TUTORÍA YORIENTACIÓN EDUCATIVA

SESIÓN 4 : Tengo Deberes y Derechos

I.E. : 0586

Dimensión : Social

Grado : Primero de Secundaria Única

Fecha : 16 y 17 /04/2019

Docente : Jerzy Max Angulo Cuesta

QUÉ BUSCAMOS
Que la y los estudiantes sean capaces de diferenciar Qué son derechos y Qué son deberes,
identificando en su práctica cotidiana.

MEDIOS Y MATERIALES
 papelotes, plumones gruesos.
 Presentación

PRESENTACIÓN
(25 minutos)
El tutor da la bienvenida a los estudiantes y les presenta la foto de Gandhi, preguntándoles si
lo conocen y qué saben de él. El tutor ofrecerá una breve reseña de la vida de Gandhi, dando a
conocer a los estudiantes el siguiente texto:
“Mi madre, que era ignorante, pero tenía un gran sentido común, me enseñó que para
asegurar los derechos es necesario un acuerdo previo sobre los deberes”.
Gandhi, en una carta dirigida en 1947 a la ONU.
Luego pedirá a los estudiantes que en una hoja contesten las siguientes preguntas:
– ¿Qué quiso decir Gandhi?
– ¿Cómo lo relacionan con los deberes y derechos?
– ¿Qué son los derechos y los deberes?
– ¿Qué relación hay entre deberes y derechos?

DESARROLLO
(50 minutos)
A continuación, se formarán grupos y socializarán sus repuestas, por espacio de 5 minutos.
Cada grupo escogerá un representante, quien en plenaria dará a conocer a la clase las
conclusiones de su grupo.
El tutor irá tomando nota de los aspectos más importantes, luego motivará a los estudiantes a
construir los conceptos de derecho y deber. El tutor señalará que existen diversos derechos y
que a cada uno le corresponden diversos deberes, colocando como el siguiente ejemplo:
Se conocen los siguientes derechos
 Derecho a la vida
 Derecho a la Libertad
Que nos comprometen a:
 Deber de vivir cuidando nuestra vida y la de los demás.
 Deber de vivir con responsabilidad sin dañarnos ni dañar a nadie.
A partir de estos ejemplos, el tutor pedirá a los estudiantes que señalen otros deberes y
derechos relacionados.

CIERRE
(15 minutos)
Utilizando la técnica el pimpón (lanzar una pelota a un estudiante para que responda una
pregunta), se pide la participación de algunos estudiantes para que emitan la conclusión de la
clase.

Firma del docente Firma del directivo