.F.H.) de KOPPITZ y
cada uno de los factores de aplicación y medición de la prueba.
Descripción de la prueba
Autores
Qué mide
Aplicación
Consignas de aplicación
Criterios de corrección
Criterios de interpretación
o Prueba evolutiva de maduración mental.
o Prueba proyectiva de las preocupaciones y
actitudes interpersonales de los niños.
o Dibuja a la persona completa
o Elizabeth KOPPITZ
o Karen MACHOVER
o Aspectos Emocionales
o Maduración PERCEPTOMOTORA
o Maduración Cognoscitiva
o Individua y colectiva
o sin límite de tiempo
o Se le dan las instrucciones al alumno ,pero se le
o deja ser libre al momento de ejecutarla
o Una vez obtenidos los indicadores de desarrollo
correspondiente, el dibujo de la figura humana se
tabula, asignando un punto a cada reactivo
presente. Los indicadores esperados que no
aparecían con -1 y a los indicadores
excepcionales con +1, para evitar que la suma de
las puntuaciones resultara negativa, se asignó
una constante de 5 puntos. Así, cuando se omitía
un indicador esperado se, computaba como -1+5
o sea, 4; la presencia de un indicador
excepcional se convertía en +1+5 ósea 6.
o Un conjunto de estos signos se relaciona con la
edad y el nivel de maduración (indicadores del
desarrollo).
o El segundo se relaciona con las actitudes y
preocupaciones del niño (indicadores
emocionales).
o Además analiza los dibujos infantiles desde el
punto de vista clínico.
2. Aplique un test D.F.H. a un niño o preadolescente (12 años), siguiendo
instrucciones y consigna y realiza un informe de la prueba aplicada e
incluye la aplicación escaneada

INFORME PSICOLOGICO

Datos personales
Nombres y Apellidos : W. R O
Edad : 12 años
Sexo : Masculino
Fecha de nacimiento : 13/09/2005
Lugar de nacimiento : Monte plata
Lugar que ocupa entre hermanos : 2/3
Escolaridad : 8VO
Centro de estudios : Escuela Pantaleón Castillo
Dirección : Monte plata
Fecha de evaluación : 18/30/18

Evaluadora : MIRQUELLA ORTIZ

MOTIVO DE EVALUACION
PRACTICA DEL CURSO DE TECNICAS PROYECTIVAS
ANTECEDENTES GENERALES Y RELEVANTES

W R es un niño de 12 años de edad, es el segundo de tres hermanos, vive con

sus padres y sus dos hermanos de 7 y 17 años de edad, su padrea es chofer de
maquina pasada y su madrea maestra. Según su madrea nació por parto natural
de 8 liras, desde pequeño es un niño muy sano, no sufre de ninguna
enfermedad, excepto gripa algunas beses, es un niño hábil se lleva bien con
sus hermanos aunque abecés se pelean razón por las que se les ha puesto de
castigo, es amistoso, tiene varios amigos contemporáneo con él, sus
calificaciones en la escuela siempre han sido buenas, le gusta el deporte y
practica béisbol.

OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Al inicio de la evaluación, el examinado saludó cordialmente y mostro interés

por la realización de la prueba.

Durante la evaluación, el examinado se mantuvo tranquilo y muy concentrado

realizando el dibujo.
Al finalizar la evaluación, se despidió con una sonrisa.

El examinado es de contextura delgada, estatura alta, tez trigueña, su nariz SEMI

perfilada, su cabello es lacio de color negro, sus ojos son de color negro y tenía
una expresión de serenidad, vestía chompa verde de rayas y pantalón jean
celeste. Denotaba limpieza y aseo personal.
La evaluación se realizó durante la tarde, en un ambiente cerrado, con buena
ventilación e iluminación y que presentaba algunos ruidos externos que no fueron
dificultar para la realización de la entrevista.
 RESULTADOS

Puntuación Indicadores esperados Indicadores excepcionales Nivel

5 Todos presentes Ningunos presentes Normal

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Los resultados obtenidos del D F H de W O indican que en la figura se encuentra

todos los indicadores esperados ara su edad. No se observan indicadores
excepcionales, la puntuación que le corresponde en cuanto a desarrollo es 5, lo
que indica que su capacidad intelectual podría ser normal

La figura tiene un tamaño adecuado y da la impresión de fuerza y firmeza esta

dibujada acorde a su sexo; indica que se identifica y estereotipa las conductas
de su sexo. También se puede observar que la figura esta de frente; indica un
deseo de enfrentamiento a las exigencias del medio ambiente, tiene franqueza y
es socialmente estable. Por otro lado, se puede observar que la figura está
centrada, y en el medio de la hoja, indica equilibrio emocional, facilidad para
adaptarse al medio ambiente, y toma de decisiones positivas. Los ojos están
proporcionados por lo tanto no manifiesta ningún tipo de conflicto. El cuello esta
de tamaño proporcionado indica que maneja bien su estado de ánimo, en cuanto
a la manera en que se encuentran los pies la figura da la impresión de un cierto
desequilibrio, que podría indicar que W O en ciertas ocasiones no se siente
seguro.
CONCLUSIÓNES

De acuerdo con los resultados del DFH W O es un niño con deseo de

enfrentamiento a las exigencias del medio ambiente, tiene franqueza y es
socialmente estable, tiene equilibrio emocional, facilidad para adaptarse al medio
ambiente, y toma de decisiones positivas, no manifiesta ningún tipo de conflicto,
maneja bien su estado de ánimo, y es un poco inseguro.

RECOMENDACIONES

Recomiendo a los padres de W O ayudar a su hijo a incrementar la confianza

en sí mismo, ante todo mejorando la comunicación con él, modificando algunas
ideas y estableciendo vínculos afectivos más fuertes. Los padres deben
mostrarse atentos a lo que su hijo les platica, cómo se comporta y cuáles son las
frases recurrentes en su forma de hablar, ya que la inseguridad fue en el único
factor de la prueba que mostro debilidad.
Bibliografía
Libro de introducción a las técnicas proyectivas del autor miguel
ángel MIROTTI.
Manual de intrusiones del test de la figura humana