PERU Ministerio de Viceministerio de Políticas para Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico

Defensa la Defensa Educación y Doctrina Público de las Fuerzas Armadas

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PÚBLICO “DE LAS FUERZAS ARMADAS”

PLAN DE ASESORAMIENTO
DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PROFESIONAL
SEMESTRE 2019-I
 PERU Ministerio Viceministerio de Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
de Defensa Políticas para la Defensa Educación y Doctrina Público “De las Fuerzas Armadas”

Presentación

El plan de asesoramiento para los alumnos de las carreras profesionales técnicas de

Administración Hotelera, Administración de Recursos Forestales e Industrias
Alimentarias, está orientado para el desarrollo de los proyectos de investigación y
proyectos empresariales con fines de titulación en cumplimiento a lo establecido en el
art. 16 de la ley nro. 30512 “Ley de Institutos y escuela de educación y de la carrera
pública de sus docentes”, durante los meses de marzo a julio, esto conlleva asesorar a
los estudiantes y egresados del Instituto de Educación Superior Tecnológico de las
Fuerzas Armadas, de las carreras profesionales técnicas mencionadas líneas arriba,
brindando los servicios como asesor técnico para orientar y asesorar a los estudiantes
y egresados como definición de sus títulos, y herramientas necesarias para dar
soluciones efectivas en el ámbito empresarial. Y que deben ser utilizadas en el proceso
de construcción del sistema que realizara.
La asesoría a realizar comprende en apoyar al alumno en la formulación y elaboración
de los perfiles y proyectos de aplicación profesional. Al respecto debo de mencionar
que los servicios prestados también incluye la capacitación en temas donde el alumno
no pudo lograr la capacidad planificada en silabo.
Considerando que el proyecto de aplicación profesional es de innovación tecnológica
de procesos y sistemas se pondrá énfasis en que los estudiantes construyan
alternativas de solución a las diversas problemáticas de procesos y sistemas del ámbito
empresarial.
El objetivo de este plan de trabajo es que el estudiante nivele su conocimiento respecto
a las competencias técnico profesional, para que realice una óptima formulación y
exposición de su proyecto de aplicación profesional.
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1. DATOS GENERALES:
1.1. Denominación del IESTP : Instituto de Educación Superior
Tecnológico de las Fuerzas Armadas
1.2. Resolución de Creación : Resolución Suprema 018-2013-ED
1.3. Director General : Gral. De Brigada E.P. Mario Oscar Chávez
Cresta
1.4. Dirección : Av. Alcázar y Avenida Morro de Arica s/n,
Cdra. 12 de la Av. Alcázar, Fuerte Militar
Gral. De División Rafael Hoyos Rubio.
1.5. Página WEB : www.iestpffaa.edu.pe

1.6. Distrito : Rímac

1.7. Turno : Mañana y Tarde

1.8. Año Lectivo : 2019-I

1.9. Responsable : Dr. Juan Manuel Vásquez Espinoza

2. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

2.1. Visión
Ser una Institución educativa líder en la formación profesional técnica con
reconocimiento nacional e internacional por su excelencia académica y
compromiso social.

2.2. Misión
Somos una institución que brinda educación técnica profesional de calidad a los
Licenciados de las Fuerzas Armadas, con un enfoque humanista e inclusivo,
comprometida a desarrollar la investigación e innovación tecnológica, el
emprendimiento y empleabilidad de sus egresados, en concordancia con la
demanda del sector productivo para contribuir al progreso socioeconómico y
competitividad del país.

2.3. Principios y Valores

La educación peruana tiene al estudiante como centro y agente fundamental del

proceso educativo. Por ello se han planteado los siguientes principios que
orientan el quehacer de la institución:

2.3.1. Principios
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Los principios son verdades inmutables que fortalecen la base ética de quienes
conformamos el IESTPFFAA, cuya inviolabilidad es un compromiso de todos.

a. ÉTICA, que inspira una educación promotora de los valores de paz,

solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece
la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el
ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

b. EQUIDAD, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso,

permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.

c. INTERCULTURALIDAD, que asume como riqueza la diversidad cultural,

étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las
diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del
otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las
diversas culturas del mundo.

d. CALIDAD, que asegura condiciones adecuadas para una educación

integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.

e. DEMOCRACIA, que promueve el respeto irrestricto a los derechos

humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno
de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; que contribuye
a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas, entre mayorías y
minorías, así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.

f. INCLUSIÓN, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos

sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente del ámbito
rural, sin distinción de etnia, religión, género u otra causa de discriminación,
contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las
desigualdades.

g. CONCIENCIA AMBIENTAL, que motiva el respeto, cuidado y conservación

del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

h. CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN, que promueven la producción de

nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

2.3.2. Valores

Los valores son convicciones profundas de los integrantes de la Comunidad

Educativa que determinan su manera de ser y orientan su conducta.

a. VERDAD, correspondencia entre lo que pensamos o sabemos con la

realidad. La verdad es fundamental para el ser humano y es parte central en
su convivencia entre sus semejantes. Sólo la verdad nos hace libres y
merecedores de confianza y respeto.
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b. HONESTIDAD, forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la

conducta que se observa hacia el prójimo, que junto a la justicia, exige en
dar a cada quien lo que le es debido.

c. RESPETO, establecer hasta dónde llegan nuestras posibilidades de hacer

o no hacer, y dónde comienzan las posibilidades de los demás. Las leyes y
reglamentos establecen las reglas básicas de lo que debemos respetar. El
respeto también es una forma de reconocimiento, de aprecio y de valoración
de las cualidades de los demás, ya sea por sus conocimientos, experiencias
o valor como personas.

d. RESPONSABILIDAD, cumplir con lo comprometido, o lo que la ley ordena

que se cumpla. Además, existe una responsabilidad mucho más sutil, es la
del plano moral. La responsabilidad tiene un efecto directo en otro concepto
fundamental que es la confianza. Confiamos en aquellas personas que son
responsables. Ponemos nuestra fe y lealtad en aquellos que de manera
estable cumplen lo que han prometido.

e. SOLIDARIDAD, acto voluntario por el que nos apoyamos los unos a los
otros para permitir enfrentar la vida juntos, de un modo fraternal. Ser
solidario es una actitud que debe brotar del corazón de las personas y no
puede ser obligada por la fuerza de las leyes.

f. JUSTICIA, nivel que se desea alcanzar y está vinculado estrictamente al

valor del bien común. Incluye la justicia legal y la social, así como también,
la esfera individual de la justicia distributiva. Le da a la sociedad un
mecanismo que establece derechos y deberes en las instituciones básicas
de la sociedad y de los individuos, lo cual define el reparto equitativo entre
beneficios y cargas de la cooperación social.

g. IGUALDAD, principio jurídico por el cual se reconoce a todos los

ciudadanos, sin distinción de clase, raza, género o religión, o de cualquier
otra índole, permitiéndole la capacidad para obtener los mismos derechos.

h. INTEGRIDAD, obrar con rectitud y apego de acuerdo a nuestros principios

inspirando respeto y confianza.

3. FINALIDAD

Brindar asesoría de calidad a los alumnos del IESTPFFAA, para garantizar que
puedan estar expeditos para la sustentación y su titulación.

4. MARCO NORMATIVO

4.1. Constitución política

4.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación.
4.3. Ley Nº 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la
Carrera Pública de sus Docentes.
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4.4. Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa.
4.5. Ley Nº 30309. Ley de la promoción de la investigación científica.
4.6. Ley N° 28303 “Ley Marco de Ciencia, Tecnología e Innovación
Tecnológica”.
4.7. Resolución Viceministerial Nº 020-2019-MINEDU de fecha 06 de febrero del
2019
4.8. Resolución Ministerial Nº 2081-2017-DE/VPD de fecha 21 de diciembre
2017, Visión del sistema educativo del Sector Defensa.
4.9. Resolución Ministerial Nº 0165-2018-DE/VPD de fecha 07 de febrero 2018,
Directiva del sistema educativo del Sector Defensa.
4.10. Resolución Directoral Nº 0270-2018-IESTPFFAA/DG/SG que aprueba el
Proyecto Educativo Institucional – PEI 2019-2021 del Instituto de
Educación Superior Tecnológico Público” De las Fuerzas Armadas”.

5. OBJETIVOS

5.1. Objetivos del PEI

Asesorar, revisar, monitorear y proporcionar sugerencias en el proceso

formulación de sus perfiles de proyectos.

5.2. Objetivos Específicos

5.2.1. Acompañar, revisar y proporcionar la asesoría y sugerencias en el

proceso de formulación de los proyectos.

5.2.2. Generar una gestión de investigación de calidad y de excelencia que

coadyuve a la formación de una masa intelectual de primera línea
dedicada a la investigación aplicada, formando equipos de
investigación altamente competitivos.

6. FUNCIONES DOCENTE ASESOR

6.1. Coordinar permanentemente con el coordinador de área académica, el
desarrollo de los informes de los proyectos de aplicación profesional.

6.2. Asesorar, revisar, monitorear y proporcionar las sugerencias en el proceso

de formulación de los perfiles de proyectos de aplicación profesional de los
estudiantes y egresados desde su concepción hasta su aprobación.

6.3. Asesorar, revisar y proporcionar las sugerencias en el proceso de

formulación de los informes de los proyectos de aplicación profesional de
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los estudiantes y egresados desde su concepción hasta su aprobación y/o

sustentación.

6.4. Elaborar y presentar al Jefe del Departamento de investigación e innovación

con copia al Director de Investigación el Informe técnico final de los
informes de los proyectos de aplicación profesional asesorados.
6.5. Asesorar y monitorear permanentemente a los estudiantes y egresados en
la redacción en cuento a la pertinencia y consistencia del perfil e informe
final de acuerdo a las normas APA.

6.6. Coordinar permanentemente con el coordinador de área académica, el

avance progresivo hasta la aprobación del perfil y proyecto de aplicación
profesional.

6.7. Informar al Director de Investigación de cualquier irregularidad que se

observe en el desarrollo de los perfiles e informes de los proyectos
asesorados de los estudiantes y egresados del Instituto.

6.8. Presentar informes mensuales y semestrales al Jefe del Departamento de

investigación e innovación con copia al Director de Investigación, de la
situación de los perfiles e informes de los proyectos de aplicación
profesional, asesorados y sustentados.

6.9. Asegurar y verificar que no se produzca plagio ni similitud en los perfiles e

informes de los proyectos de aplicación profesional.

6.10.Por ningún motivo el docente asesor puede delegar sus asesorías,

funciones o atribuciones a terceras personas.

6.11.Aprobar los perfiles e informes de los proyectos de aplicación profesional

asignados con el Vº Bº y el Informe técnico correspondiente.

7. RECURSOS

7.1. Humanos
Docente Asesor especializado en la carrera profesional que se le asigne.

7.2. Financieros
Fondos previstos por el Instituto.
7.3. Materiales
 Pizarra acrílica y materiales de oficina.
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8. CRONOGRA DE ACTIVIDADES
INST IT UT O DE EDUCACION SUPERIOR T ECNOLOGICO PUBLICO DE LAS FUERZAS ARMADAS
PLAN DE ASESORAMIENT O DE LAS CARRERAS PROFESIONALES T ECNICAS ADMINIST RACIÓN HOT ELERA, ADMINIST RACIÓN DE RECURSOS FOREST ALES E INDUST RIAS ALIMENT ARIAS
PROYECT OS DE INVEST IGACIÓN Y PROYECT OS EMPRESARIALES CON FINES DE T IT ULACIÓN EN CUMPLIMIENT O A LO EST ABLECIDO EN EL ART . 16 DE LA LEY NRO. 30512 “LEY DE INST IT UT OS
Y ESCUELA DE EDUCACIÓN Y DE LA CARRERA PÚBLICA DE SUS DOCENT ES”.
CANT IDAD DE FECHA
OBJET IVO
FASE OBJET IVO ESPECIFICO ACT IVIDADES A REALIZAR ASESORIAS RESPONSABLE INDICADORES
EST RAT EGICO Inicio Fin.
PREVIST AS
ASESORAR, REVISAR, REVISION DE LAS IDEAS DE LOS PROYECT OS
MONIT OREAR Y
REVISION DE LOS T IT ULOS FORMULACION
DAR PROPORCIONAR
PLANEACIÓN

DR. VASQUEZ DEL

ASESORAMIENT O SUGERENCIAS EN EL
PROFESIONAL PROCESO
FORMULACION DEL PROBLEMA
FORMULACION DEL OBJET IVO GENERAL
82 ESPINOZA
JUAN MANUEL
PROYECT O
APLICACIÓN
21/03/2019 21/04/2019
T ECNICO FORMULACION DE SUS
FORMULACION DE LOS OBJET IVOS ESPECIFICOS PROFESIONAL
PERFILES DE
PROYECT OS JUST IFICACION DEL PROYECT O

ACOMPAÑAR, REVISAR DET ERMINACION DEL PROBLEMA

Y PROPORCIONAR LA DET ERMINACION DEL PROBLEMA GENERAL
DIAGNÓSTICO

DAR PERFIL DEL

ASESORIA Y DET ERMINACION DE LOS PROBLEMAS ESPECIFICOS DR. VASQUEZ
ASESORAMIENT O PROYECT O
PROFESIONAL
SUGERENCIAS EN EL
PROCESO DE
FORMULACION DEL MARCO T EORICO 35 ESPINOZA
JUAN MANUEL
APLICACIÓN
22/04/2019 22/06/2019
T ECNICO DESARROLLO DE LAS BASES T EORICAS PROFESIONAL
FORMULACION DE LOS
PROYECT OS DESARROLLO DEL PROYECT O

APROBAR, ANALISIS DE RESULT ADOS

COORDINAR Y REVISION DEL ANALISIS DE RESULT ADOS
DAR INFORME DEL
EJECUCIÓN

VERIFICAR FORMULACION DE LAS CONCLUSIONES DR. VASQUEZ

ASESORAMIENT O PROYECT O
PROFESIONAL
SUST ENT EN LOS
PROYECT OS DENT RO
FORMULACION DE LAS RECOMENDACIONES
REVISION DE LA BIBLIOGRAFIA NORMAS APA
12 ESPINOZA
JUAN MANUEL
APLICACIÓN
23/06/2019 22/07/2019
T ECNICO PROFESIONAL
DE LAS DIRECT IVAS
EST ABLECIDAS PRESENT ACION DE INFORME DEL PROYECT O

Dr. Vásquez Espinoza Juan Manuel

Asesor de Investigación IESTPFFAA