Diagnóstico Ambiental

Inventario y Eco pedagogía

Aprendiz:

Estefani Rabadán Tilano

Instructora:

Diana Zuleyi Cruz

Centro Biotecnológico Del Caribe (CBC)

SENA, Regional Cesar

Tecnólogo En Gestión De Recursos Naturales

Ficha No. 1753403

 Actividad.

A partir de la lectura del artículo "LAS AVES EN EL CAMPUS LA UNIVERSIDAD

NACIONAL DE COLOMBIA (SEDE AMAZONIA) Y SUS ALREDEDORES:
INVENTARIO Y ALTERNATIVAS ECO PEDAGÓGICAS", responda las siguientes
preguntas.

1. En qué consiste la técnica del transecto de banda infinita (Colin etal. 1992).
Técnica de observación y registro de datos, utilizando como herramienta una banda que
marca el centro del territorio o espacio a delimitar para poder llevar a cabo el registro de
datos de las especies, solo se hace el registro de datos de los animales acaparados en los
límites establecidos del transecto, es decir el transecto mismo, y el lado derecho e izquierdo
del mismo.

2. ¿Qué tipo de técnica de captura se empleó para el estudio de aves?

La técnica implementada fue la captura con redes de niebla. Consiste en una maya elaborada
con Nylon ultra-resistente de color negro poco perceptible a la vista, ya que favorece al
camuflaje y se adapta a diferentes ubicaciones.

3. ¿Qué datos fueron tomados a las aves capturadas y cuales a las observadas?
Datos, aves capturadas: Estado reproductivo, muda de plumaje, alimentación, actividad
durante la captura.
Datos de aves observadas: Identificación de la especie mediante la observación de
movimientos, reacciones e identificación del canto particular de cada especie.

4. ¿Qué tipo de información secundaria fue utilizada en este artículo?

Se realizó un registro histórico de las aves que correspondían incidían en el área de estudio,
pero no fue posible observar durante la época de muestreo debido a la diferencia de estación
del año con respecto al que a estas especies se puede observar.

5. De manera muy resumida y puntual describe cuales fueron los resultados del
estudio.

 Las especies migratorias, o que se reproducen en épocas diferentes a las de la

temporada del estudio representan un 27% de la composición de aves pertenecientes
al territorio de la Universidad Nacional, manifestando la riqueza de estas especies
aunque su presencia se esporádica.
  Las especies más abundantes, corresponden a las beneficiadas del flujo de humanos,
siendo tales especie frutíferas, nectíferas, atrapa moscas, entre otros tipos de
alimentación.
 La diversidad de especies depende también de la cobertura vegetal hallada en el área,
siendo el bosque secundario o primario intervenido con mayor diversidad de aves.
 Entender el papel que cumplen las aves dentro de un ecosistema teniendo en cuenta
sus procesos funcionales de alimentación y como contribuyen a la reproducción y
propagación de la vegetación en el ambiente o actuando como reguladores en los
procesos de propagación de plantas invasivas.

6. ¿A qué hace referencia el artículo cuando menciona “Estructura trófica de la

comunidad de aves”?
Se refiere a la afinidad de consumo de ciertos alimentos entre las diferentes especies,
organizándose de acuerdo a estos datos en diferentes ambientes del área de estudio donde se
hallan las condiciones para su sostenimiento.

7. ¿A qué hace referencia el artículo cuando menciona “Historia natural de las aves”?
Hace referencia al análisis que debe llevarse a cabo de acuerdo a sus antecedentes históricos,
teniendo en cuenta la evolución, ecosistema, diversidad, distribución, entre otros aspectos
que contribuyen al estudio y conservación de las especies.

8. ¿Qué actividades de Educación y Eco Turismo plantea el artículo?

Se plantea la premisa de Educación ambiental usando como medio la actividad turística, es
decir, partiendo de la observación de aves en los senderos ecológicos se brinda información
y herramientas conceptuales para la formación sobre conservación y adecuado manejo del
ecosistema, educando y a la vez sacando provecho de los Recursos naturales.