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El documento describe los productos del Módulo 8 de un diplomado sobre gestión directiva centrada en el aprendizaje. Los productos incluyen el planeamiento de dos acciones para mejorar la comunicación con la comunidad escolar y promover la participación de los padres. Estas acciones son una reunión inicial para presentar la organización de la escuela y reuniones técnico-pedagógicas entre docentes y padres para medir avances académicos. También se propone integrar a los padres en actividades académicas y un taller sobre estilos de
Originalbeschreibung:
Participación de la comunidad escolar, condición para una gestión directiva eficaz
El documento describe los productos del Módulo 8 de un diplomado sobre gestión directiva centrada en el aprendizaje. Los productos incluyen el planeamiento de dos acciones para mejorar la comunicación con la comunidad escolar y promover la participación de los padres. Estas acciones son una reunión inicial para presentar la organización de la escuela y reuniones técnico-pedagógicas entre docentes y padres para medir avances académicos. También se propone integrar a los padres en actividades académicas y un taller sobre estilos de
El documento describe los productos del Módulo 8 de un diplomado sobre gestión directiva centrada en el aprendizaje. Los productos incluyen el planeamiento de dos acciones para mejorar la comunicación con la comunidad escolar y promover la participación de los padres. Estas acciones son una reunión inicial para presentar la organización de la escuela y reuniones técnico-pedagógicas entre docentes y padres para medir avances académicos. También se propone integrar a los padres en actividades académicas y un taller sobre estilos de
Módulo 8. Participación de la comunidad escolar, condición para una gestión
directiva eficaz
Productos del módulo
Planeación de dos acciones para mejorar la comunicación con la comunidad escolar y
promover la participación de los padres de familia.
a. Reunión académica inicial para socializar “Organización y funcionamiento del plantel”.-
b. “Reuniones Técnico Pedagógica “, con docentes –padres de familia para medir avances y estar informados- c. Se integran a la actividades académicas propuestas por las educadoras a participar en el desarrollo de las mismas, en especial en el cierre de la estrategias globales de la escuela: d. Preparándose para el taller de “Estilos de Crianza” por la Mesa Directiva y vocales de grupo.-