UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE DERECHO

SILABO
SEMESTRE ACADÉMICO I - 2017

1. DATOS GENERALES:

1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA : HISTORIA DEL DERECHO Y LAS IDEAS POLÍTICAS

1.2. CÓDIGO DEL CURSO : DE 1405

1.3. CICLO DE ESTUDIOS : I CICLO

1.4. CRÉDITOS : 04 CREDITOS

1.5. TOTAL HORAS SEMESTRALES :48 HORAS TEORÍA

TEÓRICAS – PRÁCTICAS: 80 HORAS 32 HORAS PRÁCTICA

1.6. HORAS SEMANALES : 05 HORAS

1.7. DURACIÓN : Mayo- Agosto 2017.

FECHA DE INICIO - TERMINO : 17 de Mayo al 18 de Agosto del 2017.

1. 8. REQUISITO : INSCRIPCIÓN
1.9. DOCENTE RESPONSABLE/ EMAIL : Abog. ESTHELY ROSA BAYONA CASTRO

Esthelybayona_castro@hotmail.com

1.10. NÚMERO DE ALUMNOS : 28 ALUMNOS

1. RASGO DEL PERFIL: Proporcionar al alumno referentes académicos para fomentar el debate, análisis y
comparar la gestación o generación de derecho y su vigencia a través de las diferentes instituciones y teorías
jurídicas en los diversos sistemas jurídicos.

2. SUMILLA: La asignatura comprende el estudio de dos disciplinas, y como tal, resulta limitado trabajarlo en su
integridad en un semestre académico. Desarrollaremos, por ello, los temas básicos y determinantes en la formación
del profesional del Derecho y las Ciencias Políticas.
En cuanto a la historia del Derecho se pretende dar al alumno una visión historiográfica de la vida jurídica integral
actual, moderna y científica, estudiando, analizando e interpretando el pasado y presente de los sistemas e
instituciones jurídicas, a partir de las diferentes teorías jurídicas vigentes, expresadas a la fecha en Constituciones,
códigos sustantivos, adjetivos y leyes.
En lo referente a la Historia de las ideas políticas, se busca promover la actividad intelectual y su aporte a la
sociedad, teniendo como referente dialectico la presentación contextualizada de los pensadores políticos clásicos y
sus ideas.

3. COMPETENCIAS GENERICAS / ESPECÍFICAS:

COMPETENCIAS
GENERICAS ESPECIFICAS
Aborda problemas jurídicos de su entorno relacionado a la vida
Compromiso ético, ciudadano y responsabilidad social.
jurídica integral, actual, moderna y científica conforme a la
ética y la responsabilidad social, para comenzar a observar y
modificar la realidad jurídica.
Participa en el análisis de la historia del derecho así como el
Trabajo en equipo. nacimiento de las ideas políticas en base a las necesidades y
retos sociales del contexto.
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Accede y busca información confiable para el análisis y

Manejo de las TIC. aplicación de diversa normativa relacionada con el nacimiento
del derecho.

4. CRITERIOS DE DESEMPEÑO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

SABERES ASIGNATURA
Historia del
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO Derecho y las
CONOCER HACER SER
Ideas Políticas
MODULOS
Desarrolla Investiga antecedentes Participa activamente bajo
Conoce conceptos generales, así
como el origen de la palabra conocimientos históricos, sociales y los principios y valores El Derecho:
derecho. referente al jurídicos de la evolución tales como la Generalidades
derecho y a su de la palabra derecho. responsabilidad social y la
historia solidaridad en el escenario
profesional.

Conoce cuales son los principios de Identifica la Establece relaciones entre Valora la importancia de la El Estado y el
organización del Estado. el hombre y el derecho.
organización del conducta del hombre Derecho en el Perú
Estado Peruano dentro de un ordenamiento
social.
Comprende
Identifica los elementos que doctrinaria y Plantea, deduce, resuelve y La Norma Jurídica
conforman la norma jurídica. Jurídicamente, el Domina las categorías concluye en forma
estudio de las conceptuales sobre la explícita, la solución de
características y sus Norma Jurídica. casos con aproximación al
relaciones de la mundo real.
norma jurídica con la
ley.

Conceptualiza la Diferencia y clasifica y Expresa sus puntos de Introducción a la

Interpreta, argumenta y propone en política y construye relaciona la historia de las vista con lenguaje jurídico
contextos específicos de la política. un mapa conceptual ideas políticas a través del coherente y en forma Historia de las Ideas
sobre la historia. tiempo. crítica. Políticas

Desarrolla Analiza y critica las ideas Asume con convicción la

políticas de los necesidad de
Clasifica los modelos y corrientes conocimientos y principales pensadores en responsabilizarse con un El pensamiento
políticas de pensamiento a partir de aptitudes que su respectivo contexto razonamiento coherente y Político en la
las etapas antigua, media, moderna permitan entender histórico. centrado en principios de Antigüedad – Edad
justicia, valorando el
y analizar cualquier aporte de cada pensador Media y Edad
fenómeno político político. Moderna
a partir de las ideas
políticas.
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5. CONTENIDOS (PROGRAMACIÓN DE SABERES):

PROGRAMACIÓN DE SABERES
CONOCER HACER SER
UNIDAD N° 01
EL DERECHO : GENERALIDADES Se expondrá a los alumnos a través de
El alumno asume con convicción la
presentaciones en Power Point,
necesidad de responsabilizarse con un
1.1. El derecho. Conceptos. Origen del vocablo. promoviendo la discusión de categorías razonamiento coherente y centrado en
1.2. El derecho: Clases y Fuentes. conceptuales de manera coherente y en principios de justicia.
1.3. El derecho y la Historia. forma crítica.
1.4. El carácter jurídico de la historia del derecho.
1.5. Clasificación, métodos e importancia de la
historia del derecho.
1.6. El derecho en el tiempo.

UNIDAD N° 02
EL ESTADO Y EL DERECHO EN EL PERÚ Se promoverá entre los alumnos la Expresa y valora sus puntos de vista
discusión de conceptos y la creación de con lenguaje jurídico coherente y en
forma crítica.
2.1. Evolución histórica del estado. ideas las cuales serán debatidas en el aula
2.2. Concepto de Estado. para una mejor comprensión.
2.3. Antecedente de la Constitución de 1993.
2.4. El Estado peruano en su contenido político.
2.5. Principios de organización y de política
general del Estado.
2.6. El Estado peruano en su contenido
orgánico

UNIDAD N° 03
LA NORMA JURÍDICA
Comprende doctrinaria y Jurídicamente, el Valora positivamente la importancia
estudio de las características y sus jurídica de la noción jurídica del
3.1. Concepto- Noción y problemática. relaciones de la norma jurídica con la ley.
concepto y las características
3.2. La norma jurídica y la realidad. principales de los conceptos jurídicos,
3.3 Elementos de la norma jurídica fundamentales.
3.4. Otras clases de norma.
3.5. Validez y cumplimiento de la norma
jurídica.
3.6. Sentido de la norma: Que dice y que quiere
decir.
UNIDAD N° 04
LA INTRODUCCIÓN A LAS IDEAS
Debate en el aula, las categorías El alumno asume con responsabilidad
POLÍTICAS conceptuales de manera coherente y en los temas de lectura para debatir en el
4.1. Definición de Historia de las ideas forma crítica. aula.
políticas.
4.2. La política y la historia.
4.3. Objeto y método.
4.4. Relaciones con otras disciplinas.
UNIDAD N° 05
Valora el aporte de cada pensador
EL PENSAMIENTO POLÍTICO
Se expondrá a los alumnos a través de político en el contexto en el cual vivió.
presentaciones en Power Point.
5.1. El pensamiento político: Concepto.
5.2. El pensamiento político en la antigüedad.
5.3. El pensamiento político en la edad media.
5.4. El pensamiento político en la edad moderna
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6. PROYECTOS/ ACTIVIDADES:

6.1 INVESTIGACIÓN FORMATIVA:

Los alumnos asistirán a las diversas Bibliotecas de Derecho para buscar diversas lecturas relacionadas a los temas trabajados en
clase. Lectura sobre serán sobre doctrina, normas, teoría, jurisprudencia, derecho comparado, revistas especializadas.

6.2 RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

De acuerdo a la naturaleza de la asignatura el docente de manera individual en coordinación y cooperación con los alumnos
realizará un Proyecto que puede comprender el estudio, asesoría, prestación de servicios, difusión de conocimiento, apoyo en
trabajo u otros, con el objeto de beneficiar a la comunidad, a los organismos o las entidades sean éstas universitarias o
extrauniversitarias. Asimismo, los docentes de manera conjunta en coordinación con la URS de la Facultad podrán realizar
Responsabilidad Social. En un nuevo contexto mundial globalizado, esta dirección postula la puesta de práctica de una estrategia
de intervención académica social en la sociedad de Piura y también en la perspectiva de intervenir en la solución de las principales
necesidades de la población sea intra o extra muros conforme a la política de la Dirección de Responsabilidad Social Universitaria
de la UNP.

7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:

7.1. Estrategias didácticas de enseñanza - aprendizaje: Se entregará a los alumnos diversas separatas a medida que se van desarrollando los
temas, así como presentaciones en Power Point relativas al tema de la asignatura, uso de pizarra.

7.2. Estrategias didácticas para desarrollar capacidad de investigación: La bibliografía contendrá libros y revistas para que puedan realizar
sus trabajos y análisis de lecturas requeridas.

8. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

• Separatas.
• Multimedia para las Presentaciones en Power Point.
• Libros de la Biblioteca de la Facultad.
• Pizarra.
• Videos.

9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

RUBROS DE EVALUACION PONDERADO

Nivel Receptivo:
Control de Lectura, Examen oral y/o 25%
Participación en clase.

Nivel Resolutivo:
Examen Parcial 25%
Nivel Autónomo:
Exposición del Trabajo Final. 25%
Nivel Estratégico:
Proyección Social y/o
Examen final 25%
TOTAL 100%
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10. BIBLIOGRAFIA:

 ARGUELLO, LUIS ADOLFO, Manual de Derecho Romano. Ed. Astrea. Bs.As. Argentina.1990.
 BASADRE, JORGE (1997) Fundamentos de la Historia del Derecho Peruano. Lima. Editorial Rodhas.
 BASADRE, JORGE (1997) Historia del Derecho Peruano. Lima. Editorial Rodhas.2° Edición.
 BASADRE, JORGE (1968) Historia de la República. Lima.
 ESPINOZA SORIANO, Waldemar (1990) La destrucción del Imperio de los incas. Lima Amaru Editores 5° Edición.
 GARCIA GALLO, A. Historia, Derecho e Historia del Derecho, AHDE.
 ORTOLAN, MAGNO, Compendio de Derecho Romano. Editorial Mesa Redonda. Lima .1986
 DELGADOS, D. JIMENEZ, J. Introducción a las ideas políticas contemporáneas. Desde la Revolución Francesa a la
Revolución Rusa.
 GINER, Historia del Pensamiento Social, Ariel Historia, Barcelona España, 1999.