I.E.P.

MATER ADMIRABILIS
R.D. Nº 0011- R.D.R. 01937 UGEL 07 – San Borja
La Campiña – Chorrillos - Telf.: 251-6702

"“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

PLAN DE CONVIVENCIA, TUTORIA

E INCLUSIÓN EDUCATIVA - 2019

I. DATOS GENERALES

1.1. UGEL : 07 – San Borja

1.2. Institución educativa : I.E.P. ”Mater Admirabilis”
1.3. Directora : Isabel Cuevas Milla
1.4. Coordinador General : Omar Olguín Amado
1.5. Coordinadores de Tutoría : Prof. Olga Aguirre Chonta. (INICIAL).
Prof.Martha Huarsaya Echegaray. (PRIMARIA)
1.6. Psicólogo : Psi. José
1.7. Integrantes del Comité de tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar.
 Responsables de Convivencia : Prof. Olga Aguirre Chonta
 Responsables de Participación Estudiantil : Prof. Martha Huarsaya Echegaray
 Auxiliar de Inicial y Primaria : Miss _____________

II. EQUIPO DE TUTORES: Nivel Inicial

Edad Nº de Niños Nº de Niñas Tutor(a)

3 Años Melissa Rodríguez

4 Años Olga Aguirre

5 Años Gladys Pérez

III. EQUIPO DE TUTORES: Nivel Primaria

Grado Nº de Niños Nº de Niñas Tutor(a)

1º Eliana Díaz

2º Karen Rivera

3º Rosario Aquino

4º Martha Huarsaya

5º Omar Olguín

6º
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IV. FUNDAMENTACIÓN

El presente plan de tutoría institucional según el diagnóstico FODA, desarrollará acciones de gestión que
considera actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo, dirigido a los distintos actores de
la comunidad educativa. Asimismo, promoverá el desarrollo de actividades de orientación dirigido a los
estudiantes y padres de familia para el logro de sus aprendizajes, la promoción de estilos de vida
saludable, el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad, también desarrollar actividades de
prevención de situaciones y conductas de riesgo como el consumo de drogas, la trata de personas, que
respondan al Plan Nacional, en el marco de una convivencia armoniosa. Así mismo se realizarán acciones
que promuevan la práctica de valores priorizando la responsabilidad, el respeto, la tolerancia y la
solidaridad de las estudiantes.

Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de orientación que
ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su permanencia en la escuela, como también podrían
afectar la salud física, mental y emocional de las estudiantes.

En ese sentido la tutoría y orientación educativa contribuirá a fortalecer las capacidades de los docentes
tutores para que puedan brindar una orientación adecuada a los estudiantes y a las familias de las
mismas. Como también disminuir las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente las estudiantes
como abandono familiar, escasos hábitos de estudio, inadecuada alimentación e higiene y otros.

V. BASE LEGAL
 Constitución Política del Perú.
 R.M.N° 712-2018-MINEDU - Norma Técnica denominada «Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2019 en II.EE. y Programas Educativos de la Educación Básica»

VI. OBJETIVOS:

6.1. General
 Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su
formación integral y al desarrollo de la convivencia democrática en la comunidad educativa de
la I.E.; orientando su proceso de desarrollo en una dirección que los beneficie previniendo así
los problemas que se presenten
 Contribuir en la práctica de valores y actitudes que le permitan formular un proyecto de vida en
el aspecto bio- psico- social.

6.2. Específicos
 Velar por el cumplimiento del plan de trabajo de Tutoría y Convivencia Democrática.
 Fortalecer los procesos de gestión e institucionalización de la TOE y la convivencia Democrática
en la I.E a través del trabajo en equipo con los directivos, comité de Tutoría y convivencia
democrática. Integrándolos en los documentos de gestión.
 Participar en la planificación y desarrollo de acciones que favorezcan, protejan y garanticen el
respeto a los derechos de las niñas y niños orientados a la gestión de un clima escolar libre de
violencia y favorables al logro de los aprendizajes.
 Generar espacios de reflexión, durante el año escolar, en las y los docentes tutores, sobre la
problemática estudiantil y la importancia de la orientación educativa.
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 Fortalecer el rol estratégico que les compete a los docentes tutores en la formación integral de
los estudiantes.
 Promover, entre los docentes tutores, la realización de acciones preventivas sobre consumo de
drogas, trata de personas, mal uso de las redes sociales e internet y el acoso escolar.
 Desarrollar actividades socioemocionales en las y los estudiantes para fortalecer sus habilidades
sociales: asertividad, autoestima, comunicación, toma de decisiones.
 Crear en los y las estudiantes hábitos y técnicas de estudio que permitan el desarrollo de sus
habilidades cognitivas en la Institución Educativa.
 Contar con un sistema de monitoreo que permita dar seguimiento a las acciones de tutoría que
implementa la Institución Educativa.
 Planificar y ejecutar acciones de los programas preventivos de: Educación Sexual Integral,
Promoción para una Vida sin Drogas, Derechos Humanos, Convivencia, buen trato, y Educación
en Seguridad Vial. Fomentar los valores (éticos y morales.)
 Promover el desarrollo de los Talleres de Escuela de Familias.
 Identificación, registro, atención, seguimiento y derivación de los conflictos que se presenten.
 Asesorar, acompañar y monitorear a los tutores en la implementación del PAT de Tutoría y la
ejecución en la hora de tutoría.
 Generar un clima armónico entre la comunidad educativa para una adecuada convivencia.
 Identificación, registro, atención, seguimiento y derivación de los casos que se presenten y sean
ingresados al SISEVE.
 Elaborar informe semestral de las acciones desarrolladas para que se remita a la Unidad de
Gestión Educativa Local del sector, UGEL 07.

6.3. Específicos por área

ÁREAS OBJETIVOS
Elevar la autoestima de los alumnos. Fomentar el manejo seguro de las
ÁREA AFECTIVA
emociones

ÁREA FAMILIAR Promover la comunicación familiar y la buena relación entre padres e hijos.

Incentivar la práctica de estilos de aprendizaje haciendo uso de la atención

ÁREA ACADÉMICA
y concentración. Promover buenos hábitos de estudio.

ÁREA VOCACIONAL Incentivar la búsqueda de intereses y modelos de vida.

ÁREA DE SALUD Promover la práctica de hábitos de higiene personal.

Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos en el
ÁREA PSICOSOCIAL
alumno para que tome sus propias decisiones y actúe con responsabilidad.

ÁREA DE CONVIVENCIA Promover la práctica de normas de convivencia

VII. PERFIL DEL DOCENTE TUTOR:

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Los tutores y las tutoras tenemos la oportunidad de poder brindar a niños y niñas
acompañamiento y adecuada orientación, promoviendo el diálogo y la confianza.
Para ello es importante que fortalezcamos cualidades como:

1. CONSISTENCIA ETICA: Exigiéndonos para que exista coherencia entre nuestros

comportamientos y los que buscamos formar en los estudiantes.
2. AUTENTICIDAD: Conociéndonos y presentándonos tal como somos, sin protegernos detrás
del rol o la función que desempeñamos, es decir, siendo nosotros mismos.
3. MADUREZ PERSONAL: Siendo capaces de mostrarnos y aceptarnos como personas con
virtudes y defectos, manejando nuestras emociones y teniendo relaciones interpersonales
basadas en el respeto.
4. LIDERAZGO: Teniendo una relación democrática con los estudiantes y reconociendo la
importancia de practicarla reflexión y el diálogo con ellos, privilegiando la responsabilidad
compartida.
5. COMUNICACIÓN EFICAZ: Usando formas adecuadas para comunicarnos y logrando un
acercamiento hacia los estudiantes. Brindándoles mensajes positivos.
6. CAPACIDAD DE ESCUCHA: Orientando todas nuestras facultades hacia los estudiantes,
interesándonos por lo que ellas y ellos comunican, verbal y no verbalmente, tratando de
comprender sus preocupaciones y necesidades.
7. CAPACIDAD EMPATICA: Siendo capaces de ponernos en el lugar del otro y que éste lo perciba.
Escuchando atentamente a los estudiantes para poder luego comunicarnos con ellos,
haciendo que se sientan comprendidos.
8. COMPETENCIA PROFESIONAL: Dominando las temáticas de nuestra competencia y buscando
siempre actualizar nuestros conocimientos para poder responder adecuadamente a las
expectativas de los estudiantes.

VIII. PROGRAMACION ANUAL DE TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES

(acá, completar los cuadros con los enfoques transversales y valores que correspondan a los
problemas)

ALTERNATIVAS DE ENFOQUES
PROBLEMAS VALORES
SOLUCIÓN TRANSVERSALES
Fomentar la convivencia Promover el buen trato y
promoviendo el buen respeto a las normas de
trato. convivencia
Recomendaciones generales
Educandos con permanentes, y charlas
problemas de indisciplina sobre puntualidad y
por pérdida de valores. responsabilidad a los
educandos.
Recomendar diariamente
Inadecuados hábitos de acerca de la higiene y
higiene y alimentación limpieza tanto personal
como del medio ambiente.
Bajo rendimiento y
Ofrecer a los estudiantes
descuido en el
hábitos de estudio que
aprendizaje por parte de
apliquen en el hogar
los niños.
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Promover entrevistas
Desinterés de los padres constantes con los padres
en el aprendizaje de sus de familia a nivel del
hijos comité de Tutoría y
Orientación Educativa.
Impulsar el amor propio y
Autoestima y manejo
el reconocimiento de las
óptimo de la emociones
emociones
Fomentar el aumento de
cualidades,
Superación personal autoconfianza, proyecto
de vida y reconocimiento
de logros.
Realizar campañas de
descontaminación en
Contaminación
coordinación con las
ambiental
autoridades locales y
personal del plantel.
Orientar a los padres y
alumnos acerca de los
Desconocimiento de beneficios y peligros de la
una cultura tecnológica tecnología,
especialmente las redes
sociales.
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IX. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE GESTION DE LA TUTORIA

Cronograma
CAPACITACIÓN Meta Responsable
M A M J J A S O N D
Capacitación y sensibilización sobre la importancia del trabajo
2 X X
de tutoría. Comité de tutoría

Taller de capacitación: Elaborando mi plan tutorial del aula. 2 Coordinadores de Niveles X X

Taller Estrategias de Tutoría

Facilitar estrategias para el trabajo en el aula. 2 X X
Comité de tutoría
Taller de estilo de vida saludable X X
2 Especialistas en SALUD

Trabajo colegiado con tutores. (Intercambio de experiencias Dirección

con docentes de cada grado) Comité de tutoría
6 X X X X X X
Tutores responsables de cada grado
Auxiliar

ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO Meta Responsable M A M J J A S O N D

Carpeta de Tutoría
Apoyo del Psicólogo de la institución. (todos los JUEVES) Tutores y psicólogo
X X X X X X X X X X

Sesiones de Tutoría
10 Tutores X X X X X X X X X

Ficha de Orientación 1 Coordinadores de Niveles

1 Tutores
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(Ficha informativa del estudiante, Ficha de registro de

entrevista con el estudiante, 4 X X X X X
autoevaluación del estudiante – CD)
Cuaderno de registro de incidencias /Anecdotario
10 Tutores X X X X X X X X X X

Registro de Entrevistas de padres de Familia (Ficha de

entrevista) 9 Tutores X X X X X X X X X

Elaborar el cronograma de monitoreo a tutores de la I.E.

10 Dirección X X X X X X X X X X

Consolidar y analizar la información de las fichas de monitoreo Dirección

4 X X X X
Coordinador General

EVALUACIÓN Meta Responsable M A M J J A S O N D

Informe de reunión de intercambio de experiencias de tutoría
a nivel de grados 4 Tutores X X X X

Informe del trabajo tutorial bimestral

4 Tutores X X X X

Reunión de evaluación de las actividades de tutoría a fin de Directora-Tutores y Comité

cada bimestre para evaluar los logros y dificultades 4 X X X X
de tutoría
Informe final de tutoría: análisis del monitoreo, evaluación de Directora
logros y dificultades y la implementación de la tutoría en la I.E. Coordinador General
2 X
Comité de Tutoría
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I. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR MES (colocar menos fechas por actividades, que sean 3 o 4 en todo el año por cada actividad, y viendo que
no se crucen con otras fechas)

MESES

ACTIVIDADES GENERALES M A M J J A S O N D

Recomendaciones y orientación general sobre el respeto mutuo, honradez, puntualidad y responsabilidad X X X X X X X X X

Realizar charlas sobre respeto, amor y fidelidad en los hechos cívicos y patrióticos X X X X X X

Fomentar el hábito de la lectura y recomendar en forma general el beneficio del estudio. X X X X X X X X X X

Programar reuniones entre docentes para intercambiar recomendaciones sobre los alumnos con problemas
X X X X
de aprendizaje.

Promover la autoestima, autoconfianza, manejo de la emociones y superación personal X X X X X X X X X X

Orientar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos en el quehacer educativo. X X X X X X X X X X

Recomendar diariamente acerca de la higiene personal y el aseo del medio ambiente. X X X X X X X X X X

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X. VALORES - ACTIVIDADES TRANSVERSALES: INICIAL- PRIMARIA - CRONOGRAMA

VALOR ACTIVIDADES GENERALES M A M J J A S O N D

1. PUNTUALIDAD Elaboración del plan de tutoría. X

2. Elaboración del cuento referido a la convivencia. X

3. Celebración del día de la Madre. X

Confraternidad de madres (inicial-primaria).
Celebración del día de la educación inicial.
4. Elaboración del mural del campesino. X

5. Escenifican por la semana patriótica: “Feliz día mi Perú” X

6. Escenifican a Santa Rosa de Lima resaltando la perseverancia. X

7. Exposición de las plantas: Germinaciones y otros. X

8. Intercambio y compartir con mi compañero(a). X

9. Mis deberes, mis derechos: Afiches. X

10. Celebramos el nacimiento del niño Jesús: X

*Elaboración de un cuento (nivel inicial).
*Elaboración de la historieta (nivel primaria).
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ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Cronograma
CON ESTUDIANTES Meta Responsable
M A M J J A S O N D

Elaboración de las normas de convivencia 2 Tutores X X

Diagnóstico – (Ficha informativa del estudiante, FODA, Encuestas, etc., 5 Tutores

evidenciable, según la necesidad de su aula) X X X X X

CAMPAÑA: Ambientación y limpieza de su aula Directivos

10 X X X X X X X X X X
Lema “Todos juntos contra la basura” Tutores y auxiliar

Perfil del estudiante 2 Tutores X X

Practicamos el valor de la responsabilidad, respeto, tolerancia y solidaridad (un

10 Tutores X X X X X X X X X X
valor por bimestre)
Tutoría grupal (con estudiantes y padres) 15 Tutores X X X X X X X X X X

Cronograma de entrevista con estudiantes 15 Tutores X X X X X X X X X X

Orientación personalizada a las estudiantes ( 1 hora semanal) 30 Tutores X X X X X X X X X X

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Folder de incidencias y/o anecdotario del aula y folder de presentación personal Tutores
10 X X X X X X X X X X

CON PADRES DE FAMILIA

Taller con Escuela de Padres con apoyo de un especialista, psicólogo.

1. Autoestima Tutores
2. La higiene personal
3. Alimentación nutritiva, loncheras saludables 9 X X X X X X X X X
4. Violencia familiar (maltrato físico y psicológico). Escuela de padres
5. Adicción a las nuevas tecnologías
6. Educación sexual
7. Uso adecuado del internet.
8. Crisis de valores (responsabilidad, respeto, confianza, amor).
9. Falta de comunicación entre padres e hijos, manejo de conflictos
Reuniones de comité de aula 8 Tutores X X X X X X X X
Orientación personalizada/ entrevista a los padres de familia 20 Tutores X X X X X X X X X X
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XI. RECURSOS:

a. Recursos Humanos
 Personal Directivo I.E.
 Comité de tutoría o Coordinadores de TOE
 Tutores
 Docentes de área
 Auxiliar
 Padres de Familia.
 Psicólogo

a. CUADRO PARA LA RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL DEL COMITÉ DE

CONVIVENCIA.

COMITÉ DE CONVIVENCIA.TUTORIA E INCLUSION EDUCATIVA:

N° NOMBRES Y APELLIDOS CARGO DNI

1 Delia Amado Casanueva Presidente 06982241

2 Martha Huarsaya Coord. Del Comité Primaria

3 Olga Aguirre Coord. Del Comité Inicial

Responsable de Convivencia SISEVE-

4 Martha Huarsaya
INICIAL
Responsable de Convivencia SISEVE-
5 Olga Aguirre
PRIMARIA
Responsable de Orientación a las
6 Psicólogo y tutores
familias
Responsable de Participación
7 Omar Olguin Estudiantil.(Profesor responsable del
Municipio Escolar)
3 años: Melissa
4 años: Olga Aguirre
5 años: Gladys Pérez
1er grado: Eliana Díaz
9 TUTORES DE AULA
2do grado: Karen Rivera
3er grado: Rosario Aquino
4to grado: Martha Huarsaya
5to y 6to: Omar Olguín
10 Representante de los Estudiantes

b. Recursos Materiales
 Equipos de cómputo y proyector multimedia.
 Cámaras fotográficas/filmadoras (De los celulares)
 Útiles de Escritorio: Plumones, papelote, lapiceros, libreta de notas

c. Recursos Financieros
 Autofinanciamiento a cargo de la I.E.
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XII. EVALUACIÓN:

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE

LOGROS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE MEDIDAS
(CUALITATIVOS- DIFICULTADES
GESTIÓN Y ORIENTACIÓN ADOPTADAS
CUANTITATIVOS)
Actividades de Gestión

Actividades de Orientación
educativa
Otras actividades

COMPROMISOS

__________________________
Directora
ISABEL CUEVAS MILLA

Chorrillos, 25 de febrero del 2019

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ANEXOS: PLAN DE TUTORIA DE CADA AULA/GRADO.