8 ideias para desenvolver projetos

interdisciplinares na escola
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Experiências de professores do Diário de Inovações mostram

como é possível integrar áreas de conhecimento em atividades
cotidianas
por Redação 3 de janeiro de 2019

Neste ano, escolas e redes começam a implementar a BNCC (Base Nacional Comum
Curricular). Entre outras indicações, o documento estimula a integração entre conteúdos
de diferentes áreas do conhecimento. Para inspirar professores que desejam desenvolver
projetos interdisciplinares, o Porvir fez uma seleção de práticas do Diário de Inovações.
Confira:

Robô de sucata para proteger a natureza

Em Poços de Caldas (MG), os professores Leonardo Mendes e Paloma Sanchez
desenvolveram uma atividade com sucata para integrar conteúdos de ciências, robótica e
programação. Com as turmas dos quartos e quintos anos do ensino fundamental do
Colégio Jesus Maria José, eles desenvolveram um robô que percorre o mapa do Brasil
para executar tarefas em biomas brasileiros.

Leitura com alunos vestidos de personalidades famosas

Para unir artes, literatura e história, Cynara Aparecida Lenzi Veronezi se inspirou na
curiosidade dos alunos para desenvolver um projeto sobre personalidades. Na Escola
Estadual Professora Maria Constança de Miranda Campos, em Salto (SP), os alunos do
quinto ano fizeram pesquisas sobre personagens da história, escreveram textos e se
caracterizaram.

Museu temporário para celebrar histórias pessoais dos alunos

Em uma escola municipal de Santos (SP), ao perceber a dificuldade dos alunos
associarem a disciplina de história com acontecimentos da vida pessoal, Adriana
Negreiros Campos se uniu com a professora de português para criar um museusobre a
memória dos alunos. Cada um ficou responsável por redigir um texto sobre um objeto
que contava sua história.
Fotos de comida no Facebook
Com o projeto “Somos o que comemos”, Mariana Araguaia, de Senador Canedo (GO),
incentivou que os alunos publicassem fotos do seu prato de comida na rede social. A
proposta, que envolveu conteúdos de ciências e português, era trabalhar percepção da
turma sobre alimentação, além de explicar às crianças o que é vitamina.

Autores mirins mobilizados pela causa ambiental

Na Escola Municipal Nossa Senhora do Rosário, em Manaus (AM), a professora Mychelys
de Mattos Queiroz trabalhou diferentes áreas do conhecimento com um projeto de leitura
que incentivou a produção de livros. Durante a atividade, além das produções textuais, os
alunos fizeram interpretações orais e escritas, confecção de maquete, exposição de
textos, utilização de softwares, músicas e artes.

Metodologias ativas e tecnologia na aula de geografia

No Instituto Federal do Paraná, em Curitiba (PR), Fernando Roberto Amorim Souza
utilizou aprendizagem colaborativa, sala de aula invertida, recursos educacionais abertos
e um plataforma virtual para substituir a aula expositiva. Em suas turmas de ensino
médio, foram criados grupos de estudo para trabalhar diferentes eixos que deveriam ser
estudados durante o ano, incluindo conteúdos interdisciplinares.

Substituto para prova de recuperação

Os projetos interdisciplinares também podem servir como avaliação, inclusive na hora da
temida prova de recuperação. Em Itamaraju (BA), a professora Cristiane Silva de Meireles
Cardoso desenvolveu uma atividade que articulou conteúdos de diferentes áreas do
conhecimento em uma ação que envolveu visitas a uma comunidade rural de
assentamento pelo Programa Federal de Reforma Agrária ‘Cédula da Terra’, próxima do
perímetro urbano.

Biblioteca ecológica na escola

Para trabalhar produção e descarte de resíduos, consumo e consumismo, logística
reversa e matemática contextualizada, Eliane Barreto Maia Santos, de Curitiba (PR),
estimulou que os alunos utilizassem materiais recicláveis para construir uma biblioteca
para todos da escola usarem como espaço de estudo ou descanso, para pegar ou doar
livros.

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