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3.1.

UBICACIÓN

Esta investigación se realizará en el Ministerio de Inclusión Económica y Social


correspondiente al cantón Chone en la provincia de Manabí.

3.2. TÉCNICAS

De acuerdo con Espinoza (2017) una buena técnica determina en gran medida
la calidad de la información.

El concepto de técnicas, en el ámbito de la investigación científica, hace


referencia a los procedimientos y medios que hacen operativos los métodos,
por lo tanto, la técnica es el mecanismo que utiliza el investigador para
recolectar y registrar información. No deben ser confundidos los métodos u
técnicas, porque el método es el camino general de conocimiento mientras el
otro es el procedimiento de actuación concreta que deben seguirse para
recorrer las diferentes fases del método científico (Pulido, 2015).

3.2.1. ENTREVISTA

Como procedimiento científico para la recolección de datos, la entrevista hace


referencia al proceso de interacción donde la información fluye de forma
asimétrica entre dos roles bien diferenciado, de los que uno pregunta y el otro
responde (Pulido, 2015).

La ventaja de la guía de entrevista es que el hecho de entrevistar a diferentes


personas se hace más sistemático e integral, ya que se delimitan los temas que
se tratarán. La debilidad de este enfoque es que no permite que el
entrevistador guíe los temas o tópicos de interés que no se anticipan en el
momento de la elaboración de la guía.

La entrevista permitirá a los investigadores del proyecto elaborar las preguntas


concernientes al tema propuesto, que se aplicará al señor/a Directora del
Servicio de Desarrollo Infantil Integral del Ministerio de Inclusión Económica y
Social en el cantón Chone, quien brindará información pertinente respecto a los
servicios que se brindan a la ciudadanía en general.

3.2.1. ENCUESTA

La encuesta capta lo que en un momento dado se ha manifestado pero no


asimila a corto plazo los cambios que pueden darse en la sociedad (Cadena, et
al., 2017). Por lo tanto, la encuesta consiste en obtener información de los
sujetos de estudio, es proporcionada por ellos mismos; sobre opiniones,
actitudes o sugerencias. En síntesis, se usa para conocer la opinión de un
determinado grupo de personas respecto de un tema que define el investigador
(Pulido, 2015).

La encuesta, como una técnica de investigación, será una herramienta


indispensable, que permitirá a los autores alcanzar los objetivos propuestos en
la presente investigación, en la cual se elaborarán una serie de preguntas
asociadas al tema de indagación, las mismas que se aplicarán a los habitantes
del cantón Chone.

3.3. MÉTODO

Un método es el camino que se sigue para lograr una meta u objetivo; es el


medio a través del cual se establece la relación entre el investigador y el
consultado (Espinoza, 2017).

3.3.1. MÉTODO INDUCTIVO

El método inductivo está conformado por la deducción, es una forma de


razonamiento en la que se pasa del conocimiento de casos particulares a un
conocimiento más general, es decir, que se refleja lo que hay de común en los
fenómenos individuales. Su base es la repetición de hechos fenómenos de la
realidad, encontrando los rasgos comunes en un grupo definido, para llegar a
conclusiones de los aspectos que lo caracterizan. Las generalidades a que se
arriban tienen una base empírica (Rodríguez & Pérez, 2017).
Para obtener conocimiento es imprescindible observar la naturaleza, reunir
datos particulares y hacer generalizaciones a partir de ellos. Según (Billón
2019), el método inductivo detalla que va de particular a lo general , es saber
que es evidente ir más allá; se basa en la observación de un fenómeno o
puede ser también caso particular , que posteriormente se realizan
investigaciones y experimentos que conducen a los científico.

De los hechos que se encontraran, a través del método inductivo los autores
del proyecto conseguirán conclusiones generales a partir de los indicios
particulares

3.3.2. MÉTODO DEDUCTIVO

Por otro lado Neill & Cortez (2017), afirma que: El método deductivo se
fundamenta en el razonamiento que permite formular juicios partiendo de
argumentos generales para demostrar, comprender o explicar los aspectos
particulares de la realidad, es decir, que este método es propio de las ciencias
formales, consistes en ir de lo general a lo particular, mediante el uso de
argumentos y silogismos, utilizando la lógica para llegar a las conclusiones, a
partir de determinadas premisas.

Según Larrea (2017), el método deductivo se basa en el análisis de lo


complejo, abstracto y general para llegar al punto que lo vuelve simple;
concreto y particular, en otras palabras, hace referencia a verdades con
fundamentación aceptada para concluir en aspectos particulares, este método
surge de supuestas, definiciones hipotéticos que derivan una ley general donde
se pongan manifiesto el comportamiento coincidente entre los aspectos
señalados. La deducción cumple una doble función:

 Contribuir a la formulación de principios desconocidos, a partir de


postulados ya existentes; es decir, de una ley o principio se puede
desprender otras leyes que la contengan.
 Ayuda a encontrar resultados o efectos ignorados, de los principios ya
existentes.
El presente proyecto utilizará el método deductivo, correlacionando a la
evaluación de la eficiencia del servicio de desarrollo infantil integral que brinda
el Ministerio de Inclusión Económico y Social en el Cantón Chone, en el que se
derivará como una verdad que los coordinadores de cada institución bien sea
CVB, o CNH, brinden una atención adecuada para sí fortalecer el desarrollo
infantil.

3.3.3. MÉTODO ANALÍTICO

Según la Real Academia Española (RAE) el “análisis” se define como la


distinción y separación de las partes de algo para conocer su composición,
mientras que, la “síntesis” se conoce como la “composición de un todo por la
reunión de sus partes”.

Este tipo de método de acuerdo con el autor Neill & Cortes (2017) señala que,
este proceso cognoscitivo consiste en descomponer un objeto de estudio,
separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual

Mediante el método analítico, los autores del presente trabajo podrán realizar la
debida recopilación de datos de manera ordenada, mediante un proceso
cognoscitivo, en conjunto con el tipo de investigación descriptiva.
BIBLIOGRAFÍA
Cadena, P., Rendón, R., & Aguilar, J. (2017). Métodos cuantitativos, métodos
cualitativos o su combinación en la investigación: unacercamiento en las
ciencias sociales. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/2631/263153520009.pdf.

Billón, S. (2019). Análisis de calidad del servicio en el hotel AIR SUITES, una
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Espinoza, E. (2017). Métodos y Técnicas de Recolección de la Información.


Recuperado de:
https://www.bvs.hn/Honduras/Embarazo/Metodos.e.Instrumentos.de.Rec
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Neill, D. & Cortez, L. (2017). Procesos y fundamentos de la investigación


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Pérez, A. & Rodríguez, A. (2017). Métodos científicos de indagación y de


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Pulido, M. (2015). Ceremonial y Protocolo: Métodos y Técnicas de


Investigación Científica. Redalyc. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/310/31043005061.pdf.

Vélez, P. (2017). Plan de negocios para determinar la viabilidad de crear una


empresa especializada en la comercialización de café en grano variedad
arábica en Ecuador. Recuperado de:
http://dspace.udla.edu.ec/bitstream/33000/7635/1/UDLA-EC-TMAEM-
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