Escuela Pablo Neruda

Equipo Técnico Pedagógico

Puerto Montt

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD

PROFESOR: JUAN PABLO PÉREZ YÁÑEZ CURSO: 3º B UNIDAD N° : 2

ASIGNATURA: Matemática TOTAL DE: 64 N° DE : 32

HORAS CLASES
HABILIDAD: Modelar – Representar – Resolver
problemas - Comunicar

MES: MAYO SEMANA DESDE: 20 al 31 de mayo

OA A TRABAJAR: OA 13 – 0A 15

SEMANA OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN

CLASES

Del 20 Resolver  Reconocen qué es y no es una ecuación. Formativa:

Al 24 ecuaciones de un Concepto de igualdad, se relaciona con PPT Preguntas
de paso que balanza. Juegan online: Texto dirigidas
mayo involucren adición http://www.juegos.com/juego/monkey- escolar Revisión de
math-balance Cuaderno actividades
Resolver Comienzan a resolver ecuaciones con Fichas
ecuaciones de un números de bajo ámbito numérico y
paso que explican estrategias para lograr llegar al
involucren resultado. Aplican esas mismas
sustracción estrategias para números mayores.

 Resuelven ecuaciones que impliquen

sustracción y explican cómo lograron
descubrir el resultado.
Del 27 Aplicar estrategias - Aplican estrategias para resolver PPT Formativa:
AL 31 para resolver ecuaciones que impliquen adición y Texto Preguntas
de ecuaciones sustracción: ensayo y error, aplicar la escolar dirigidas
mayo operación inversa. Comunican cuál Cuaderno Revisión de
Resolver prefieren. Fichas actividades
problemas que - Resuelven problemas que involucren
involucren ecuaciones con la incógnita en un
ecuaciones
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sumando. Relacionan las estrategias

Resolver ya aprendidas y las aplican.
problemas que - Resuelven problemas que involucren
involucren ecuaciones con la incógnita en el
ecuaciones sustraendo. Relacionan las estrategias
ya aprendidas y las aplican.
Describen figuras - Observan figuras 2d y 3d, encuentran
3D sus diferencias. Comunican
características de esas figuras 3d. Se
introducen los conceptos de vértice,
arista y cara.