PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

CURSO: ECOLOGÍA (INT-132)

SEMESTRE: 2013-I

TRABAJO ENCARGADO: OBSERVACIÓN DE AVES EN EL CAMPUS DE LA PUCP Y

SU APLICACIÓN EN LOS CONCEPTOS DE ECOLOGÍA1

INSTRUCCIONES

I. – I N T R O D U C C I Ó N
El campus de la Universidad Católica presenta una variada comunidad de aves. A través del
presente trabajo se estudiará la ecología de las aves presentes en el campus de la PUCP desde
varias perspectivas: desde el punto de vista de poblaciones, comunidades, y sus interrelaciones con
otras especies y su medio ambiente. La práctica ha sido diseñada de modo que integre varios
conceptos examinados en el curso así como además, aplique las técnicas y métodos que los
estudiantes han aprendido durante el mismo. Finalmente, se busca despertar y desarrollar en los
alumnos, un interés en la historia natural de este grupo de organismos.

II . - O B J E T I V O S :
• Reconocer parte de las comunidades de aves del campus universitario.
• Integrar los conceptos básicos de ecología, principalmente aquellos relacionados al estudio
de ecología de poblaciones y comunidades.
• Colectar, analizar e interpretar datos ecológicos para determinar el nivel de competencia
entre dos especies de aves.
• Describir la vegetación de un ecosistema.

II I .- D E S A R R O L L O D E L T R A B A J O E N C A R G A D O :
Se formarán grupos de trabajo de 4 a 5 estudiantes. A cada grupo se le asignará una parcela de
estudio definida por su instructor(a) en la cual realizan los estudios que se describen a
continuación.

El estudio a realizar consiste de cuatro componentes principales:

(1) un listado de especies [riqueza] existente en su parcela de estudio;
(2) el estudio de la ecología de dos de las especies identificadas en la parte 1;
(3) análisis del nicho ecológico de las dos especies estudiadas;
(4) descripción de la vegetación en la parcela de estudio.

1
Guía escrita por el Prof. M. Timaná De la Flor.

-1-
Parte1.- Listado de especies

El objetivo de esta primera parte es realizar un listado de las especies de aves reconocidas en la
parcela de estudio. Con este fin, se ha distribuido un documento electrónico en formato
PowerPoint el mismo que se encuentra disponible en el sistema intranet de la PUCP2.
Para determinar las especies presentes en la parcela de estudio, los integrantes de cada grupo
deben organizarse para realizar observaciones por un mínimo de cuatro días y por tres períodos de
20 minutos cada uno; éstas observaciones deben realizarse en tres momentos diferentes del día: en
la mañana (entre 7 a 9 AM), al medio día (entre 12 a 2 PM) y en la tarde (entre 4 a 6 PM). Los
estudiantes realizarán observaciones de modo que se evalué el total de la zona de estudio
asignada. Durante sus observaciones se sugiere el uso de binoculares y si es factible, realizar un
registro fotográfico (con cámara digital) de las especies observadas.
Durante sus observaciones los estudiantes deberán además llevar un registro de aquellas
especies que parecen ser visitantes frecuentes de su parcela y aquellos que son más bien, visitantes
esporádicos. Esta información será de utilidad al momento de elaborar la Parte 2 de esta
asignación. Se recomienda además, anotar en una libreta otros datos que se consideren relevantes
tales como: fecha, hora, detalles que faciliten la identificación del ave, alguna característica
específica de su comportamiento, etc.
Algunas de las aves hasta ahora reconocidas en el campus de la PUCP incluyen (esta lista no es
definitiva – ésta se actualiza continuamente):

Nombre común Nombre científico

Botón de oro Sicalis flaveola
Cernícalo Falco sparvelius
Colibrí Amazilia amazilia
Cucarachero Troglodytes aedon
Cuculí Zenaida meloda
Gallinazo cabecinegra Coragyps atratus
Gorrión americano Zonotrichia capensis
Guardacaballo Crotophaga sulcirostris
Huerequeque Burhinus superciliaris
Loro cabeza roja Aratinga erythrogenys
Mielero Coereba flaveola
Paloma rabiblanca Zenaida auricula
Saltapalito Volatina jacarina
Tordo negro Dives warzewiczi
Tortolita Columbina cruziana
Turtupilín Pyrocephalus rubinus

2
Se recomienda además el sitio Web: www.avesdelima.com – sobre todo la sección “parques”

-2-
Los alumnos entregarán un primer avance en la fecha indicada por su Jefe de Prácticas. En la
primera entrega se incluirá la lista de especies registradas en su parcela. El formato de este
primer avance es determinado por su jefe de prácticas. Si no cumple con entregar este informe en
la fecha acordada su trabajo final no será aceptado.

Parte 2: Ecología Comparativa de dos especies

Basado en la lista de especies identificadas en la parcela de estudio, los estudiantes elegirán dos
de aquellas que consideren apropiadas. Se sugiere seleccionar aquellas que ocurren en mayor
número y/o presencia más frecuente en la parcela.
Durante tres (3) días los alumnos deberán realizar observaciones de las especies de aves
seleccionadas, anotando una serie de datos en una matriz que se detallará posteriormente y cuyo
análisis permitirá reforzar los conceptos asociados con esta asignación. Estas observaciones se
realizarán por un período de 20 minutos durante las horas indicadas en la sección anterior (7—9 AM;
12—2 PM; 4—6 PM). Para cada período de observación se registrará el número de individuos de la
especie en estudio correspondiente a cada una de las variables consideradas. Cada observación
deberá estar acompañada de la hora y fecha en la que fue realizada. Además deberán escribir
comentarios y observaciones para cada una de las tablas.

Las variables a considerar para este trabajo son las siguientes:

• Estrato vertical de la vegetación donde ocurre la especies de ave (Tabla 2 – al final de
esta guía);
• Formaciones vegetales donde se observaron las aves (Tabla 3)
• Dieta de las aves (Tabla 4)
• Comportamiento de las aves (Tabla 5)
Los valores totales de estas tablas se resumirán en la Tabla 1

Tabla 2: Estrato vertical de la vegetación:

Durante la segunda práctica su Jefe de Práctica les presentó el concepto de Estrato vertical de
la vegetación. Para este trabajo se han predefinido 4 estratos:
Estrato 1: 0 a 1 m de alto
Estrato 2: 1 a 3 m
Estrato 3: 3 a 10 m
Estrato 4: más de 10 m
Como se indicó en la sección anterior, durante los 20 minutos de observaciones se registrará el
número de individuos observados de cada una de las dos especies escogidas.

Tabla 3: Formación vegetal:

Se han predefinido cinco tipos de formaciones vegetales: pastos, arbustos, árboles, cultivos
(ejemplo: rosales) y otros. Bajo la categoría de “otros” incluiremos estructuras de origen humano
tales como edificios, esculturas, postes, etc. Evidentemente éstas no constituyen formaciones
vegetales reales; sin embargo, para propósitos de esta asignación, serán incluidas bajo este
acápite. En cada una de las celdas de la Tabla 3 ingresar el número de aves observadas de cada
una de las dos especies en estudio.

-3-
Tabla 4: Dieta observada:
En esta sección se han definido las siguientes categorías: insectos de cualquier tipo (incluyendo
terrestres), néctar de las flores, semillas y/o frutos, carroña (animales muertos), y desperdicios
(incluyendo restos de alimentos producto de los comedores universitarios). Como en las tablas
anteriores, en cada uno de los respectivos tipos de alimentos y respectivos horarios ingresar el
número de aves observadas de cada una de las dos especies en estudio.

Tabla 5: Comportamiento:
En esta tabla de registrará, para cada una de las dos especies seleccionadas, varios aspectos del
comportamiento: descanso, alimentación, reproducción (incluyendo cortejo y construcción de
nido), competencia interespecífica (con otras especies) y finalmente, competencia intraespecífica
(con individuos de la misma especie). En cada una de las respectivas categorías y respectivos
horarios ingresar el número de aves (individuos) observadas de cada una de las especies en estudio.
Recuerde durante un período de observación es posible encontrar diferentes individuos realizando
diferentes actividades.

Resumir el total de sus observaciones de estratos, formación vegetal, dieta, y comportamiento

en una tabla de frecuencias absolutas y relativas. Incluya los totales de los tres días de observación
para cada especie. La tabla debe estar acompañada de comentarios y observaciones.
Usar la Tabla 1 como modelo:

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 TABLA 1: RESUMEN DE OBSERVACIONES
NOMBRE DE LA ESPECIE 1 NOMBRE DE LA ESPECIE 2
PARÁMETRO Frec. Absoluta Frec. Relativa Frec. Absoluta Frec. Relativa
Estrato
1
2
3
4
Total
Formación Vegetal
Pastos
Arbustos
Árboles
Cultivos
Otros
Total
Dieta
Insectos
Néctar
Carroña
Desperdicios
Semillas/frutos
Total

Comportamiento
Descanso
Alimentación
Reproducción
Compet. Interesp.
Compet. Intraesp.

Parte 3: Análisis de la competencia entre las dos especies estudiadas

Amplitud de Nicho: Para poder cuantificar el grado de traslape del nicho y con ello el nivel de
competencia de dos especies utilizaremos el índice denominado “Índice de Pianka”, en honor al
ecólogo Eric R. Pianka. Este índice es un coeficiente calculado en base a las frecuencias relativas
(proporción) de cada recurso utilizado por cada especie (las mismas que usted calculará para la
Tabla 1). Por ejemplo, si tenemos dos especies de aves que consumen tres tipos de alimentos:
semillas, hojas e insectos, el índice de Pianka es estimado en función a la proporción que cada
especie consume de cada tipo de alimento. La ecuación de este índice se expresa como:

Σpi j * pi k
Oj k = √Σpi j ² * Σpi k ²

-5-
Ojk es el índice de Pianka (la letra O es por “overlap” – traslape o solapamiento) y se lee “el
traslape de nicho entre la especie J y la especie K”; p simplemente representa frecuencias
relativas (que ustedes aprendieron a calcular la primera clase ¡por eso se les enseñó!). Entonces,
por ejemplo pij representa: “la frecuencia (o proporción) del alimento i que consumido por la
especie J”. El símbolo Σ pij simboliza la suma de todos los pij .
El índice de Pianka puede tomar valores entre 0 y 1; un valor de cero implica que no hay ningún
traslape de nichos entre las especies en cuestión y por tanto, la competencia es nula. Un valor de
1 por el contrario, significa que el traslape es máximo y la competencia es por tanto, bastante
fuerte.
Durante la práctica de “Análisis del Nicho Ecológico” se les explicará con mayor detalle la
mecánica de los cálculos necesarios para determinar el índice de Pianka.
Con los datos obtenidos en tabla 1 calcule el índice de Pianka para los siguientes parámetros: (1)
estrato vegetación y (2) dieta. Determine el nivel de traslape de nichos para sus dos especies y
discuta sus resultados.

Parte 4: Descripción de la vegetación y la parcela de estudio

En esta sección cada grupo deberá incluir una descripción general de su parcela de estudio. Los
elementos básicos a describir incluyen:
• Área de la parcela (en metros cuadrados).
• Estructura y composición de la vegetación arbórea: número de especies; estructura
vertical.
• Diversidad de especies por forma de vida: hierbas, arbustos, árboles, palmeras.

IV – P R E S E N T A C I Ó N D E L I N F O R M E
La fecha de entrega del informe final será en la penúltima sesión de prácticas. Sin embargo
cada grupo presentará DOS AVANCES obligatorios de su trabajo:

PRIMER AVANCE: Parte 1 – listado de especies. En la fecha y formato determinado por su jefe de
práctica.
SEGUNDO AVANCE: traer los datos necesarios para calcular el índice de Pianka de al menos uno
de parámetros (es decir, estrato o dieta). Estos datos deben traerse para la Práctica de “Análisis
del Nicho Ecológico”.

Si no presenta estos avances pierde el derecho a nota final en el trabajo

El informe final deberá incluir:

a - Una introducción, incluyendo una breve descripción del tema desarrollado;
b - los objetivos del estudio: ¿qué pregunta(s) están examinado?, ¿qué pregunta(s) busca resolver
el estudio?;

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 c - Toda la información requerida en la Parte 2, en el orden en que se presentan. Respecto a la
presentación de las tablas 2 al 5: el informe deberá incluir solamente tablas con el consolidado de
los datos correspondientes – no cada una de las tablas individuales. Por ejemplo: si un grupo ha
estudiado el cuculí y el guardacaballo, el informe incluirá una Tabla 2 con el consolidado de tres
días de observaciones para el cuculí y una Tabla 2 con el consolidado de tres días de
observaciones para el guardacaballo. El mismo formato se aplicará para las otras tres tablas. NO
se aceptará otro formato. Sin embargo cada grupo deberá mantener disponible sus datos parciales
originales ya que su Jefe de Práctica se reserva el derecho de solicitarlos si lo considera
necesario.
d- Su informe debe además incluir una discusión y conclusiones del estudio.

Las tablas deberán siempre estar acompañadas por una breve explicación o descripción de lo
que muestra. No se aceptarán “tablas mudas”. Consultar a su Jefe de Prácticas respectivo sobre el
formato más conveniente. NOTA: Cada Jefe de Práctica tiene la autoridad para modificar el
formato del informe final.
El informe además deberá incluir una breve descripción de las especies analizadas. Aquí puede
incluir una narrativa concisa de los tipos de plantas preferidas por cada especie (por ejemplo, ¿Qué
plantas visita?, mencionar algo sobre la dieta (por ejemplo, ¿Qué frutos come?) y como se comporta
(por ejemplo, ¿con qué especies interactúa más?). Sus profesores desean un informe que tenga
algo más que sólo tablas y cálculos.

Otros puntos importantes:

• No se aceptarán trabajos individuales.
• Una vez conformados los grupos y asignadas las parcelas no se permitirán cambios en estos.
• El trabajo deberá ser tipiado en todo su contenido. No se aceptará otro formato.

-7-
 TABLAS
Tabla 2: Estratos Verticales de Vegetación donde ser observaron las Aves
(Los valores en cursiva son dados a modo de ejemplo)

Especie: Estrato
FECHA HORA 1 2 3 4
9/9/07 7 – 7:20 AM 0 0 5 6

9/9/07 12-12.20 0 5 4 8

9/9/07 4 – 4.20 PM 0 4 1 5

12/9/07 8 – 8.20 AM 1 9 10 2

12/9/07 1 – 1.20 PM 1 8 5 7

12/9/07 5.10 – 5.20 PM 0 6 5 3

15/9/07 7.50 – 8.10 AM 2 2 0 8

15/9/07 1.10 – 1.30 PM 0 0 0 2

15/9/07 5.20 – 5.40 0 0 1 0

SUMA = 4 34 31 41

(Los valores en las columnas de estratos representan el número de individuos de una especie dada
observados en cada período de tiempo).

Tabla 3: Formación Vegetal donde se observaron las aves

ESPECIE: FORMACION VEGETAL

FECHA HORA Pastos Arbustos Árboles Cultivos Otros

SUMA =

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 Tabla 4: Dieta Observada

ESPECIE: DIETA
FECHA HORA Insectos Néctar Carroña Desperdicios Semillas/frutos

SUMA =

Tabla 5: Comportamiento Observado

ESPECIE: COMPORTAMIENTO
Compet. Compet.
FECHA HORA Descanso Alimentación Reproducción Interesp. Intraesp.

SUMA =

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 Especie 1
Especie
(Tabla)1
Estrado vertical Calcular Índice de
Pianka (Tabla)
Especie 2
(Tabla)
Organigrama

de Tablas
Especie 1
(Tabla)
Formación vegetal

Especie 2
(Tabla)

Tabla de
frecuencias
Tabla: Listado de
(Tabla 1)
especies

Especie 1
(Tabla)
Dieta Calcular Índice de
Escoger 2 Pianka (Tabla)
especies
Especie 2
(Tabla)

Especie 1
(Tabla)
Comportamiento
- 10 -
Especie 2
(Tabla)