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Nordrhein-Westfalen | Gymnasium | Abitur (Leistungskurs GTR) Prufungswissen¨ | Pr ufungsaufgaben¨ nach Themen

Nordrhein-Westfalen | Gymnasium | Abitur (Leistungskurs GTR)

Prufungswissen¨

| Pr ufungsaufgaben¨

nach Themen strukturiert

Analysis | GESAMTES THEMA | Original-Prufungsaufgaben¨

D e i n L e r n v e r z e i c
D e i n
L e r n v e r z e i c h n i s

Aufgabenblatt

Aufgabe 1

In einem Labor werden verschiedene (Probe-)K orper¨ erhitzt und anschließend bei konstanter Raum-

temperatur T R abgekuhlt.¨

on T mit der Gleichung

T(t)= T R +(T 0 T R ) · e k · t

Ihre Temperatur wahrend¨

des Abkuhlens¨

wird jeweils durch eine Funkti-

beschrieben ( t in Sekunden, T(t) in C). T 0 = T( 0 ) ist die Anfangstemperatur des jeweili-

gen K orpers¨ zum Zeitpunkt t = 0 , k > 0 die von Eigenschaften des K orpers¨ abhangige¨

Abkuhlungskonstante¨ (Einheit s 1 [bzw. 1/s]).

In Abbildung 1 ist der Graph einer Beispielfunktion T dargestellt.

T(t) in ◦ C 100 80 60 40 20 0 0 20 40 60 80
T(t) in ◦ C
100
80
60
40
20
0
0
20
40
60
80
100
120
hier anfangen T ′ (t) in ◦ C/s 0 20 40 60 80 100 −
hier
anfangen
T ′ (t) in ◦ C/s
0
20
40
60
80
100
− 0.2
− 0.4
− 0.6
− 0.8
− 1.0
t in s
Abbildung 2

Abbildung 1

blabla

a)

(1) Beschreiben Sie den Verlauf des Graphen in Abbildung 1 im Sachzusammenhang.

t in s

(2) Berechnen Sie die Temperatur, auf die ein K orper¨

ist.

k = 0, 01

s 1 und der Anfangstemperatur T 0 = 100 C bei der Raumtemperatur T R = 20 C nach der

Zeit t = 120 s abgekuhlt¨

K 1 mit der Abkuhlungskonstante¨

(3) Untersuchen Sie die Entwicklung der Temperatur des K orpers¨

K 1 f ur¨ große t .

Im Folgenden gelte f ur¨ den K orper¨

K 1 stets k = 0, 01 s 1 , T 0 = 100 C , T R = 20 C.

b) Durch

1

t 2 t 1

·

t 2

t 1

T(t)dt ist die mittlere Temperatur (eines K orpers)¨

valls [t 1 ; t 2 ] , 0 t 1 < t 2 , definiert.

innerhalb eines Zeitinter-

(1) Weisen Sie nach, dass die mittlere Temperatur des K orpers¨

K 1 im Zeitintervall [t 1 ; t 2 ] , 0

t 1 < t 2 , durch den Term

1

t 2 t 1 · 20 · (t 2 t 1 ) 8000 · ( e 0.01 · t 2 e 0.01 · t 1 ) berechnet werden kann.

(2) Berechnen Sie die mittlere Temperatur des K orpers¨

K 1 innerhalb der ersten 120 Sekunden

des Abkuhlungsvorgangs.¨

(3) Begrunden¨

Sie, dass f ur¨ jedes Zeitintervall [t 1 ; t 2 ] , 0 t 1 < t 2 , die mittlere Temperatur des

K orpers¨

K 1 kleiner ist, als das arithmetische Mittel der Temperaturen T(t 1 ) und T(t 2 ) .

c) Die Abbildung 2 zeigt den zeitlichen Verlauf der Abkuhlungsgeschwindigkeit¨ T des K orpers¨

(8P)

(13P)

(20P)

K 1. Allgemein hat die Funktion T die Gleichung T (t)= k · (T 0 T R ) · e k · t , t 0.

c

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(1) Zeigen Sie, dass T (t) f ur¨ t 0 proportional zur Differenz zwischen der momentanen Tem-

peratur T(t) eines K orpers¨

und der Raumtemperatur T R ist.

(2) Geben Sie den Zeitpunkt an, zu dem der Betrag der Abkuhlungsgeschwindigkeit¨

großten¨

ist.

T am

(3) Ermitteln Sie die mittlere Abkuhlungsgeschwindigkeit¨ des K orpers¨ K 1 wahrend¨ der ersten

120 Sekunden des Abkuhlungsvorgangs.¨

¨

(4) Bestimmen Sie die mittlere Anderungsrate der Abkuhlungsgeschwindigkeit¨

K 1 wahrend¨

[Zur Kontrolle: Der gesuchte Wert ist ungef ahr¨ 0, 00466 C/s 2 .]

der ersten 120 Sekunden des Abkuhlungsvorgangs.¨

T des K orpers¨

(5) Ermitteln Sie den Zeitpunkt des Abkuhlungsvorgangs,¨ zu dem die momentane

des K orpers¨ K 1 den Wert der mittleren

¨

Anderungsrate der Abkuhlungsgeschwindigkeit¨

¨

Anderungsrate seiner Abkuhlungsgeschwindigkeit¨

aus (4) hat.

d) Ein zweiter K orper¨ K 2 mit der Abkuhlungskonstante¨ k 2 = 0, 006 s 1 wurde ebenfalls auf 100 C

erhitzt. Seine Abkuhlung¨ in demselben Raum mit der Raumtemperatur T R = 20 C hat schon

120 Sekunden fruher¨ begonnen als die Abkuhlung¨ des K orpers¨ K 1.

(1) Bestimmen Sie die Temperatur, die der K orper¨

K 2 zum Zeitpunkt t = 0 hat, wenn die

c

Abkuhlung¨

[Zur Kontrolle: Die gesuchte Temperatur ist ungef ahr¨ 59 C.]

K 1 beginnt.

des K orpers¨

(2) Ermitteln Sie den Zeitpunkt t > 0 , zu dem die beiden K orper¨

K 1 und K 2 dieselbe Tempera-

tur haben, und begrunden¨

Sie die Existenz des gesuchten Zeitpunkts.

Original-Prufungsaufgaben¨

Leistungskurs | Abitur 2010 | Aufgabe 1

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(9P)

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Aufgabenblatt

Aufgabe 2

An einer Autobahnbaustelle wird die Stauentwicklung im Berufsverkehr untersucht. Aus den erho-

(stark vereinfacht) durch die

benen Messdaten wird die momentane Anderungsrate der Staulange¨

Funktionenschar f a mit der Gleichung

¨

f a (t)= 3 4 t 3 4 at 2 + 3 2 a 2 t , 0 t 2 a

9

modelliert ( t in Stunden, f a (t) in Kilometern pro Stunde), wobei a > 0 ein Wert ist, der vom Ver-

kehrsaufkommen abhangt.¨ Um 6.00 Uhr ( t = 0) beginnen sich die Fahrzeuge zu stauen. Fur¨ a = 2

ist der Graph von f a in Abbildung 1 dargestellt.

2

1

0

1

2

f 2 (t) t 1 2 3 4
f 2 (t)
t
1
2 3
4

Abbildung 1

a) Berechnen Sie die Nullstellen von f a und erklaren¨ Sie die Bedeutung positiver und negativer

(6P)

Funktionswerte von f 2 im Sachzusammenhang.

b) Bestimmen Sie in Abhangigkeit¨ von a , zu welchem Zeitpunkt die Lange¨ des Staus am schnellsten

(14P)

zunimmt und zu welchem Zeitpunkt sie am schnellsten abnimmt , und geben Sie die Uhrzeiten

f ur¨ a = 2 an.

c) (1) Bestimmen Sie einen Term f ur¨ die Staulange¨

zum Zeitpunkt t , 0 t 2 a , in Abhangigkeit¨

(20P)

c

von a und berechnen Sie die Staulange¨

um 9.00 Uhr f ur¨ a = 2.

(2) Bestimmen Sie den Wert von a , f ur¨ den zum Zeitpunkt t = 2 die Staulange¨

(3) Bestimmen Sie den Zeitpunkt in Abhangigkeit¨

a

6 km betragt.¨

von a , zu dem die Staulange¨

ihr Maximum

erreicht, und berechnen Sie diese maximale Staulange¨

f ur¨ a = 2.

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d) An einem bestimmten Tag beginnt der Stau um 6.00 Uhr ( t = 0) und endet um 10.00 Uhr ( t = 4).

c

¨

(1) Begrunden¨

ist, die momentane Anderungsrate der Staulange¨

an diesem Tag durch die (differenzierbare) Funktion g zu modellieren, deren Graph in Ab-

bildung 2 dargestellt ist.

Sie, warum es nicht moglich¨

(2) Ermitteln Sie eine notwendige Bedingung, die jede (differenzierbare) Funktion h , die die

muss.

¨

momentane Anderungsrate der Staulange¨

an diesem Tag sinnvoll modelliert, erf ullen¨

g(t) 3 2 1 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 − 1 −
g(t)
3
2
1
0.5 1.0
1.5
2.0
2.5 3.0
3.5 4.0
− 1
− 2
− 3
− 4

t

Original-Prufungsaufgaben¨

Leistungskurs | Abitur 2010 | Aufgabe 2

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(10P)

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Aufgabe 3

Gegeben sind die Funktionenschar f t mit f t (x) = e x x 2 t , x R, t R, und die Funktion g mit g(x) = 2 x e x , x R. Die Graphen der Funktion f 3 und der Ableitungsfunktion g von g sind in der Abbildung dargestellt.

a)

y

2 1 Graph 2 Graph 1 5 − 4 − 3 − 2 − 1
2
1
Graph 2
Graph 1
5
− 4
− 3
− 2
− 1
1
2
3
− 1
− 2
− 3
− 4
− 5

Abbildung

x

(1) Geben Sie an, welcher der abgebildeten Graphen zur Funktion g gehort,¨ und be-

grunden¨

Sie Ihre Entscheidung.

(9P)

(2) Beschreiben Sie den Verlauf des Graphen von g , indem Sie den Graphen von g auswerten.

b) (1) Zeigen Sie, dass sich die Funktionsgraphen von f 3 und g in den lokalen Extrempunkten (21P)

des Graphen von f 3 schneiden.

[Zur Kontrolle: E 1 ( 3 | 6e 3 ) und E 2 ( 1 | − 2e ) sind Schnittpunkte der Graphen von f 3 und

g .]

(2) Berechnen Sie eine Gleichung der Geraden s , die durch die Schnittpunkte E 1 und E 2 der Graphen von f 3 und g verlauft.¨

(3) Bestimmen Sie eine Gleichung der Geraden n , die orthogonal zu s liegt und den Graphen von g in seinem Extrempunkt schneidet.

(4) Zeigen Sie, dass der Graph von g f ur¨ x < 3 stets zwischen dem Graphen von f 3 und der x-Achse liegt.

c

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Aufgabenblatt

c)

(1) Untersuchen Sie f t auf Nullstellen und geben Sie den Wert von t an, f ur¨ den f t die

Nullstelle 0 hat.

(7P)

(2) F 0 sei eine beliebige Stammfunktion von f 0 . Zeigen Sie, dass der Punkt S( 0 | F 0 ( 0 )) Sattel- punkt des Graphen von F 0 ist.

d) (1) Prufen¨ Sie, f ur¨ welche Werte von t die Funktionsgraphen von f t und g ein begrenztes (13P)

Flachenst¨ uck¨ einschließen.

(2) Zeigen Sie, dass die Ableitungsfunktion der Scharfunkt ion f t mit der Differenzfunktion von f t und g ubereinstimmt.¨

A t des begrenzten

(3) Bestimmen Sie einen Term zur Berechnung des Flacheninhalts¨

c

Flachenst¨

ucks¨

aus (1) und berechnen Sie damit den Flacheninhalt¨

Original-Prufungsaufgaben¨

Leistungskurs | Abitur 2010 | Aufgabe 3

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f ur¨ t = 3.

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Aufgabenblatt

Aufgabe 4

Die H ohe¨ eines Strauches in den ersten zwanzig Tagen nach dem Auspflanzen wird durch die Funk- tion h mit h(t) = 0, 2 · e 0,1 · t 0,9 ( t in Tagen, h(t) in Metern) beschrieben. Diese Pflanze hat zum Zeit- punkt des Auspflanzens eine Hohe¨ von 8 cm und ist am Ende des 20. Tages ( t = 20) auf eine H ohe¨ von etwa 60 cm gewachsen. Vom Beginn des 21. Tages an verringert sich die Wachstumsgeschwin- digkeit des Strauches. Von diesem Zeitpunkt an ist nur noch die Zuwachsrate bekannt, sie wird beschrieben durch die Funktion z mit z(t) = 0, 02 · e 0,1 · t+ 3,1 .

a) Berechnen Sie, zu welchem Zeitpunkt der Strauch eine H ohe¨ von 50 cm hat.

(5P)

b) Bestimmen Sie rechnerisch den Zeitpunkt innerhalb der ersten zwanzig Tage 0 t 20, an dem

(11P)

 

die Pflanze am schnellsten wachst.¨

Berechnen Sie die zugehorige¨

Wachstumsgeschwindigkeit.

Begrunden¨

Sie, warum die angegebene Funktion h nur f ur¨ einen begrenzten Zeitraum die Hohe¨

 

der Pflanze beschreiben kann.

c) Ermitteln Sie einen Term h 2 (t) , der die H ohe¨ des Strauches nach t Tagen ( t > 20) beschreibt. Begrunden¨ Sie anhand dieses Terms, dass der Strauch nicht beliebig hoch wird, und geben Sie die maximale H ohe¨ des Strauches an. [Zur Kontrolle: h 2 (t) 1, 2 0, 2 · e 0,1 · t+ 3,1 , t > 20]

(10P)

Die Abbildung 1 auf Blatt 2 zeigt den Graphen, der die H ohe¨ des Strauches in Metern in Abhangigkeit¨ von der Zeit t in Tagen beschreibt. Er ist aus den Funktionen h (0 < t 20) und h 2 ( t > 20) zusammengesetzt.

d)

Eine Funktion f soll nun die Pflanzenhohe¨ f ur¨ den gesamten Zeitraum, also uber¨ die ersten zwanzig Tage hinaus, moglichst¨ zutreffend modellieren.

(24P)

(1)

(2)

Da der Strauch nicht hoher¨

sein. Zunachst¨

Dabei ist G mit G = 1, 2 die obere Grenze, die die H ohe¨ der Pflanze auf lange Sicht nicht uberschreitet.¨

als ungef ahr¨ 1, 2 m wird, muss die Modellfunktion beschrankt¨

wird eine Modellfunktion vom Typ f 1 mit f 1 (t)= G c · e k · t gewahlt.¨

Bestimmen Sie die Parameter c und k so, dass der Strauch beim Auspflanzen und am 20.

Tag die beobachteten H ohen¨

von 0, 08 m bzw. von 0, 60 m besitzt.

Ein alternativer Ansatz f uhrt¨

zu einer Modellfunktion f 2 mit

f 2 (t)=

0, 096

0, 08 + 1, 12 · e 0,132 · t .

Berechnen Sie die H ohen¨

Sie diese mit den tatsachlichen¨

des Strauches zum Zeitpunkt t = 0 und t = 20 und vergleichen

Werten.

Zeigen Sie, dass die mit der Modellfunktion f 2 beschriebene Pflanzenhohe¨ den Wert 1, 2 m

(3)

tatsachlich¨

nicht uberschreitet.¨

Begrunden¨

Sie anhand des Krummungsverhaltens,¨

welche der beiden Modellfunktionen

f 1 und f 2 eher geeignet ist, die Strauchhohe¨ (s. Abbildung 1) in Metern in Abhangigkeit¨ von der Zeit in Tagen zu beschreiben (vgl. Abbildungen 1, 2 und 3 auf Blatt 2).

c

(4)

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Beschreiben Sie ein Verfahren zur Berechnung der großten¨

(differenzierbaren) Modellfunktion f und der Funktion h im Intervall [ 0; 20 ] .

Differenz zwischen einer

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Aufgabenblatt

y 1.0 0.5 x 5 10 15 20 25 30 35
y
1.0
0.5
x
5 10
15
20
25
30
35
y 1.0 0.5 x 5 10 15 20 25 30 35
y
1.0
0.5
x
5 10
15
20
25
30
35
y 1.0 0.5 x 5 10 15 20 25 30 35 Original-Prufungsaufgaben¨ ◮ Leistungskurs |
y
1.0
0.5
x
5 10
15
20
25
30
35
Original-Prufungsaufgaben¨
◮ Leistungskurs | Abitur 2009 | Aufgabe 1

c

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Abbildung 1:

Strauchhohe¨ h (einschließlich h 2 ) in Metern in Abhangigkeit¨ von der Zeit t in Tagen.

Abbildung 2:

Modellfunktion f 1 zur Beschrei- bung der Strauchhohe¨ in Metern in Abhangigkeit¨ von der Zeit t in Tagen.

Abbildung 3:

Modellfunktion f 2 zur Beschrei- bung der Strauchhohe¨ in Metern in Abhangigkeit¨ von der Zeit t in Tagen.

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Aufgabenblatt

Aufgabe 5

Im Rahmen eines Schulprojektes f uhren¨ Schulerinnen¨ und Schuler¨ unterst utzt¨ durch die Polizei eine Geschwindigkeitskontrolle durch. Auf einem 6 km langen St uck¨ Landstraße werden nach Kilometer 1, 3 und 6 die Fahrzeiten gemessen. Die Messstrecke beginnt an einem Stoppschild; die zulassige¨ H ochstgeschwindigkeit¨ auf der Landstraße betragt¨ 100 km . Ihre Messergebnisse haben die Schulerinnen¨ und Schuler¨ in der folgenden Tabelle festgehalten:

h

Messung

am Stoppschild

Messung 1

Messung 2

Messung 3

Zeitpunkt t in Minuten

0

1

2

4

Zuruckgelegter¨

Weg s(t) in km

0

1

3

6

Die Funktion s(t) beschreibt den zuruckgelegten¨ punkt 0 bis zum Zeitpunkt t .

Weg vom Zeit-

y 5 s 4 3 2 1 v t 1 2 3
y
5
s
4
3
2
1
v
t
1
2
3

Die Geschwindigkeit zum Zeitpunkt t ist v(t) und die Beschleu- nigung zum Zeitpunkt t wird mit a(t) bezeichnet.

Es gilt:

s (t) = v(t)

und

v (t)= a(t)

a) Eine Schulergruppe¨

hat die Messergebnisse mit einer Gleichung einer ganzrationalen Funkti-

von der Zeit be-

on dritten Grades s modelliert, die den zuruckgelegten¨ schreibt.

Weg in Abhangigkeit¨

Bestimmen Sie diese Gleichung.

Zur Kontrolle: s(t) = 1 6 t 3 + t 2 + 1 6 t

Folgen Sie bei den Aufgabenteilen b) und c) der Annahme, dass die von der Schulergruppe¨ stellte Funktion s den Verlauf der Fahrt angemessen wiedergibt.

b) (1) Geben Sie die Gleichung der Geschwindigkeitsfunktion v an und prufen¨

Sie, ob der

Fahrer am Stoppschild tatsachlich¨

angehalten hat.

aufge-

(2) Prufen¨

(3) Geben Sie die Gleichung der Beschleunigungsfunktion a an. Berechnen Sie den Inhalt der

Sie, ob er die zulassige¨

Hochstgeschwindigkeit¨

von 100 km eingehalten hat.

h

Flache¨

Vergleichen Sie diesen Wert mit dem v( 2 ) -Wert und interpretieren Sie die Differenz.

zwischen dem Graphen von a und der t -Achse uber¨

dem Intervall [ 0; 2 ] .

c) (1) Untersuchen Sie, f ur¨ welches beliebige Zeitintervall [k ; k + 1 ] , k R, mit der Lange¨

einer

(6P)

(17P)

(13P)

Minute die Durchschnittsgeschwindigkeit des Fahrzeugs im betrachteten Messbereich

maximal ist.

c

(2) Bestimmen Sie die Zeitpunkte t 0 im Intervall [1,5;2,5], f ur¨ die die Momentangeschwindigkeit mit der Durchschnittsgeschwindigkeit von 127, 5 km ubereinstimmt.¨

h

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Aufgabenblatt

c

d)

(1) Die Schulerinnen¨

und Schuler¨

Geschwindigkeitsubertretung¨

werfen dem Fahrer aufgrund ihrer Berechnungen eine vor.

Beurteilen Sie mit mindestens zwei Unterschiedlichen Argumenten die Angemessenheit

der von der Schulergruppe¨ Geschwindigkeitskontrolle.

gewahlten¨

Modellfunktion f ur¨ diese

(2) Die Schulerinnen¨

und Schuler¨

befragen den Beifahrer des uberpr¨

uften¨

Fahrzeugs. Er sagt

aus, dass das Auto am Stoppschild wirklich gehalten habe. Die Schulerinnen¨

wollen nun eine alternative, ganzrationale Geschwindigkeitsfunktion v 1 zweiten Grades aufstellen. Am Stoppschild gehen sie nun davon aus, dass die Geschwindigkeit des

Fahrzeugs null Kilometer pro Minute betragen hat. Wie in dem bisherigen Modell der

Schulerinnen¨

worden sein und der in den ersten zwei Minuten zuruckgelegte¨

und Schuler¨

und Schuler¨

soll die maximale Geschwindigkeit nach zwei Minuten erreicht

Weg 3 km betragen.

Bestimmen Sie ausgehend von diesen Bedingungen die Funktionen v 1 und s 1 und

uberpr¨

ufen¨

Sie, ob sie mit allen Messwerten der Schulergruppe¨

ubereinstimmen.¨

Original-Prufungsaufgaben¨

Leistungskurs | Abitur 2009 | Aufgabe 2

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(14P)

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Aufgabenblatt

c

Aufgabe 6

Gegeben ist eine Schar von Funktionen f k durch

f k (x)= 2 k · x · e 4 x 2 , k R, k = 0

Die Graphen von f 1 und f 2 sind in Abbildung 1 dargestellt.

y 0.5 f 2 f 1 x − 1.5 − 1.0 − 0.5 0.5 1.0
y
0.5 f 2
f 1
x
− 1.5
− 1.0
− 0.5
0.5
1.0
1.5
− 0.5
1.0
− Abbildung 1

a) (1) Weisen Sie nach, dass die Graphen von f k punktsymmetrisch zum Ursprung sind, und untersuchen Sie ihr Unendlichkeitsverhalten.

(2) Berechnen Sie die Schnittpunkte der Graphen von f k mit den Koordinatenachsen. Zeigen Sie, dass die Hoch- bzw. Tiefpunkte der Graphen von f k f ur¨ alle k R, k = 0, jeweils auf einer parallelen zur y -Achse liegen.

(3) Begrunden¨

Sie ohne weitere Rechnung, dass die Graphen von f k je drei

Wendepunkte besitzen.

Zur Kontrolle: f k (x)= 2 k 16 k · x 2 · e 4 x 2

b) (1) Die Gerade x = v mit v > 0 schneidet die x -Achse im Punkt V und den Graphen der Funktion f k in W k . Mit dem Ursprung O als weiterem Eckpunkt ergibt sich ein Dreieck OVW k (siehe Abbildung 2).

Ermitteln Sie f ur¨ k > 0 den Wert von v , f ur¨

den der Flacheninhalt¨

maximal ist. Berechnen Sie diesen maximalen Flacheninhalt.¨

des Dreiecks OVW k

y W k f 1 x V O Abbildung 2
y
W k
f 1
x
V
O
Abbildung 2

(23P)

(17P)

(2) Gegeben sind nun zwei Vertreter f k und f k der Kurvenschar.

Weisen Sie nach, dass die Graphen f k und f k zueinander achsensymmetrisch sind. Die Symmetrieachse ist dabei die x -Achse.

Begrunden¨

des

Dreiecks OVW k f ur¨ das gleiche v wie in (1) maximal ist.

Sie anhand dieser Symmetrie, dass auch f ur¨ k < 0 der Flacheninhalt¨

c) (1) Bestimmen Sie eine Stammfunktion von f k .

Zur Kontrolle: F k (x)= k

4

· e 4 x 2

(2) Weisen Sie nach, dass die Fl ache¨

zwischen den Graphen von f 1 und f 2 uber¨

jedem

Intervall [ 0; s] , s R + , genau so groß ist wie die Flache¨

f 1 und der x -Achse uber¨

diesem Intervall.

zwischen dem Graphen von

Original-Prufungsaufgaben¨

Leistungskurs | Abitur 2009 | Aufgabe 3

(10P)

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Nordrhein-Westfalen | Gymnasium | Abitur (Leistungskurs GTR) Prufungswissen¨ | Pr ufungsaufgaben¨ nach Themen

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Prufungswissen¨

| Pr ufungsaufgaben¨

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Analysis | GESAMTES THEMA | Original-Prufungsaufgaben¨

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D e i n
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Aufgabenblatt

Aufgabe 7

Ein Pharmaunternehmen produziert ein Medikament in unterschiedlichen Wirkstoffdosierungen, das in Tablettenform verabreicht wird. Der zeitliche Verlauf der Wirkstoffkonzentration im Blut ei- nes Patienten kann in den ersten 24 Stunden nach Einnahme einer Tablette naherungsweise¨ durch die Funktionenschar f a (t)= a · t · e 0,25 · t , t [ 0; 24 ] , a > 0 beschrieben werden. Dabei wird die Zeit t in Stunden seit der Einnahme und die Wirkstoffkonzentration f a (t) im Blut in Milligramm pro Liter ( mg ) gemessen; die H ohe¨ der Wirkstoffdosierung wird durch den Parameter a berucksichtigt.¨

l

f a (t) 10 8 6 4 2 2 4 6 8 10 12 14
f a (t)
10
8
6
4
2
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24 t
a) Die oben stehende Abbildung zeigt einen zeitlichen Verlauf, bei dem die Wirkstoffkonzentration
im Blut des Patienten vier Stunden nach der Einnahme den Wert von 10, 3 mg erreicht.
l

(5P)

Berechnen Sie den Parameter a der Funktion f a , die diesen zeitlichen Verlauf modelliert, und die Hohe¨ der Wirktstoffkonzentration zum Zeitpunkt t = 24.

b) Untersuchen Sie das Monotonieverhalten der Funktion f a in Abhangigkeit¨ von a und zeigen Sie, dass die Funktion f a unabhangig¨ vom Parameter a an der Stelle t = 4 ein absolutes Maximum besitzt. Interpretieren Sie die Ergebnisse im Sachzusammenhang.

Um eine schadliche¨

von 18 mg nicht uberschritten¨

Wirkung des Medikaments zu vermeiden, darf eine Wirkstoffkonzentration

werden.

l

Ermitteln Sie die Dosishohe¨ a , ab der eine schadliche¨

Wirkung des Medikamentes eintritt.

c) Weisen Sie nach, dass die Wirkstoffkonzentration f ur¨ jede Dosishohe¨ a zum Zeitpunkt t = 8 am st arksten¨ abnimmt.

(13P)

(10P)

Im Folgenden soll die Funktion f 10 mit f 10 (t) = 10 · t · e 0,25 · t , t [ 0; 24 ] , betrachtet werden.

d) Zeigen Sie durch Integration, dass die Funktion F 10 mit F 10 (t) = 40 · ( t 4 ) · e 0,25 · t eine Stammfunktion von f 10 ist. Bestimmen Sie in Abhangigkeit¨ von k die mittlere Wirkstoffkonzentration m(k) in den ersten k Stunden nach der Einnahme des Medikaments und berechnen Sie m( 12 ) .

c

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e) Untersuchen Sie das Verhalten der Funktion f 10 f ur¨ t . Interpretieren Sie das Ergebnis im

Hinblick auf den langfristigen Abbau des Wirkstoffs.

(10P)

Fur¨ t > 24 soll der zeitliche Verlauf der Wirkstoffkonzentration durch eine lineare Funktion g

beschrieben werden.

Bestimmen Sie eine Gleichung der linearen Funktion g so, dass die zusammengesetzte Funktion

h mit h(t) =

  f 10 (t) f ur¨

0 t 24

g(t) f ur¨ t > 24

an der Stelle t = 24 differenzierbar ist.

Berechnen Sie f ur¨ diese Modellierung den Zeitpunkt, zu dem das Medikament im Blut

vollst andig¨ abgebaut ist.

Zugelassene Hilfsmittel

Wissenschaftlicher Taschenrechner (ohne oder mit Grafikf ahigkeit)¨

c

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Leistungskurs | Abitur 2008 | Aufgabe 1

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Aufgabe 8

Zwei Radsportler setzen zur Belastungskontrolle wahrend¨ des Trainings Pulsmessgerate¨ ein, die die momentane Herzfrequenz der Sportler anzeigen und aufzeichnen. Die aus den ermittelten Werten erstellten Herzfrequenzkurven eines 10-minutigen¨ Trainingsabschnitts konnen¨ annahernd¨ durch die Graphen der Funktionen g mit

g(t) = 0, 5 · t 3 6, 75 · t 2 + 21 · t + 120, 0 t 10, und h mit

h(t) = 0, 5 · t 3 7, 5 · t 2 + 24 · t + 120, 0 t 10,

dargestellt werden (siehe Abbildung). Dabei wird die Zeit t in Minuten (min) seit Beginn des Trai-

S ningsabschnitts (t = 0 ) und die Herzfrequenz in Schlagen¨ pro Minute ( min
S
ningsabschnitts (t = 0 ) und die Herzfrequenz in Schlagen¨
pro Minute ( min ) angegeben.
f (t)
140
120
g
100
h
80
60
40
20
t
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
a) Der Trainer hatte den Sportlern vorgegeben, ihre Herzfreq uenz wahrend¨ des Trainingsabschnitts
zwischen 100 min und 160 min zu halten.
Untersuchen Sie rechnerisch, ob die Vorgaben des Trainers eingehalten wurden.
(11P)
S
S
b) Untersuchen Sie, ob die Zeitpunkte, zu denen die Herzfrequenzen beider Sportler wahrend¨
des
(9P)

Trainingsabschnitts jeweils am st arksten¨

abgenommen haben, ubereinstimmen.¨

c) Ermitteln Sie die mittlere Herzfrequenz des 1. Sportlers in den ersten k Minuten des Trainings- abschnitts und berechnen Sie diesen Wert f ur¨ k = 10.

Die Funktionen g und h gehoren¨

zur Funktionenschar f a mit

f a (t) = 0, 5 · t 3 1, 5 · (a + 1 ) · t 2 + 6 · a · t + 120, t R,

a > 0,

(8P)

die im Folgenden betrachtet wird. Es gilt g(t) = f 3,5 (t) und h(t) = f 4 (t) .

c

d) Untersuchen Sie den Graphen der Funktion f a in Abhangigkeit¨ punkte.

vom Parameter a auf Extrem-

Begrunden¨ Sie, dass alle Funktionen f a mit a 5 2 eine Nullstelle im Intervall [ 2; 10 ] besitzen und somit f ur¨ eine Beschreibung von Herzfrequenzen nicht geeignet sind.

9

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e) Zeigen Sie, dass sich die Graphen aller Funktionen f a der Funktionenschar in genau zwei Punk- ten S 1 ( 0 | 120 ) und S 2 ( 4 | 128 ) schneiden. Ermitteln Sie den Inhalt A (a 1 ; a 2 ) der Flache,¨ die die Graphen zweier Funktionen f a 1 und f a 2 , a 1 < a 2 , der Funktionenschar einschließen.

Berechnen Sie die Maßzahl der Flache,¨

tieren Sie das Ergebnis im obenstehenden Sachzusammenhang.

die die Funktionen f 3,5 und f 4 einschließen und interpre-

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Leistungskurs | Abitur 2008 | Aufgabe 2

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Aufgabe 9

Gegeben sind die Funktionen f a mit f a (x)=(x + a) · e x , a 0.

′ Die Abbildung zeigt den Graphen der Funktion f 1 sowie den Graphen ihrer Ableitungsfunktion
Die Abbildung zeigt den Graphen der Funktion f 1 sowie den Graphen ihrer Ableitungsfunktion f
.
1
y
2
f ′
1
f
x
− 2
− 1
1
2
3
1
Abbildung

c

a) Untersuchen Sie den Graphen der Funktion f a in Abhangigkeit¨

Koordinatenachsen und Extrempunkte.

Ermitteln Sie das Verhalten f ur¨

f a f ur¨

x +.

[ Zur Kontrolle: f

a (x)=( x + 1 a) · e x ]

von a auf Schnittpunkte mit den

b) Zeigen Sie, dass die Graphen von f a und f a genau einen Schnittpunkt S a haben, und berechnen

Sie seine Koordinaten in Abhangigkeit¨

Geben Sie die Gleichung der Funktion g an, auf deren Graph alle Schnittpunkte S a liegen.

von a .

Bestimmen Sie den Wert f ur¨ a , f ur¨ den sich die Graphen von f a und f a rechtwinklig schneiden.

Zur Kontrolle: S a 0, 5 a 0, 5 · e ( 0,5 a)

Im Folgenden werden die Funktionen f 1 mit f 1 (x)=(x + 1 ) · e x und f mit f

trachtet, deren Graphen in der Abbildung auf Seite 1 dargest ellt sind.

1

(x)= x · e x be-

1

c) Die Parallele zur y -Achse mit x = u ; u 0, schneidet den Graphen von f 1 im Punkt P u (u | f 1 (u))

und den Graphen von f im Punkt Q u u f (u) .

Die Punkte P u und Q u bilden mit dem Schnittpunkt S 1 0, 5 0, 5e 0,5 der Graphen von f 1 und

f

1

1

1

das Dreieck S 1 P u Q u .

Bestimmen Sie u 0 so, dass der Flacheninhalt¨

Zur Kontrolle: A(u) = u 2 + u + 2, 5 · e u .

A(u) dieses Dreiecks maximal wird.

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d)

Die Graphen von f 1 und f schließen mit der Parallelen zur y -Achse mit x = u , u > 0, ein Flachenst¨ uck¨ ein.

1

Ermitteln Sie den Inhalt dieses Flachenst¨

ucks¨

in Abhangigkeit¨

von u .

Prufen¨

Flacheninhalt¨

Sie, ob f ur¨ u +das nach rechts unbegrenzte Flachenst¨

besitzt.

uck¨

einen endlichen

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Aufgabe 10

Gegeben ist die Funktion f mit f (t) = 2 t · e 0,02 · t 2 , t R. Ein Teil des Graphen von f ist f ur¨ 0 t 15 am Ende der Aufgabe auf Seite 2 abgebildet.

a) Zeigen Sie, dass der Graph von f punktsymmetrisch zum Ursprung ist. Bestimmen Sie rechnerisch die lokalen Extremstellen und Wendestellen von f . Geben Sie zudem die Koordinaten der Extrempunkte an.

(20P)

b) Bestimmen Sie mit Hilfe eines geeigneten Integrationsverf ahrens eine Stammfunktion von f .

(10P)

Zur Kontrolle und weiteren Verwendung: F(t) = 50 · e 0,02 · t 2

Berechnen Sie den Inhalt der Flache,¨ mit t = 10 eingeschlossen wird.

die von der t -Achse, dem Graphen von f und der Geraden

c) Fur¨ 0 t 15 beschreibt f (t) modellhaft die momentane Sauerstoffproduktion einer Buche an einem Sommertag mit 15 Stunden Sonnenscheindauer ab dem Sonnenaufgang (t = 0 ) , wobei man t in Stunden und f (t) in m 3 pro Stunde angibt.

(4P)

Beschreiben Sie den Verlauf des Graphen von f (siehe Seite 2) in diesem Sachzusammenhang unter Verwendung der Ergebnisse von a).

d) Interpretieren Sie den in b) berechneten Flacheninhalt¨

in diesem Sachzusammenhang.

(8P)

Bestimmen Sie, wie viele Sonnenstunden vergangen sind, bis die Buche insgesamt 20 m 3 Sauer- stoff produziert hat.

e) Eine Funktion g soll nun die momentane Sauerstoffproduktion in m 3 pro Stunde an einem son- nigen Herbsttag beschreiben. Die Sonnenscheindauer betragt¨ 12 Stunden und die Intensit at¨ der auf die Blatter¨ treffenden Strahlung ist geringer als an einem Sommertag. Damit verbunden ist eine geringere Sauerstoff- produktion. Das Maximum wird nach 4 Stunden (t = 4 ) erreicht, also 4 Stunden nach Sonnen- aufgang (t = 0 ) .

(8P)

Skizzieren Sie den Graphen einer moglichen¨ Funktion g in die unten abgebildete Zeichnung. Begrunden¨ Sie, wie man den Funktionsterm von f so verandern¨ kann, damit man den Term einer moglichen¨ Funktion g erhalt.¨

c

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Sauerstoffproduktion

f (t) 7 6 5 4 3 2 1 t 2 4 6 8 10
f (t)
7
6
5
4
3
2
1
t
2
4
6
8
10
12
14

c

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c

Aufgabe 11

Um die Wasserst ande¨ eines Flusses vorherzusagen, kann man versuchen, die D urchflussgeschwin- digkeit des Wassers an einer bestimmten Stelle des Flusses mit Hilfe geeigneter Funktionen zu be- schreiben. Solche naherungsweise¨ Beschreibungen der Durchflussgeschwindigkeiten seien z.B. gegeben durch die Funktionenschar f a mit f a (t)= 1 4 t 3 at 2 + a 2 t , a > 0.

Dabei gibt f a (t) die Durchflussgeschwindigkeit in Monat (Millionen Kubikmeter pro Monat) und t die verstrichene Zeit in Monaten seit Beginn der Vorhersage (t = 0 ) an. Die Funktionen f a berucksichtigen,¨ dass es sich um einen Fluss handelt, der zeitweise austrocknet.

a) Berechnen Sie abhangig¨ vom Parameter a zu welchen Zeitpunkten gerade kein Wasser durch den Fluss fließt.

10 m

6

3

b) Ermitteln Sie in Abhangigkeit¨ von a , zu welchen Zeitpunkten die Durchflussgeschwindigkeit ein relatives Maximum bzw. Minimum annimmt, und berechnen Sie diese Funktionswerte.

c) Ermitteln Sie in Abhangigkeit¨

von a , wann die Durchflussgeschwindigkeit besonders stark ab-

sinkt, und berechnen Sie ihren Wert zu diesem Zeitpunkt.

In der nebenstehenden Abbildung sind die Gra- phen der Funktionen f 2 und f 3 dargestellt.

f (t) 9 8 7 f 2 6 5 4 3 f 3 2 1
f (t)
9
8
7
f
2
6
5
4
3
f
3
2
1
t
1
1
2
3
4
5
6
7
8
1

d)

Begrunden¨

t -Achse liegt und inwiefern dies mit dem zugrunde liegenden Sachverhalt vereinbar ist.

Geben sie das Verhalten von f a f ur¨ t an und begrunden¨

den ersten 8 Monaten noch eine sinnvolle Beschreibung der Durchflussgeschwindigkeit liefern.

Sie, warum kein Punkt der Funktionsgraphen von f a im Bereich t 0 unterhalb der

Sie, ob die Funktionen auch nach

e) Ermitteln Sie f ur¨ a = 3, wie viel Liter Wasser in den ersten sechs Monaten durch den Fluss fließen.

f) Betrachten Sie nun zwei verschiedene Funktionen f a 1 und f a 2 . Bestimmen Sie den Zeitpunkt t 0 , zu dem f ur¨ beide Funktionsannahmen (seit t = 0) genau gleich viel Wasser durch den Fluss geflossen ware.¨

Original-Prufungsaufgaben¨

Leistungskurs | Abitur 2007 | Aufgabe 2

(4P)

(13P)

(8P)

(11P)

(7P)

(7P)

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Aufgabe 12

Gegeben ist die Funktionenschar f a mit f a (x)=

4

x

+ a , a > 0.

x

2

Auf Seite 2 ist der Graph von f 1 ( a = 1) abgebildet. Fur¨ die zweite Ableitung gilt:

′′

f

a

(x)= 8 x 3 24 ax

(x 2 + a) 3

(kein Nachweis erforderlich).

a) Bestimmen Sie in Abhangigkeit¨

von a den maximalen Definitionsbereich, die Null- und Extrem-

(14P)

stellen und begrunden¨

Sie, wie der Graph f ur¨ x → ± verlauft.¨

b) Bestimmen Sie die Wendestellen von f 2 ( a = 2).

(7P)

c) T a a

− 2 √ a
− 2
a

und H a a

2 a sind die Extrempunkte des Graphen von f a .

(6P)

Geben Sie die Gleichung der Funktion g an, auf deren Graph alle Extrempunkte der Schar lie-

gen.

Untersuchen Sie, ob jeder Punkt des Graphen von g auch ein Extrempunkt einer der Scharkur-

 

ven ist. (Dabei wird f ur¨ g der maximale Definitionsbereich zugrunde gelegt.)

d) Der Graph von f 1 schließt mit der Geraden y = x eine im ersten Quadranten gelegene Flache¨

(12P)

ein. Bestimmen Sie den Inhalt dieser Flache.¨

e) Die Strecke von T a nach H a soll die Seite eines Quadrates bilden.

(11P)

Ermitteln Sie den Wert von a , f ur¨ den der Flacheninhalt¨

Graph von f 1

dieses Quadrates minimal wird.

f 1 (x) 2 1 x − 6 − 5 − 4 − 3 −
f 1 (x)
2
1
x
− 6
− 5
− 4
− 3
− 2
− 1
1
2
3
4
5
− 1
− 2
− 3

c

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