RESUMEN CLUSTER Y REDES DE CONOCIMIENTO

PRESENTADO POR: Jorge Benjamín Manosalva

Monica María Bello Díaz

CLUSTER DEFINICION
• Un clúster es una concentración geográfica de empresas e instituciones que se
encuentran interconectadas entre sí para ser más competitivas en un campo
particular de negocio (Porter, 1998).
• Según Joseph Ramos, los clúster se definen como la concentración sectorial y/o
geográfica de empresas que se desempeñan en las mismas actividades o en
actividades estrechamente relacionadas y con la posibilidad de llevar a cabo una
acción conjunta en búsqueda de eficiencia colectiva. (Ramos, 1998)
• Alejandro Salazar, define los clúster como “agrupaciones de agentes económicos,
que participan de una manera directa (cadena productiva) o indirecta (industrias
relacionadas y de apoyo), en la creación de bienes finales.

LAS REDES DE CONOCIMIENTO Y LAS ORGANIZACIONES

Se podría decir que, en nuestra contemporánea sociedad, las redes de conocimiento se
constituyen como las máximas expresiones del individuo en su rol de productor de
conocimientos y su implícita necesidad de intercambiar y socializar lo que aprende y lo
que crea, a partir de la interacción social dentro de una plataforma tecnológica y un
contexto muy particular. Ahora bien, aunque existen varios conceptos asociados al trabajo
cooperativo con ayuda de la plataforma base de las nuevas tecnologías de información y
comunicación, para efectos de este artículo se comprenderá a las redes de trabajo
cooperativo, las redes de conocimiento, las comunidades virtuales y todos sus posibles
sinónimos, como la instrumentación para un objeto en común: “La socialización del
Conocimiento”.
No obstante el fundamento básico de esta instrumentación como no lo muestra Royero
(2005) radica en un comportamiento social, pues surge como el resultado de la actividad
puramente humana para producir, gestionar, transferir y socializar los resultados de la
investigación científica y esta producción de conocimiento científico está sumamente
vinculado con los entornos organizacionales que se crean para tal fin, todo proceso
referido a la investigación que se desarrolle en el mencionado entorno, responde a la
integración de recursos intelectuales y financieros. Dicha integración responde a la
necesidad social de producir conocimiento consecuente con las demandas integrales de
la sociedad o del entorno organizacional en detalle.
La finalidad de una red de conocimiento es mejorar la calidad del trabajo académico y
científico, optimizar la gestión del conocimiento, crear y fortalecer la cooperación y el
aprovechamiento de recursos, y posibilitar el libre flujo de la información entre los grupos
sociales.
• El propósito de tales redes, es producir, almacenar y distribuir conocimiento científico por
medio de cualquier método transmisión tecnológica.
• El objetivo de dicha transmisión no es sólo el hecho de informar y difundir, sino de
transformar el entorno en la búsqueda constante del enriquecimiento intelectual del ser
humano en su quehacer innovador y creativo a través del estudio sistemático que ofrece
la investigación científica pluridisciplinaria. Como beneficios directos de la implantación de
una Red de Conocimiento en la organización setienen los siguientes:
• Interactuar constructivamente.
• Intercambiar conocimiento y experiencias.
• Trabajar en equipo desde cualquier lugar a través de herramientas de Internet.
• Aprender a su propio ritmo.
• Ahorrar espacio y tiempo.
• Cuantificar los resultados del aprendizaje.
• Adquirir conocimientos y habilidades en forma rápida y eficaz.
• Acceder rápidamente al conocimiento necesario.
• Ser efectivos y competitivos.
• Resolver problemas conjuntamente.
• Tomar decisiones.

REDES DE CONOCIMIENTO

DEFINICIÓN: Una red social virtual de conocimiento, también llamada red de

conocimiento o temática, es un espacio de encuentro virtual diseñado y gestionado con el
fin de alcanzar objetivos concretos mediante el trabajo colaborativo en red. La dinámica
de este tipo de redes está orientada a la recuperación y reelaboración de los intercambios
que se producen entre sus miembros con el fin de obtener productos de conocimiento.

OBJETIVO: Es construir conocimiento nuevo sobre temáticas que interesan y preocupan

a los miembros de la red. Los participantes en este tipo de red trabajan en una plataforma
virtual que se apoya en dos pilares:

 . La estructura virtual está diseñada según las pautas de un sistema de Generación y

Gestión de Información y Conocimiento en red.
 .La Red de conocimiento requiere un equipo de gestión de la red preparado para
aplicar la metodología propia de la gestión de conocimiento en red
.
CARACTERÍSTICAS: Tiene múltiples ámbitos de aplicación. Puede aplicarse en
organizaciones que quieran mejorar sus procesos de trabajo, reorganizarse en función de
objetivos o promover líneas de trabajo en las que también contribuyan clientes,
proveedores, consultores, expertos externos, otras partes de la organización, etc. En
realidad, estos procesos de reorganización suponen el afloramiento de un mapa de
conocimiento basado en formas de trabajo diferentes y que se superpone al organigrama
clásico de la organización. Por tanto, son entornos óptimos para diseñar y ejecutar
proyectos, para llevar a cabo formación online, para crear think tanks o realizar
consultorías en red.
CLUSTER DE CONOCIMIENTO

CONCEPTOS

• Gestión de conocimiento: Aplicación explícita, sistemática y actualizada de

conocimiento para maximizar la efectividad organizacional a través de la
administración efectiva de sus procesos de conocimiento. (Wiig, 1997)
• Clúster: Concentración geográfica de empresas e instituciones que se encuentran
interconectadas entre sí para ser más competitivas en un campo particular de
negocio. (Porter,1998)
• Clúster de conocimiento: Es una agrupación de organizaciones cuya finalidad
principal es facilitar los procesos para la creación, almacenamiento, compartición y
utilización del conocimiento entre ellas para incrementar su competitividad.
Es una estructura de interacción y cooperación en gestión que se articula a través de
procesos de aprendizaje colectivo e intercambio de conocimiento de los agentes del
mundo de la gestión. (Letreros, 2004).
OBJETIVOS

 Compartir recursos (Tiempo, dinero, personas, instrumentos… recursos) y

optimizarlos para poder desarrollar productos y servicios que sólo con sus
capacidades individuales sería inviable.
 Actuar conjuntamente ante administradores, clientes u otros stakeholders, con el
propósito de solicitar ayudas, u otro tipo de recursos y de facilitadores.
 Compartir conocimientos y experiencias.

BENEFICIOS

 La capacidad de aprendizaje: Se genera un proceso de aprendizaje que permitirá

responder a retos y oportunidades de forma creciente.
 La innovación: El intercambio de información y las relaciones entre las empresas
miembros de un clúster ayuda a redefinir los temas esenciales e identificar soluciones
nuevas para los problemas vigentes.
 La capacidad de desarrollar habilidades y competencias complementarias,
permitiéndoles competir en red contra diferentes competidores
 Optimización de los flujos de comunicación que refuercen el conocimiento mutuo y
permitan aprovechar las mejores prácticas de todos.

ACTIVIDADES

 Grupos de trabajo y visitas entre empresas (gestión del conocimiento y capital

intelectual, gestión de la tecnología y la innovación, personas y organización)
 Foro de intercambio de conocimiento en gestión: universidad – empresa (gestión por
procesos, crecimiento, internacionalización, mini fábricas, participación de las
personas, orientación al cliente innovación y desarrollo tecnológico