EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 4° Básico

Nombre del estudiante: Puntaje Ideal: Nota:

Fecha: Exigencia Puntaje Real:

60%
O.A. 04 (L): Profundizar su Indicadores
comprensión de las
narraciones leídas:  Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a
 extrayendo información implícita del texto.
información explícita e
 Explican las consecuencias que tienen las acciones de ciertos
implícita
personajes.
 determinando las
consecuencias de  Explican, oralmente o por escrito, los problemas que enfrentan
hechos o acciones. los personajes y cómo se resuelven.
 Escriben con letra clara, que otros lectores entienden fácilmente.
O.A 15 ( E) :Escribir con letra
clara para que pueda ser leída
por otros con facilidad.

I. Lea comprensivamente los textos expuestos en la guía, y desarrolle las

actividades. Conteste con letra clara y legible. (12 puntos)

Tentenvilú y Caicavilú

“Hace muchos miles de años, la zona de Chiloé era tierra firme, pero
apareció Caicavilu, serpiente del mal, enemiga de la vida terrestre, animal y
vegetal, que desea incorporar a sus dominios marinos; así inundo todo el
territorio; amenazando convertirlo en un mar. Cuando esto ocurría, apareció
Tentenvilú o la serpiente del bien, diosa de la tierra y la fecundidad, y en
general de todo lo que en ella crece. Espíritu bondadoso, que protege sus
dominios de las invasiones del mar.

Esta ayudo a los chilotes a trepar a los cerros y a los que fueron
atrapados los dotó del poder de las aves y peces, para que no perecieran
ahogados. Pero no bastó; Caicavilú, siguió elevando el nivel del mar,
entonces Tentenvilú empezó a elevar el nivel de los cerros que sobresalían
del mar. La lucha siguió por muchos años hasta el triunfo de Tentenvilú,
dando por resultado que los valles quedaron sepultados bajo el mar y los
cerros convertidos en bellas islas”.

1. ¿Quién era Tentenvilú? 2. ¿Qué quería hacer

Caicavilú?
a. Diosa de la sabiduría.
b. Una serpiente diosa de la tierra. a. Proteger el mar.
c. Una serpiente del mar. b. Trepar los cerros de Chiloé
d. Una persona de Chiloé c. Inundar Chiloé para convertirlo en
mar.
 3. ¿Cómo era Tentenvilú? 4. ¿Para que Tentenvilú dotó a
los Chilotes del poder de
a. Espíritu maligno aves y peces?
b. Espíritu gruñón
c. Un espíritu alegre, a. Para que pudiera pelear con
b. Un espiritu bondadoso Caicavilú
b. Para trepar a los cerros y que
no murieran ahogados
c. Para compartir
d. Para ayudar a Tentenvilú a
separar las islas.

5. Qué quiere decir: “La lucha siguió 6. Según el texto leído, se puede
por muchos años hasta el triunfo de mencionar que.
Tentenvilú, dando por resultado que
los valles quedaron sepultados bajo el A. Es un mito porque menciona a
mar y los cerros convertidos en bellas dioses y héroes
islas”. B. Es una leyenda porque se puede
situar en un tiempo histórico
A. El origen de la isla de Chiloé determinado mezclando lo real
B. Que Caicavilu era una serpiente con lo ficticio.
buena y noble C. Es un cuento que nos relata
C. Que los pobladores de Chiloé hechos con un inicio, desarrollo y
murieron desenlace.
D. En Chiloé hay muchas serpientes D. Es un mito de héroes culturales

II. Lee comprensivamente y luego responde las preguntas. (12 puntos)

Responde.
1. ¿Cómo se llamaban los incas enamorados?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ¿En qué consistía el rito que tenía que realizar la princesa?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. ¿Qué hizo Illi Yupanqui con el cuerpo de la princesa?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. ¿Qué hecho intenta explicar esta leyenda?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________

III. Completa con ¡AY! , AHÍ o HAY según corresponda en cada oración. (6
puntos)

1. El bolso que estás buscando está ___________________

2. _____________ me duele mucho la cabeza .
3. No ___________ libros para todos
4. Me gustan mucho las flores que están ________________
5. __________una pizza en el horno.
6. Mi mamá me regaño, ______________ que pena me dio.