GUIA - FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MATEO

Docente: David Álvarez Área: Ciencias Naturales Asignatura: Química
Grado: 10° Grupos: A Y B Fecha de inicio: día 6 de Noviembre año 2018 Fecha De Finalización: día 30 mes Noviembre del año 2018
Aprendizaje: Comprender las relaciones que existen entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas
y químicas de las sustancias que la constituyen
Estándares Básicos de Competencias Comparar las características de los diferentes estados de la materia, deduciendo sus características, comportamiento
y leyes. - Explico la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces
Derechos Básicos de Aprendizajes: Analiza y explica algunas leyes que rigen el comportamiento de los gases.
Evidencias de aprendizaje Diferencia la forma como está estructurada la materias (átomos y moléculas)
Tema Fases Descripción de actividades y/o evaluación Recursos Tiempo

GASES: Se le presenta a los estudiantes una pregunta para 5 min

Ecuación combinada analizarla, sin las opciones de respuesta:
Ecuación de estado
Principio de Avogadro Portátiles
Ley de Dalton Exploración, video beam
tiempo probable Páginas web
Tablero,
Marcador
Texto guía
Guías de
trabajo
 40
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD minutos

El docente hace una explicación general y en voz alta de la

Estructuración ecuación de estado y la Ley de Dalton con respecto a los
tiempo probable gases, de esta manera se podrá entender con mayor
claridad los fenómenos químicos relacionados con el
comportamiento de los gases. (Anexo 1).
Se les presenta una guía de trabajo donde apliquen y
profundicen los conceptos aprendidos relacionados con la
ecuación de estado y la Ley de Dalton (Anexo 2) A
continuación se presenta una explicación de algunos
aspectos de los gases.

ECUACIÓN COMBINADA

Las leyes de Boyle y de Charles se pueden combinar en una ley

que nos indica a la vez la dependencia del volumen de una cierta
masa de gas con respecto a la presión y la temperatura. Esta ley
conocida, como ley combinada de los gases se enuncia como
sigue: para una masa determinada de cualquier gas, se cumple
que el producto de la presión por el volumen dividido entre el valor
de la temperatura es una constante:

Transferencia –
Tarea
Tiempo Probable
Se analiza la pregunta exploratoria, con sus opciones de
respuesta, con preguntas como ¿Por qué crees que la opción b
es la correcta? ¿Porque no debemos elegir las opciones a, c, y d,
para la primera pregunta
Como tarea para la casa se deja una pregunta del cuadernillo de
preguntas icfes que trabaje la misma competencia y competente
trabajado en clase. Nota: se presenta la pregunta en el planeador
ANEXO 1:

¿Cuál será el volumen final ocupado por 50 litros de oxígeno

 ANEXO 2

Contemplan pauta de coevaluación sobre el trabajo realizado

en grupo, Prueba escrita - Observación directa y formativa –
autoevaluación de los conceptos tratados – Heteroevaluacion:
CRITERIOS DE revisión oral – revisión de las actividades en el tablero –
EVALUACIÓN realización de pruebas cortas y rápidas (quiz), - se tendrá en
cuenta la participación de los estudiantes durante todo el tiempo
de la clase, de igual forma se evaluará la responsabilidad de los
estudiantes en la realización de las actividades tanto en clase
como las dejadas para la casa
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________
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