INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO

NIVEL TECNOLÓGICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
MÁS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA.
Av. Gaspar de Villarroel E6-125, Casilla 3698, Teléf.: 2240977, 2245449, 2430925.
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SÍLABO
1. DATOS INFORMATIVOS

CARRERA: NOMBRE ASIGNATURA: PERÍODO ACADÉMICO:

MECANICA AUTOMOTRIZ MECÁNICA DE PATIO I OCTUBRE 2015 FEBRERO 20016
PRE-REQUISITOS: CÓDIGO: MODALIDAD: No. HORAS DE NIVEL:
NINGUNO MECAPR01 PRESENCIAL NIVEL: PRIMERO
60
CO-REQUISITOS: FECHA HORAS SEMANALES: ÁREA DE
NINGUNO ELABORACIÓN: TEÓRICAS: LABORATORIOS: FORMACIÓN
15-09-2015 2 1 Básicas
DOCENTE: ING. NELSON LEONARDO GUERRERO CALERO
TÍTULO: INGENIERO MECÁNICO AUTOMOTRIZ
CORREO ELECTRÓNICO: nelsonleonardog@hotmail.com
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Ensambla circuitos neumáticos básicos en las diferentes actividades prácticas, relevando los principios fundamentales
sobre magnitudes de medida para operar correctamente herramientas, sistemas y equipos de aire comprimido.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO:

Analiza la teoría de los fluidos para aplicarlos en circuitos neumáticos

Elabora circuitos neumáticos e interpreta la función de válvulas usadas en sistemas de aplicación neumática

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

Ensambla circuitos de aire comprimido en aplicaciones automotrices (infraestructura, sistemas) tomando en cuenta las
condiciones de operación del sistema.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Detalla los componentes fundamentales y principios necesarios para manejar sistemas de aire comprimido

Cumple los protocolos de seguridad en el montaje, diagnóstico y reparación de conjuntos neumáticos aplicados en
sistemas automotrices

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No. UNIDADES DE CONTENIDOS HORAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE

TAREAS

UNIDAD 1 COGNITIVO:

PROPIEDADES Y PRINCIPIOS FÍSICOS DEL Describe las bases conceptuales sobre las presiones y
AIRE COMPRIMIDO. unidades de presión.

Generalidades, el aire, conceptos de presión, PROCEDIMENTAL:

1 unidades de presión, compresibilidad del aire,
Identificar las principales simbologías neumáticas.
simbología neumática.
ACTITUDINAL:

Detectar diferencia entre unidades de presión y

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compresibilidad del aire.

Contenidos: Tareas:

1.1 Generalidades 1. Presentación de syllabus

1.2 Propiedades del Aire Comprimido 2. Lectura
Ventajas y Desventajas. 3. Trabajo autónomo
1.3 El Aire 4. Debate de temas consultados
1.4 Constantes y Propiedades Físicas. 5. Guía de elaboración de proyecto
1.5 Concepto de Presión integrador de saberes
1.6 Presión absoluta 6. Taller.
1.7 Presión relativa 7. Evaluación
1.8 Presión Atmosférica. 8. Clase teórica
1.9 Unidades de Presión. 9. Resolución de ejercicios
1.10 Compresibilidad del Aire Comprimido. 10. Proyecto de aplicación
1.11 Simbología Neumática. 11. Evaluación

UNIDAD 2 COGNITIVO:

OBTENCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL AIRE Describe las principales elementos de un circuito

COMPRIMIDO. neumático

Generalidades para la obtención y su PROCEDIMENTAL:

distribución, compresores, tipos, tuberías
Identificar las componentes de un circuito neumático
para la obtención de aire comprimido

ACTITUDINAL:

Adquiere hábitos de mantenimiento para compresores

y elementos de distribución.

Contenidos: Tareas:

2.1 Obtención y Distribución del Aire 1. Trabajo grupal.

Comprimido. 2. Proyecto de aula
2.2 Compresores. 3. Evaluación
4. Clase teórica
2.3Tipos de Compresores. 5. Avance de proyecto integración de
2.4Compresor de Émbolo Oscilante de dos saberes
Etapas.

2.5Distribución del Aire Comprimido.

2.6Tuberías

UNIDAD 3 Conoce las principales características de filtros,

unidades de mantenimiento, lubricadores
TRATAMIENTO DEL AIRE COMPRIMIDO manómetros.
2
Generalidades, preparación, filtro, Organizar mantenimientos y comprobaciones de
reguladores, manómetros, lubricador, unidades de mantenimiento y manómetros.
unidades de mantenimiento.
Adquiere hábitos en la solución de problemas de
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componentes que intervienen en un circuito
neumático.

Contenidos: Tareas:

3.1 Tratamiento del Aire Comprimido. 1. Clase teórica

2. Resolución de problemas.
3.2 Preparación del Aire Comprimido. 3. Práctica de laboratorio
3.3 Filtro con Regulador de Presión. 4. Trabajo grupal
5. Evaluación
3.4 Manómetro. 6. Avance de proyecto integración de saberes
3.5 Lubricador.

3.6 Unidad de Mantenimiento.

UNIDAD 4 COGNITIVO:

COMPONENTES NEUMÁTICOS. Conoce los principales equipos, elementos de trabajo,

válvulas temporizadores utilizados en circuitos
Generalidades, elementos de trabajo, neumáticos.
motores, cilindros, juntas, elementos de
mando, válvulas, temporizadores, software de PROCEDIMENTAL:
aplicación, circuitos.
Identificar las componentes de un circuito neumático
para la obtención de aire comprimido

ACTITUDINAL:

Adquiere hábitos en la solución de problemas

mediante la utilización de software de aplicación en
circuitos neumáticos.

Contenidos: Tareas:

4.1 Componentes Neumáticos. 1. Clase teórica

2. Resolución de problemas.
4.2 Elementos de Trabajo. 3. Práctica de laboratorio
4.3 Motores Neumáticos.- Cilindros 4. Trabajo grupal
5. Evaluación
4.4 Neumáticos Juntas de los Cilindros. 6. Defensa teórica y práctica del proyecto
integrador de saberes
4.5 Elementos de Mando y Señal

4.6 Válvulas

4.7 Temporizadores Neumáticos

4.8 Software de Aplicación.

4.9 Circuitos Neumáticos.

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3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Talleres: estudio de casos.

 Clases prácticas: resolución de problemas.
 Prácticas: aprendizaje basado en problemas.
 Tutorías: aprendizaje orientado a proyectos.
 Estudio y trabajo en grupo: aprendizaje cooperativo.
 Estudio y trabajo individual: contrato de aprendizaje.
 Investigación acción

4. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Evaluaciones escritas
 Pruebas objetivas
 Desarrollo oral de un tema sacado a suerte o elegido por el profesor.
 Interrogatorio efectuado por el profesor.
 Debate entre alumnos, tanto individuales como grupales.
 Ponencias o presentación de trabajos preparados previamente.
 Trabajos de investigación
 Materiales de exposición
 Prácticas de laboratorio
 Proyecto de integración de saberes
 Informe de proyectos de integración de saberes
 Informes de prácticas de laboratorio
 Informe de avance del proyecto integración de saberes
5.
5.1. BIBLIOGRAFÍA/ LECTURA COMPLEMENTARIA LA ASIGNATURA

TÍTULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

Circuitos Básicos de Neumática. CARULLA Miguel y Alfaomeg 1995. Español Bogotá –

Otros. a. Colombia.

Manual de Estudio Nivel básico TP FESTO DIDACTIC, Esslingen 1991 Español Alemania
101, “Neumática”,

Manual de Mecánica General Ángeles Martín

Hernández

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