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El aprendizaje significativo requiere de la participación activa del sujeto que aprende, guiado por los docentes.
La matemática es un campo propicio para el ejercicio de un método de trabajo riguroso, la presentación honesta de procedimientos y la valorización del
trabajo de los otros mediante las actividades compartidas.
Los conocimientos matemáticos facilitan el desarrollo de la conceptualización de la realidad, o sea: el hallazgo de regularidades donde parecen reinar la
diversidad y las diferencias. Y, en este mismo orden de cosas, permite modelizar problemas de otras disciplinas a partir de la sólida cohesión interna de su
estructuración lógica y de su lenguaje.
La propuesta para séptimo grado en el área de Matemática retoma los propósitos fundamentales que han sido formulados para toda la escolaridad básica
y para el primero y segundo ciclos. Hay una intención que atraviesa esos diferentes propósitos: lograr que la actividad matemática en las aulas constituyan una
práctica que contribuya a la formación ética, social e intelectual de los alumnos.
NOVIEMBRE EN RELACIÓN CON LA GEOMETRÍA Unidades de masa. Tonelada. Reconocer la tonelada como
Y LA MEDIDA Relación de la tonelada con el gramo unidad de capacidad.
y el kilogramo. Conversiones. • Relacionar la tonelada con las
Tiempo. Horas en términos en un unidades de capacidades
periodo de 24 horas. Tiempos conocidas (gr. Kg.)
expresados en diferentes unidades. • Expresar horas en términos de
Horas — Minutos — Segundos. un periodo de 24 horas:
Resolución de problemas. • Comparar Intervalos de tiempo
Temperatura. Temperatura del expresados en diferentes
cuerpo. Punto de ebullición. unidades
Estimaciones razones de • Estimar duración de tiempos
Temperaturas. Resolución de en diferentes
problemas unidades,
• Resolver problemas
relacionados con el concepto de
tiempo estudiado.
• Relacionar la medida de
temperatura ambientar con
temperaturas externas( punto de
congelación, punto de ebullición del
agua)
DICIEMBRE EN RELACIÓN CON LA GEOMETRÍA Clasificación de cuerpos geométricos. Reconocer figuras y cuerpos
Y LA MEDIDA Desarrollos planos de cuerpos geométricos y producir y analizar
geométricos. construcciones explicitando las
Superficie total y lateral. propiedades involucradas en
situaciones problemáticas que
requieran: analizar figuras y cuerpos
geométricos (prismas, pirámides,
cilindros, conos y esferas) para
caracterizarlos y clasificarlos;
analizar afirmaciones y producir
argumentos que permitan validar las
características de los cuerpos
geométricos.
Reconocimiento y uso • Identifica y ordena con seguridad números enteros usando la Trabajos prácticos.
números naturales. recta numérica y los símbolos de relación.
• Utiliza en forma correcta el algoritmo de la adición de números Actividades de fijación y cierre.
Uso de los algoritmos de enteros sin utilizar y utilizando la recta numérica y la ley de los
Debates.
las cuatro operaciones signos.
básicas y resolución de • Investiga y utiliza con autonomía las propiedades de la adición Exposición oral.
problemas con números de números enteros.
naturales utilizando • Estima con precisión aceptable el resultado de la adición de Evaluación escrita.
diversas estrategias. números enteros, verificando con y sin la calculadora si el
resultado es razonable. Preguntas orales.
Utilización cuadrados, • Aplica con entusiasmo la adición de números enteros en la Trabajo individual y grupal.
cubos y raíces cuadradas resolución y formulación de problemas de su contexto.
exactas de números • Utiliza en forma pertinente el algoritmo de la sustracción de Resolución de situaciones problemáticas.
naturales. números enteros utilizando y sin utilizar la recta numérica.
• Estima en forma correcta el resultado de la sustracción de
Elaboración números enteros, verificando con y sin la calculadora si el
procedimientos para resultado es razonable.
resolver problemas, • Aplica en forma pertinente el algoritmo de la sustracción de
atendiendo a la situación números enteros en la resolución y formulación de problemas de
planteada. su contexto.
• Utiliza correctamente el algoritmo de la multiplicación de
Descripción, comparación números enteros.
y clasificación de rectas en • Indaga y describe con interés las propiedades de la
base a su ubicación. multiplicación de números enteros usando recursos diversos.
• Estima con seguridad el producto de números enteros,
Reconocimiento de formas verificando con la calculadora si el resultado es razonable.
geométricas más usuales. • Resuelve y formula problemas de su contexto aplicando el
algoritmo de la multiplicación de números enteros.
Estimación de medidas de
• Utiliza las propiedades de la potenciación de números
longitud, peso, capacidad. naturales.
Comparación de • Estima con pertinencia el resultado de la división de números
magnitudes de uso enteros, verificando con y sin la calculadora si el resultado es
razonable.
corriente expresadas en
• Resuelve y formula problemas del entorno aplicando el
diferentes unidades de algoritmo de la división de números enteros.
medidas. • Calcula raíces cuadradas y cúbicas de números enteros
Identificación de la unidad positivos, por lo menos menores que 1,000 usando el concepto
de potenciación.
de medida más adecuada
• Utiliza las propiedades de los radicales.
para medir una magnitud.
• Simplifica expresiones radicales que involucran sumas y restas.
Identificación del objeto • Simplifica expresiones radicales que involucran productos y
cuya representación es un cocientes, utilizando las propiedades de los radicales en los
cuerpo geométrico dado. números enteros.
Estimación de la longitud • Utiliza con interés los signos de agrupación para simplificar
peso/capacidad de un expresiones.
objeto. • Calcula operaciones combinadas (adición, sustracción,
multiplicación, división y potencias) de números enteros,
Dado un sistema de utilizando las reglas que indican el orden de las operaciones y
referencia y las respectivas comprobando el resultado con la calculadora.
instrucciones reconocer la • Identifica y ordena con precisión números racionales usando la
ubicación de un objeto o recta numérica y los símbolos de relación.
persona. • Calcula en forma correcta operaciones combinadas (adición,
sustracción, multiplicación y división) de fracciones y números
Resolución de problemas mixtos comprobando el resultado con la calculadora.
que requieran calcular • Resuelve situaciones del contexto, aplicando las operaciones
perímetros de cuadrados y fundamentales con fracciones y números mixtos.
triángulos. • Lee y escribe correctamente en notación científica cantidades
muy grandes y muy pequeñas y viceversa.
Resolución problemas que Valora la simplicidad y utilidad de los lenguajes numéricos para
impliquen estimar pesos o representar, comunicar o resolver situaciones del entorno.
capacidades • Realiza lecturas de artículos relacionados con su entorno y
extrae elementos que puede expresar con una expresión
Copia de una figura a matemática.
partir de instrucciones • Muestra interés por juegos cooperativos que recrean las
dadas. prácticas de operaciones y la resolución de problemas
aritméticos (dominó, parché chino, monopolio, sudoku,
Descripción de las crucigrama…otros)
propiedades de figuras • Estima y calcula con interés el por ciento de un número dado.
geométricas a partir de sus • Resuelve problemas de su contexto aplicando con seguridad el
elementos. cálculo del por ciento de un número dado
• Participa en actividades grupales en el desarrollo de prismas,
Reconocimiento de datos pirámides, conos y cilindros en el plano utilizando material del
expresados en diferentes medio sin discriminación de género, raza, credo, diversidad
lingüística o cultural.
ABRIL Sociedades y los Los grandes bloques regionales. Comprender la organización de la economía
Espacios El Mercosur. mundial en bloques y la dirección de los flujos
geográficos El comercio internacional y el comercio exterior comerciales.
argentino. Describir el comercio exterior y diferenciar los
La producción petrolera y de oleaginosas. conceptos de exportación e importación.
Transporte y comunicaciones Reconocer y describir una producción relevante en
el mundo actual, teniendo en cuenta los
actores sociales involucrados, la organización de
las tecnologías utilizadas, sus localizaciones, la
procedencia de los insumos y el destino de los
bienes.
Aplicar las técnicas de estudio
MAYO Sociedades y los Sectores de la actividad económica. Secuenciar y establecer relaciones entre las
Espacios Articulación de industrias y de servicios. actividades primarias, secundarias y las terciarias
geográficos Dispersión mundial de la producción industrial. que intervienen en la producción de un bien.
La industria de la Argentina. Establecer relaciones entre las innovaciones
Tipos de empresas industriales. científicas, tecnológicas y organizacionales que se
Bloques económicos e industria. generan en el mundo y las innovaciones en la
producción industrial en la Argentina.
Servicios y comercios globalizados
Aplicar las técnicas de estudio.
Formación Ética La Constitución, la norma fundamental. Reconocer la necesidad e importancia de las
y Ciudadana Las partes de la Constitución: El Preámbulo y las normas en la sociedad.
declaraciones, los derechos y las garantías. Identificar la Constitución como la norma
fundamental.
Reconocer los aspectos principales de la
Constitución de la Nación Argentina.
Aplicar las técnicas de estudio.
SEPTIEMBRE Sociedades El Acuerdo de San Nicolás. Identificar actores y políticas que favorecieron la
a través del La Constitución de la Nación de 1853. organización nacional y el desarrollo de una
tiempo Las batallas de Cepeda y Pavón. economía agroexportadora.
Los grupos políticos en la Argentina desde 1853. Reconocer la importancia de la sanción de la
Las presidencias de Bartolomé Mitre, Domingo Constitución nacional de 1853.
Faustino Sarmiento y Nicolás Avellaneda. Identificar los aspectos de la inmigración durante
esa época y el papel del Estado.
La conquista del desierto.
Aplicar las técnicas de estudio.
Los cambios en la sociedad argentina.
Los ferrocarriles.
La Argentina en el mercado mundial.
La inmigración.
OCTUBRE Sociedades Primeros habitantes del territorio argentino. Conocer las características de los pueblos
a través del Pueblos cazadores y recolectores. Grupos originarios en la Argentina.
tiempo agricultores. Comparar el pasado y presente de las comunidades
Diferentes regiones geográficas en las que originarias.
habitaron los pueblos originarios: la montaña, la Analizar las respuestas de las sociedades indígenas
llanura, la Mesopotamia y el extremo sur. frente a la conquista española.
Situación actual de los pueblos originarios de la Indagar sobre la presencia actual de población
Argentina. indígena en el territorio argentino, las tradiciones
conservadas y los nuevos problemas que
enfrentan.
Aplicar las técnicas de estudio.
NOVIEMBRE Formación Ética Las características del sistema democrático. Responder a preguntas sobre las características del
y Ciudadana La ciudadanía. sistema democrático: elección de autoridades,
Las elecciones en la democracia. requisitos para ser ciudadano y características del
El voto de los ciudadanos. voto.
Los derechos de los ciudadanos. Responder a cuestionarios sobre el derecho a la
Las decisiones democráticas. información, el respeto a las leyes y la función de
los legisladores.
La votación de leyes.
Explicar el significado de los derechos humanos y
El respeto por los derechos de todos.
resolver consignas relacionadas con la toma de
La aceptación de las diferencias.
decisiones y el respeto de la voluntad de la
Los valores de la convivencia
mayoría.
Intercambiar ideas acerca de la diversidad social,
el origen de las familias, las tradiciones y
costumbres.
Responder a preguntas acerca de los valores en la
convivencia democrática. Narrar experiencias
relacionadas con el tema.
DICIEMBRE Formación Ética Las normas de la sociedad. Reconocer la necesidad e importancia de las
y Ciudadana Las normas jurídicas. normas en la sociedad.
La Constitución, la norma fundamental. Identificar la Constitución como la norma
Reformas constitucionales. fundamental.
Las partes de la Constitución: El Preámbulo y las Reconocer los aspectos principales de la
declaraciones, los derechos y las garantías. Constitución de la Nación Argentina.
Nuevos derechos y garantías. Aplicar las técnicas de estudio.
Determinar qué es una norma y ejemplificar.
Tratados, pactos y convenciones.
Justificar la necesidad de las normas.
La forma de gobierno: representativa, republicana
Establecer la existencia de distintos tipos y niveles
y federal.
de normas en la vida diaria.
Responder a las preguntas referidas a la
Constitución nacional: sus partes y características.
Resolver el cuestionario acerca de los tratados,
pactos y convenciones internacionales firmados
por el Estado argentino
Responde preguntas acerca de la Identifica un dato o hecho que requiere un conocimiento Trabajos prácticos.
globalización y busca del desarrollo y profundización de las temáticas del área Actividades de fijación y cierre.
información en diarios, revistas e Identifica conceptos específicos del área, seleccionando Debates.
Internet. su definición o parte de sus atributos o una situación que Exposición oral.
Analiza el mapa político mundial los describe Evaluación escrita.
y sus modificaciones. Interpreta fuentes: Preguntas orales.
Trabaja sobre los textos de la con información implícita y conceptos específicos Trabajo individual y grupal.
artificialización de la naturaleza. del área;
Busca ejemplos en situaciones relacionando más de un dato o variable;
cotidianas. estableciendo relaciones causales