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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación: CONTABILIDAD Y FINANZAS

Código del Programa de Formación: 123112

Nombre del Proyecto: Aplicación de procesos de gestión contable y financiera en empresas industriales, comerciales y de servicios. Código del Proyecto 1372596

Fase del Proyecto: IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA EN EMPRESAS INDUSTRIALES, COMERCIALES Y DE SERVICIOS

Actividad de Proyecto: CONTABILIZACIÓN DE LAS OPERACIONES, ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS ESTADOS FINANCIEROS

Competencia: Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales

Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la empresa.

Duración de la Guía: 56 horas

2. PRESENTACION

¡Estimado aprendiz!

Esta guía le orientará en su proceso formativo para que le permita adquirir conocimientos y fijar los conceptos para facilitar el análisis e interpretación del valor del dinero en el transcurso del tiempo y ver los beneficios económicos que puede obtener un inversionista, teniendo en cuenta los diferentes riesgos financieros, tales como riesgo de liquidez, de crédito, de mercado, operativo y de inversión.

Igualmente le permitirá desarrollar la competencia laboral para identificar, clasificar, observar e interpretar tasas de interés, valor presente, valor futuro a interés compuesto, anualidades ciertas ordinarias, anualidades variables y los diferentes tipos de amortización.

variables y los diferentes tipos de amortización. Imagen 1: Recuperado de:

El desarrollo de esta guía le permitirá desarrollar competencias en cuanto al manejo del dinero en el tiempo, recuerde desarrollar las actividades con su grupo de trabajo esto fortalecerá sus conocimientos.

GFPI-F-019 V3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

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GUÍA DE APRENDIZAJE

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

a.

En su casa usted decide sacar un crédito por necesidades de dinero. Y no sabe que opción tomar si pedirle al vecino o ir al banco. Determine cuanto es el costo de la deuda y cuál de las dos opciones es la mejor.

b.

Actualmente es muy común tomar arriendos a través de la figura de empeño, para quien es más beneficioso este método (arrendador / arrendatario). Justifique su respuesta.

(arrendador / arrendatario). Justifique su respuesta. Imagen 2. Recuperado de :
(arrendador / arrendatario). Justifique su respuesta. Imagen 2. Recuperado de :

3.2

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Con su grupo de estudio, comparta su trabajo y establezcan las diferencias y similitudes encontradas para socializar con todo el grupo.

Posteriormente se organizará un debate sobre qué papel juega el valor del dinero en el tiempo. En los dos lados para quien necesita de un crédito (captar dinero) y para el que quiere ahorrar (colocación) Este atento participe y realice un resumen sobre esta actividad.

3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Actividad de Aprendizaje Nº 1.

Área de Desarrollo Cognitiva:

Conceptualizar sobre tipos de interés, conversión de tasas, anualidades y gradientes.

1. Individualmente realice un folleto con las fórmulas de interés simple, interés compuesto, conversión de tasas de interés, anualidades y gradientes, explique de cada una de sus variables, establezca al mismo tiempo su concepto y de un ejemplo.

Del desarrollo de esta actividad depende el buen entendimiento de toda la guía.

Actividad de Aprendizaje Nº 2.

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Área de Desarrollo Procedimental:

Aplicar los fundamentos de la matemática financiera tipos de interés, conversión de tasas, Valor en el tiempo, tasa interna de retorno.

Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal:

del dinero

Reconocer la aplicación responsable del manejo del dinero en el tiempo y el efecto en la Información contable.

1. Resolver ejercicios de interés simple e interés compuesto:

Resolver ejercicios de interés simple e interés compuesto: Señor aprendiz usted debe resolver individualmente los

Señor aprendiz usted debe resolver individualmente los ejercicios propuestos en hojas cuadriculadas, debe tener calculadora de funciones para que le sea más fácil y practico resolver estas operaciones matemáticas.

Recuerde todo ejercicio debe tener línea de tiempo, planteamiento, formula, desarrollo y respuesta.

2. Plantear ejercicios de conversión de tasas.

En grupos máximo de tres aprendices deben plantear mínimo 10 ejercicios de conversión de tasas, Posteriormente se entregaran al instructor y el los suministrará para que otro grupo sea quien los resuelva, al terminar la actividad los ejercicios vuelven a los grupos iniciales para que ellos mismos se encarguen de la respectiva evaluación.

3. Realizar un mentefacto con el tema de Anualidades. Individualmente realice un mentefacto a mano en hojas de block. Y luego socializarlo con su grupo de estudio para crear su propio concepto y definición.

4. Consulte temática de Gradientes y elabore un cuadro comparativo de las clases de gradientes, en donde establezca diferencias y similitudes, el aprendiz debe hacer el trabajo en medio magnético, para que lo suba a plataforma.

5. Consulte y elabore mapa conceptual de los sistemas de amortización y de un ejemplo a través de la tabla de amortización. Describa el proceso de la elaboración de una tabla de amortización. Adicionalmente resuelva el taller propuesto por el instructor, esta actividad la deben realizar en grupos máximo de 4 aprendices en hojas para entregar.

6. Identifica y establece la evaluación de inversiones VPN, TIR, RCB. A través de ejercicios propuestos por el instructor, establece y da respuestas con criterio.

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Con las actividades de aprendizaje anterior traer todos los ejercicios a una hoja de cálculo en el Excel para aplicar conocimientos adquiridos:

Interés simple

Interés compuesto

Tasas de interés

Gradientes

Anualidades (Tabla de amortización)

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Explica las etapas consideradas para determinar flujos netos de caja, que constituyen el soporte de la evaluación económica.

 

Respuestas a preguntas sobre tipos de interés, conversión de tasas de interés, anualidades y gradientes.

Cuestionario

Evidencias de Desempeño:

Determina; Costos marginales, Costos incrementales, costos muertos, costos de oportunidad, Costos de capital, Función del ingreso total, Punto de equilibrio, Rentabilidad (TIR, TVR, VPN), Costo Anual Equivalente, Beneficio Costo.

Aplicación de las formulas de la matemática financiera, usando como herramienta el Excel.

Lista de chequeo de desempeño.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Interés Compuesto (Compound Interest): Utilidad del capital invertido más la capitalización o reinversión periódica de los intereses. Ganancia de un capital otorgado en préstamo, cuando al capital inicial van adicionándose los intereses generados sucesivamente en un proceso de retroalimentación que van ampliando periodo a periodo la base del capital sobre el cual se pagan los intereses.

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Interés Efectivo: Expresión anual del interés nominal dependiendo de la periodicidad con que éste último se pague. Implica reinversión de intereses. Interés Nominal: Tasa de interés o rendimiento que el emisor paga al inversionista por un título. Esta se paga periódicamente: mensual, trimestral, anual, etc. Interés Simple (Simple Interest): Ganancia de capital dado en préstamo durante todo un periodo determinado. Intereses: En general, cantidad que paga un prestatario a un prestamista, calculada en términos del capital a una tasa estipulada por un espacio de tiempo. Intermediación (Intermediation): Situación en la cual las relaciones entre los agentes que tienen necesidad de financiación y los que tienen capacidad de otorgarla son indirectas.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Meza, J (2013) Matemáticas Financieras Aplicadas Uso de las calculadores financieras y EXCEL, Bogotá: Ecoe Edicones.

Mendez, M (2017) Matemáticas Financieras Rentas a interés compuesto. Problemario, Bogotá:

Ediciones de la U.

Guajardo, G y Andrade, N (2012) Contabilidad para no Contadores. Mexico: Mc Graw Hill.

Trujillo, J y Martínez O (2016) Matemáticas financieras y decisiones de inversión, Bogotá:

Alfaomega.

Santana, L (2016) Matemáticas financieras y valoración. bajo estándares internacionales, Bogotá:

Alfaomega.

INFOGRAFÍA

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

 

Nombre

Cargo

Dependencia

Fecha

Autor (es)

INSTRUCTORES AREA DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

INSTRUCTORES

CONTABILIDAD

ABRIL DE 2017

Y FINANZAS