Módulo 2.

De la información al conocimiento
Unidad II. Leer y escribir para aprender
Tema: Marcadores textuales

Marcadores textuales
Son palabras que sirven para identificar el propósito u objetivo
de un párrafo, señalan rápidamente la función comunicativa del
mismo y conectan coherentemente los párrafos de un texto.
Una lista de estas palabras son:

Introducir el tema del texto Iniciar un tema nuevo

• con respecto a
• respecto a
• al respecto de
• en lo que concierne a
• en lo concerniente a
• en lo que atañe a
• el objetivo principal de
• en lo tocante a
• me propongo discutir
• por lo que se refiere a
• este texto trata de
• por lo que afecta a
• el tema de mi investigación es
• otro punto es
• en cuanto a
• sobre el siguiente punto
• trata de
• en relación con
• acerca de

Marcar orden de entrada Distinguir, restringir o atenuar

• ante todo
• para empezar
• antes que nada
• luego • por un lado
• después • por otro (lado)
• además • por una parte
• en primer lugar • por otra (parte)
• primero • en cambio
• primeramente • por el contrario
• en segundo lugar • sin embargo
• segundo • aún así
• en tercer lugar • ahora bien
• tercero • con todo
• en último lugar • no obstante
• por último • al fin y al cabo
• por fin • a/en fin de cuentas
• en último término • es verdad que
• finalmente
• al final
• para terminar

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Tema: Marcadores textuales

Continuar sobre el mismo punto Hacer hincapié o demostrar

• es decir
• o sea
• esto es
• en otras palabras
• dicho de otra manera
• además • dicho de otro modo
• luego • como se ha dicho
• después • vale la pena decir
• asimismo • hay que hacer notar
• a continuación • lo más importante
• así pues • la idea central es
• incluso • hay que destacar
• es más • hay que tener en cuenta
• cabe añadir/observar • en efecto
• algo parecido/semejante ocurre • efectivamente
con • tanto es así que
• por supuesto
• ciertamente
• desde luego
• lo cierto es que
• la verdad es que
• sin duda (alguna)

Detallar Resumir

• en resumen
• resumiendo
• recapitulando
• por ejemplo (p. ej.)
• en conjunto
• como, por ejemplo
• en suma
• en particular
• globalmente
• como ejemplo
• brevemente
• a saber
• en pocas palabras
• en el caso de
• en una palabra
• en fin
• en resumidas cuentas

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Tema: Marcadores textuales

Acabar Indicar tiempo

• antes
• ahora mismo
• anteriormente
• poco antes
• al mismo tiempo
• para concluir • simultáneamente
• para finalizar • en el mismo momento
• finalmente • entonces
• así pues • después
• en definitiva • más tarde
• en conclusión • más adelante
• a continuación
• acto seguido
• en tanto que
• tan pronto como
• en cuanto

Indicar espacio Indicar causa

• porque
• visto que
• arriba / abajo
• a causa de
• más arriba / más abajo
• por razón de
• delante / detrás (de)
• con motivo de
• encima / debajo (de)
• ya que
• (a la) derecha / izquierda (de)
• puesto que
• en medio / en el centro
• gracias a (que)
• cerca / lejos
• por culpa de
• de cara / de espaldas (a)
• pues
• al centro / a los lados (de)
• como
• dentro y fuera (de)
• dado que
• en el interior / en el exterior (de)
• considerando que
• teniendo en cuenta que

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Indicar consecuencia Indicar condición

• en consecuencia
• por consiguiente
• consiguientemente
• a consecuencia de
• por tanto
• a condición de (que)
• por lo tanto
• en caso de (que)
• así (que)
• si
• de modo que
• siempre que
• de ahí que
• siempre y cuando
• de suerte que
• con solo (que)
• por lo cual
• con tal de (que)
• la razón por la cual
• por esto
• pues
• por ende
• total que

Indicar finalidad Indicar oposición

• en cambio
• para (que)
• antes bien
• en vistas de
• no obstante
• con miras a
• ahora bien
• a fin de (que)
• por el contrario
• con el fin de (que)
• con todo
• con el objetivo de
• sin embargo
• con la finalidad de
• de todas maneras

IIndicar objeción (concesivas) Indicar oposición

• en cambio
• aunque • antes bien
• si bien • no obstante
• a pesar de (que) • ahora bien
• aun + gerundio • por el contrario
• por más que • con todo
• con todo • sin embargo
• de todas maneras

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Elementos anafóricos

Son mecanismos mediante los cuales un elemento del texto remite a otro, en el
que el segundo, adquiere sentido por su relación con el primer elemento. Desde el
punto de vista del proceso lector, los elementos anafóricos también nos ayudan a
anticipar conceptos y reconstruir ideas generales.

Algunos ejemplos son:

• He hablado con María, pero no le he dicho que venga.

María y le son elementos correferenciales.

• Tus amigos han venido. Me han dicho que volverán pronto.

Tus amigos y Me son elementos correferenciales.

• Juan me dijo en lo que había estado pero no me lo creí.

Juan y lo son elementos correferenciales.​

• Coge tú este libro; yo me llevaré otro.

Libro y otro son elementos correferenciales.

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