ACTIVIDAD 1, UNIDAD 3

MARIA JOSE PLAZA TABOADA

PROFESOR FABRIZIO FARIAS

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

CATEDRA UNIVERSITARIA- GRUPO 72

BARRANQUILLA-ATLÁNTICO

2016
 REFLEXIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA.
La educación superior en Colombia ha sido de gran apoyo para muchas personas que
buscan de una educación con buena calidad, pero cabe resaltar que se necesita más de
aquellos entes encargados de esta, más avances, obras, financiamiento, avances
tecnológicos entre otros. Pero con la Ministra de educación María Fernanda Campo, el
Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), ha generado una visión más amplia y
llena de vida en esta parte que es muy importante para la humanidad: la educación.

El CESU tiene como propósito hacer de la educación de Colombia, una educación con una
calidad de suprema excelencia y por lo cual permite guiarse del “El 'Acuerdo por lo
Superior 2034: propuesta de Política Pública para la excelencia de la educación superior en
Colombia' está compuesto por 10 apuestas”, lo cual se hará una educación con equidad, es
decir, con inclusión, con calidad y que se vea el resultado con la coherencia, sostenibilidad
y el progreso del país; ya que si se tienen unos excelentes profesionales estos puedes ser
creadores, innovadores y así darán frutos a Colombia que serán de gran beneficio, tanto
económica como culturalmente, porque también se verán personas integrales.

A lo largo de la vida se ha visto como existe la exclusión de educación por aquellas

personas que se encuentran en pobreza, o en un sector alejado donde no hay las suficientes
oportunidades para la educación superior (pueblos) y se ve notoria por la gran cantidad de
jóvenes que migran de lo urbano a lo rural; pero para esto, el CESU propone el implemento
de servicios pedagógicos y tutorías, para que haya una educación con inclusión. De igual
manera de necesita una educación, persistente en la calidad, por esta razón, el ente
mencionado anteriormente dispone a fortalecer los mecanismos de evaluación y control en
las instituciones.

El financiamiento es otra parte muy importante para el progreso de la educación, quizás sí,
El Estado invierta en esta, pero ¿hay una educación excepcional? No, lo que da a entender
que se necesita de una mejora en todos los aspectos, por lo cual se incluye también este, se
necesita que los estudiantes se encuentren en un ambiente cómodo, además esto sería de
apoyo para una mejora en la tecnología, se daría una mayor compra de recursos
tecnológicos para laboratorios, salones, lo cual hará lograr un mejor aprendizaje.

El progreso de la educación Colombiana se ha venido trabajando desde hace muchos años,

donde se han implementado diferentes proyectos que en si tienen un fin muy similar, pero
solo con la constitución de 1991, se dio paso a la educación superior y parámetros que
dieran una evaluación de la misma. Pero a pesar de ello, se ha tenido una estrategia
deficiente para un progreso de la educación superior por lo que se han conocido muchos
programas de pregrado y posgrado pero no de excelente calidad. Es por esto, que se están
tomando parámetros necesarios como se decía en los primeros párrafos, pero para esto los
estudiantes deben tomar conciencia y arriesgarse al desafío de la Universidad; aceptar y
comprender las necesidades del cambio. El no adaptarse al cambio es renunciar a la
supervivencia, el aumento de la cobertura con calidad y equidad en el acceso a la
institución y al sistema, la incorporación de nuevas tecnologías en los procesos de
enseñanza y aprendizaje, entre otras cosas.

Claro está y es que la excelente calidad puede tener un significado subjetivo en la mente de
cada persona, pero para que esta pueda llegar a ser valedera, debe ser integrada, no solo
avanzada y excelente en un aspecto u otro, sino que por el contrario, cada aspecto debe ser
con un excelente nivel, es decir, cada forma de pensar, de interrelacionarse, en los
procedimientos, en los insumos, y en cada aspecto que necesite de un avance y no de un
retroceso.

Otra parte muy importante es que la política pública debe dar inicio con un buen
diagnóstico no solo viendo los resultados que dará una buena calidad de educación superior
sino las causas que llevaran a esta, en este sentido, además, se debe tener en cuenta no solo
un proyecto presente sino un proyecto futuro, es decir, que no solo se vea los beneficios
ahora, sino que a medida que pasa el tiempo vayan progresando (impacto a largo plazo).
Todo es una cadena a medida que se vayan dando profesionales integrales,
especificándonos en docentes con excelente calidad, estos darán a conocer a sus estudiantes
conocimientos integrales, y así estos se graduaran y también serán de progreso para una
nueva generación, así que si todo desde un principio comienza excelente, la meta o el
objetivo al que se llegue también lo será.

También la educación superior debe basarse en personas que se dediquen a realizar

acciones de calidad para la investigación, donde se encuentra que el problema de la ciencia
es más cultural que metodológico, instrumental y financiero, ya que se puede tener estos
pero si no hay una actitud investigativa, no sirve de nada, los estudiantes deben tener una
tendencia de lectura, aprender idiomas, fuentes que generen el conocimiento.

Para concluir es necesario que cada parte ponga de su parte, tanto las personas que van a
ejercer la educación superior como aquel Estado, que aporta para que esta se haga realidad.
Recordemos que de nosotros depende que el país progrese.

REFLEXIÓN TUNING- PROYECTO TUNING AMÉRICA LATINA

La propuesta de Educación Superior en América Latina (Tuning) de acuerdo con el análisis
que realicé del texto, da a conocer un planteamiento organizado de una serie de objetivos
trazados, que se fundamentan en los resultados obtenidos en Europa al aplicar un intenso
trabajo en pos de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior, en los que se
encontraron antecedentes positivos, razón por la cual La Educación superior en América
latina desea tomar el mismo camino, realizando un proyecto similar que a su vez se
complementará con el Europeo, proponiendo diversos aportes académicos.

Teniendo en cuenta lo propuesto, puedo identificar que los objetivos están directamente
inclinados a la relación que debe existir entre los programas manejados en la Educación
Superior, el desarrollo de destrezas, la calidad que debe ser distinguida como característica
principal y por último, pero no menos importante, la innovación. Dichos objetivos se
manejan dentro de 4 líneas de trabajo que servirán de apoyo para conocer de qué manera se
encuentran constituidos los conocimientos del estudiante, percibiendo sus competencias y
de esta manera pasar a la siguiente línea que a mi parecer es fundamental, pues se trata de
preparar los métodos de enseñanzas más propicios, para que los conocimientos sean
captados de la manera más clara y explícita posible. La tercera línea consiste en tener en
cuenta la relación que existe entre las competencias del estudiante con su trabajo y tiempo
calculado en créditos académicos. Y por último, la última línea incluye la calidad, que une
las anteriores líneas expuestas y propone que si se desea elaborar algún programa, se debe
tener en cuenta que este debe tener una serie de elementos que garanticen su calidad.

Relacionando todo esto con el artículo "Los pilares de la Política de Educación Superior
con miras a 2034" se puede decir que tienen fundamentos y proposiciones en común, pero
que a plan Tuning le hace falta una meta que debe manejarse como primordial en el
contexto educativo y es la incorporación de estudios para todo el que esté interesado, es
decir, incluyéndonos a todos, al que tiene recursos económicos como al que no, al que se le
facilita estudiar como al que no. Esto es demasiado importante ya que la Educación
Superior contribuiría a que se acabe la falta de oportunidades y brindaría estratégicas de
implementación de servicios pedagógicos, de respeto a las diferencias y de inclusión
educativa.

En definitiva, el proyecto es muy relevante, pero le falta un ingrediente importante para que
además de relevante sea esencial. La adición de dicho ingrediente, sin duda alguna, aportará
a la recolección de un ramillete de profesionales muy bien educados y llenos de
capacidades que los harán útiles y de gran importancia para toda una sociedad; lo que
quiere decir, que entre más personas obtengan los beneficios de este proyecto, más
importante se hará el aporte de las mismas desde la perspectiva social, económica, política,
etcétera; lo que directamente provocará el crecimiento de toda una comunidad a nivel
mundial.